風度作文參照

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。在這個黃葉飄零的季節，我乘着大巴，去感受茶藝的風度。

走入茶藝的教室，便被一股淡淡的茶的芬芳圍繞身旁。茶藝老師身着素衣，髮絲挽至耳後，一絲不苟。渾身散發着素雅的氣息。她衝我微笑。溫婉的，一瞬，便讓我心自暗驚，老師的風度果然不凡。

我入座後，她便開始講解茶道的用具，茶道六君子，茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶荷茶桶，我細細觀察，心自暗歎，茶藝有如此多的講究。介紹完其他茶具後。老師便開始演示泡茶程序。第一步淨手，欣賞茶具。老師纖細的手緩緩拿起茶具欣賞，口中雖不言，但一股淡雅的風度已散發出來，溫潤的，和煦的。第二步，燙杯溫壺，將水注入瓷壺及杯中，第三步，馬龍入宮，老師用茶匙將茶壺裏的茶仔細撥入壺中，接着，洗茶，最重要的一步，懸壺高衝，剛纔初沸的水，此時已是“蟹眼已過魚眼生”，正好用於沖泡。而高衝可以讓茶葉在水的激盪下，充分浸潤，以利於色、香、味的充分發揮。將茶上的沫子輕輕拂去，如清風拂面。封壺，使茶葉充分舒展，然後分杯，我看到老師將杯子倒茶時並沒有斟滿，心下些許疑惑，第九步，玉液回壺，只見老師用兩隻手指夾着聞香杯，大拇指按住品茗杯的底部，一個流暢的翻轉，風度不凡，這個看似簡單的動作不知練過多少遍，奉茶，她靜靜將茶送至我面前，我欲道謝，她卻示意我不要說話，我靜靜拿起聞香杯，雙手搓聞杯底香，稱之爲“杯裏清香浮情趣”。聞香也成爲“鼻品”，這是三品花茶中的第二品。品花茶講究“未嘗甘露味，先聞聖妙香”。聞香時三才杯的“天、地、人”不可分離，應用左手端起杯託，右手輕輕地將杯蓋揭開一條縫，從縫隙中去聞香。聞香時主要看三項指標：一聞香氣的鮮靈度，二聞香氣的濃郁度，三聞香氣的純度。細心地聞優質花茶的茶香是一種精神享受，一定會感悟到在“天、地、人”之間，有一股新鮮、濃郁、純正、清和的花香伴隨着清悠高雅的茶香，沁人心脾，使人陶醉。最後，品茗，只需飲3口。一曰：獨品得神，一個人面對青山綠水或高雅的茶室，通過品茗，心馳宏宇，神交自然，物我兩忘，此一樂也；二曰：對品得趣。兩個知心朋友相對品茗，或無須多言即心有靈犀一點通，或推心置腹述衷腸，此亦一樂也；三曰：衆品得慧。

示範完後，老師讓我自己做一遍，然而我在玉液回壺的過程中並沒有像老師做的那樣瀟灑自如，反而是差些弄翻了茶杯，茶水的溫度太燙，要夾起很難。老是靜默的看着我，一言不發，直到我全部做完之後，她喝了我奉的茶，緩緩開口道，還不錯。第一次能如此，算是可以的了。我微笑。

品完茶後，是我們的交流時間，我問老師，爲什麼茶杯那麼燙，仍能面不改色，瀟灑自如的做完呢，她說，她已練過多次，手已經練出繭來，不怕燙了。我笑道，真是好佩服老師。我又問道，爲什麼茶水不倒滿呢，那樣不是喝的多一些嗎，她說，茶斟七分滿，剩下三分做人情。我恍然大悟。我又問道，爲什麼您給我泡茶，我不用道謝呢？她笑道，這樣會打擾了泡茶時的安靜與雅緻。只需細細品茶就好。

我誇讚道，老師泡茶時很有風度，由內而外的散發着優雅與從容。她笑道，哪裏，過獎了。泡茶本就是一件修身養性的事情，時間久了，自會形成一種風流氣度來的。我笑着說，受教受教。見識了老師的風度翩翩，此次不虛此行。

我乘上大巴車，歸去，口中猶存茶香，老師的風度猶在眼前……