寫一次有趣的遊戲經歷作文400字

篇一：記一次遊戲

基礎一班盧心甜

“加油，加油……”這種聲音特別大。想知道這是爲什麼嗎？那是因爲我們今天要舉行一場遊戲。

遊戲前，大家都很緊張。同學們右手握着紅牌，左手握着黃牌，心都砰砰直跳。但是，老師好像忘了一件事情，沒有告訴同學們遊戲規則，就急着跑到班上說：“遊戲規則是一手握着一張紅牌，一手握着一張黃牌。然後根據老師說的口令來舉哪張牌。”

第一輪遊戲開始了。老師說口令的速度很慢，而且記得很清楚。同學們都舉對了。因爲第一輪的遊戲太過簡單，所以同學們都放鬆了。可我想的是：第一輪這麼簡單，那後面肯定會很難。

第二輪遊戲開始了。果然，難度上升了。老師在遊戲裏面加入了雙重否定句，和反問句。老師的一句話，B組就淘汰了三個人，A組居然全對。B組就剩三個人了。我們三個人捏着牌，緊張得手心冒汗，生怕舉錯牌。可是，還是逃不過輸的命運。就剩我一個人了，我緊張得整張臉都變紅了，咬緊牙齒，眼睛一直盯着老師的嘴巴。

遊戲結束了，勝負也分出來了，是A組勝，B組敗。這個遊戲讓我明白了做任何事都不能掉以輕心。

篇二：瘋狂山楂片

入門D班黃雅瞳

今天，我們在快樂魔方上了一節有趣的課，叫做瘋狂山楂片。我聽了這個題目後就開始激動了，我想：一片小山楂片雖然好吃，不過它也沒那麼厲害啊。

老師說了說規則，規則是：每組選一個代表，把手放在背後，不動手就吃到額頭上的山楂片，而且只有兩分鐘。我聽了信心滿滿，同學們也選了我，對方則選了小喬。

比賽準備開始，我信心滿滿地走上講臺，而小喬是大步流星地走上講臺，我對小喬說：“我贏定了，而且山楂片一定不會掉地上的。”小喬也說：“一定是我贏！”老師把山楂片放到我們的額頭上，講臺下的同學也大喊：“加油！加油！加油……”隨意老師一聲令下，我和小喬就就開始了一場比賽。

我看見小喬在擠眉弄眼的，山楂片一下子滑到了鼻子上方了，我見了，也不甘示弱，也像小喬一樣又擠眉又閉眼。這時，小喬的山楂片，已經挪到左臉了，結果，山楂片忽然像一隻八爪魚一樣，貼在臉上。我動了動鼻子，山楂片也動了一下，我連續動了好幾次鼻子，山楂片才挪到右臉，我伸了伸舌頭去舔了舔山楂片。此時，小喬也伸長舌頭去舔山楂片，可是，山楂片沒吃到，反而還弄掉了，講臺下傳來一聲聲嘆息。而我張大嘴巴，往左一搖頭，山楂片就鑽來到我的嘴裏了。下面的觀衆喊了一聲：“贏了！”我覺得山楂片可真好吃。

比賽結束後一些同學問我是怎麼贏的，我給他們說了一遍。

篇三：瘋狂的山楂片

任思源

今天我們在作文課上做了一個有趣的遊戲，你們猜猜是什麼遊戲呢？它就是好玩兒的“瘋狂的山楂片”遊戲。

此時，有兩位同學自告奮勇上臺表演，他們臉上彷彿充滿了自信，好似還有緊張和開心，好複雜呀！他們按着比賽規則仰起頭，把手背在身後，老師迅速把山楂片放在他們的額頭上，然後一聲令下：“開始！”其中一位同學剛開始就瘋狂地眨着眼睛，好似比機關槍還快，他想用這樣的動作，讓山楂片快速地移動到嘴裏。另外一名選手則呆若木雞，生怕自己動一下，就會讓額頭上的“小朋友”掉下萬丈深淵。

比賽的場面異常的激烈，只見觀衆們此時也心急如焚，大聲地喊着：“加油！”就在這時，發生了一個小意外，一名選手的山楂片直接掉在了地上，另外一名選手想把山楂片抖進嘴裏，可是它似乎像被粘住了一樣，就是懶得動。這名選手頓時想到了一個好主意，他低下頭，此時，把我看得一愣一愣的。原來，他想把山楂片吸進嘴裏。山楂片可能是站累了吧，突然不乖地掉在了地上。兩位選手都沒有吃到山楂片，遊戲在笑聲和惋惜聲中結束了。

這次遊戲可真有趣兒呀，下次我也要參加表演！

篇四：傳話遊戲

四年級鄧傑中

今天下午，太陽炙烤着大地，空氣也是熱烘烘的。王老師說給我們玩一次遊戲《傳話遊戲》。玩這遊戲，我非常緊張，我是最後一個，要說出前面同學傳下來的話，害怕說錯會鬧出笑話。這時，同學們都開始聚精會神地等待喜劇的上演。

我們先聽王老師說規則，發現這個遊戲好像沒我想象的那麼難。王老師走到第一個同學跟前，彎下腰，貼着耳根子，細聲細語地說着話。我好像長了雙順風耳似的，聽到“學問”、“學問”的聲音。

一個個同學把聽到的話依次傳到後面去。輪到我時，我什麼都沒有聽到，依稀只記得前一個人說：“西馬風門風什麼什麼的。”後面啥都沒有聽清，可老師說過，每個人只能聽一次，後面的又不能問，怎麼辦？我握緊手心，手心手背都是汗，臉也繃得緊緊的。

王老師叫我大聲說出來。我猶豫了一下，就騰地站起，回答道：“西馬風門風！”這時，全班同學鬨堂大笑。

王老師解釋說原話：“司馬遷寫了一封信，學問學問，要學要問，不學不問，沒有學問。”再看看我說的，簡直是相差十萬八千里，司馬遷變成了西馬風，什麼都變了。

這件事情給我一個深刻的啓發，讓我明白了耳聽爲虛、眼見爲實的道理。

篇五：記一次遊戲

基礎B班許少珍

“哈哈哈”……咦，這是從哪裏傳來的聲音啊！原來是從四年級班裏傳出的聲音啊！

老師在白板上投出了遊戲的規則，規則就是老師一隻手拿黃牌一隻手拿紅牌，學生如果舉錯或慢舉的話就淘汰。

比賽前的時候，老師先給我們每人都發兩張牌，一張是黃牌，一張是紅牌，同學們有的迅速做好準備動作，有的緊握着黃牌和紅牌，還有的緊盯着老師的嘴巴，我的心情是心砰砰直跳的，就像是肚子裏有好多的小蟲在互相碰撞一樣，我還在心裏念着我可以的，我是最棒的。

第一輪開始了，老師一發口令，同學們就跟着老師的速度，來舉牌，老師說：“遊戲就到這裏了。”結束後，老師就說：“我發了多少個口令。”

我們說：“發了七個口令。”我覺得，老師在第一輪的時候，故意放水，讓我們順順通過，有幾個同學用快速的方法，舉起牌，有些同學猶猶豫豫的。

第二輪開始，老師這次口令有點快，有得同學都快反應不過來了呢，老師說了11個口令，比第一輪還多4個口令，而且語速還很快，還有雙重否定句和疑問句，有很多人快都輸了。

通過這次遊戲，我有了一個收穫，那就是做任何事情都不要掉以輕心，我感覺今天可真是一個美好的一天啊！