牛頓的成長故事作文500字

在牛頓六歲的時候，他終於可以邁向學堂的大門，可那真的會有牛頓渴望的生活嗎？牛頓在小學堂，遇到了他人生中第一位男老師和女老師。這兩位老師的教鞭從沒離過手，噼啪聲時不時迴盪在小牛頓的耳邊，所以，小牛頓上學的興趣很快就耗盡了，小牛頓上課時常常走神，老是文不對題，老師破口大罵：“呆子！”因此，小牛頓有了一個綽號“呆子”。但經過一次水車風波後，小牛頓變了，他又獨自來到河邊，那小腦袋裏開始思考問題。

他先想到老師不屑的眼神，同學們放肆的笑聲，他鼻子酸了一下，但他又想到威廉舅舅，村民們對威廉舅舅的敬意，他將水車模型拿到學堂同學們羨慕的眼神……想到這兒，小牛頓又笑了笑，但老師的眼神又出現在他的眼前，他下定決心，決定好好學習。

從此以後，牛頓上課時，再也不會躲閃老師的目光了，專心傾聽老師說的一字一句，也不再怕老師的題問了，老師提問時，他總是第一個回答，舉手。老師們都注意到這個曾經不值一提的學生了，甚至那位男老師也改變了對他的態度。

牛頓通過自己點點滴滴的努力和學習態度的改變，不僅得到了老師們的肯定，還爲他成爲科學家奠定了堅固的基礎。牛頓有一顆上進的心，他通過自己的堅持成了科學家。而我，在學習之路上遇到困難時，偶爾會懈怠、會偷懶，說來真是慚愧！所以，我們應該學習牛頓堅持不懈和他的上進心，要勇於迎難而上。他的精神永遠值得我們學習。