一場與書的約會作文借鑑

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。於是，俞老師就帶領着我們一起去新教育小學的“藍海豚閱讀中心”，開啓一場“與書的約會”。

說到“約會”二字，大家可能會很疑惑吧！小孩子怎麼會“約會”呢？而事實上指的是聽俞老師講書，一說到俞老師要講書，我就興奮不已，因爲她會告訴我們怎樣才能深入地讀懂一本書。

一到“閱讀中心”，俞老師就讓我們每個人挑選一本自己喜歡的書和父母親子共讀。時間很有限，只有半個小時。我挑了一本《穿越奧比島》與媽媽津津有味地看了起來。這時的圖書館鴉雀無聲，只聽到一些翻書的聲音。過了好一會兒，正看得入迷的我，卻被一個清脆的聲音給打斷了：“停，時間到！”精彩便嘎然而止。

俞老師讓喊到名字的同學帶着書排好隊，依次走上舞臺講述自己選擇這本書的理由。這時候，我的心就像一個小精靈七上八下，左右搖晃，嘴裏還在默默地祈禱：“俞老師可千萬別喊我啊！”果不其然，俞老師真的沒喊我，總算可以鬆口氣了。聽着同學們一個個滔滔不絕地地講述，我彷彿也有了一點兒經驗，但又沒有勇氣站上舞臺。正當這時，一句話使我驚心動魄：“請沒有上臺講過的起立。”大部分的同學都站了起來，當然也包括我。“請站着的同學分成八個人一組，依次排好隊上臺講述自己推薦的書。”俞老師微笑着說。我是第一組的第五個講的：“我借的是一本能告訴我們同學之間應該怎樣相處，才能獲得好人緣的書——《穿越奧比島》。”

大家各自介紹完之後，俞老師給我們分享三種這學期學習最重要的方法。第一，看書時至少做三條有質量的批註，批註的方法有四種——進行聯想、記錄看法、提出質疑和點評寫法。第二，是寫作，每次寫作文不管在哪兒，都要像是在參加現場作文大賽那樣，不能像完成任務似的草草了事。第三，就是晨誦，馬上就有新學期的晨誦本了，老師會讓有些同學認領詩歌來展示。如果有朗讀詩歌的比賽，我們班便會輕而易舉地勝利，因爲我們每天都會讀一首小詩，所謂功到自然成。

“約會”進入了尾聲，仇校長就用弘一法師李叔同的弟子——豐子愷的詩歌結束了這一場既有趣又有意義的“與書的約會”！