校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

篇一：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的酸

王珮穎

每個人都有過心酸的經歷，校園裏的心酸是別樣的酸。我熱愛這個校園，它就像我的家一樣。在這校園裏，有時會發生令人難過的事情，這個時候，校園就像母親的懷抱一樣，溫暖着我。

那一次，試卷發了下來，我看到了分數，心裏泛起一陣酸楚。才這麼一點分數！我想起了周老師，那個對我有信心的老師，心中一陣難過，覺得對不起她。她平時對我那麼好，我卻考成這樣。我想起了她說的一句話：“不能驕傲，要努力！”是她讓我變得更加勇敢，鼻子又一陣酸。

中午吃過飯，我在校園中走來走去，心中有說不出的失落。校園裏的樹木花草，都像都失落的耷拉着腦袋，好像在同情我。我來到了亭子裏坐下，看着那些小花小草，我心中慢慢地找回勇氣。它們好像在對我說：“加油！下次一定可以考得再高一點！”校園裏的每一處風景，都像母親一樣鼓勵着我。我心中開始燃起一點希望，我開始期待下一次考試了。

這個美麗校園，就像我的知心朋友，在我心裏難過的時候，給我安慰，給我力量，給我自信！

篇二：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的酸

何康睿

校園是我們的第二個家，我曾經在校園中感到酸。

那天，我在語文課上，老師大聲的說道：“何康睿，這個字得重寫！”我心如同在高空折翼的小鳥一樣，涼了半截，我垂頭喪氣的拿起紙筆，站在後面重寫。我心想：今天是不是中“大獎”了！於是我慢騰騰的，寫出了我印象中之中最好的字，高興的交給老師，此時心臟提到了嗓子眼，手心黏糊糊的，心想：上帝啊，保佑我通過吧！可上帝似乎一點也沒聽到，老師面無表情嚴肅地說：“重寫！”啊！我不是在做夢吧，我快速地捏了一下肉，好痛呀，沒在夢，我只好如鬥敗的公雞一般低着腦袋拿回去繼續開始重新寫。我這次使出了“真”本領，一筆一畫的寫着，不關心時間了，時間如流水般一分一秒的過去了。終於寫完了，我馬不停蹄地拿給老師，這次我可是胸有成竹，美滋滋地想：這次寫得這麼好，老師肯定不會讓我重寫了。結題老師看了看說：“你最大的毛病就是你的字，筆畫糊在一起，讓人看不清楚，你再去重寫！”聽完後，我不知爲什麼，此時鼻子酸酸了一下，我似一個斷了線的木偶踉踉蹌蹌的走回去，不想其它事情，可我忍住了，我身體像火爐一樣通紅，我心想：老師這是來幫助我的，讓我更好的，不要怪老師。

酸，不僅僅是一次失敗，也是一次成長，讓我飛翔得更高更遠！

篇三：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

徐彥

每當我看到那一把把傘，每當我遇到雨天，我的思緒便立刻被拉回到了那個下午，那個雨天。

那天下午我放學出來，忽然發現我的雨傘未帶。急忙奔回學校的食堂，我的傘就是落在那兒的。可是，當我奔回食堂之後，那裏只有一排排桌子，一排排椅子，連一點雨傘的影子都沒有。這空空的食堂，就像我此刻空空的心；這冰冷的大門，就像我此時冰冷的意念；這愁愁的雨，使我的心也愁愁的，多想一下子坐在這又溼又涼的地上，任雨打着我的心房。

我慢慢轉過身，慢慢走下臺階，慢慢地走入雨裏。每走一步都是那麼的艱難。當我走到校門口時，周老師也走了過來。她問清楚了情況，沒有絲毫猶豫地將手中的雨傘遞給了我。我說什麼也不要，但是周老師已將手中的傘塞到我手裏，衝我笑了一下。然後，她轉過了身，走了……

我呆呆地拿着傘，站在雨中。這雨傘的手柄上還留有老師手上的餘熱。那時，一陣暖流輕輕地、溫柔地流過我的心房，我的心已經不再向剛剛那麼失望了。如果要說剛剛我的心是冬天的話，那麼，在老師將傘給我的一瞬間，我的心已從寒冷的冬天變成了溫暖的春天。當時我感到心裏就如問比吃了蜜還要甜一萬倍、一億倍！

校園裏是甜的，是擁有甜的。但是如果要問我，那校園裏的甜是誰所創造的？那我一定會回答你，校園裏的甜是老師所創造的。校園是家，老師就是家長，就是釀蜜師。那把傘讓所有人感到了溫暖，感到了甜蜜！

篇四：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

項靖雯

體育課快下課了，張老師要求我們跑一圈校園跑。我望着那條彎彎曲曲的路，心中不停地喊着：不要哇！不要哇！彷彿我要面對的不是跑一圈校園跑，而是戰勝一隻惡魔怪獸。我心中死死地抗拒着，可老師的指令還是“拖”着我來到了跑道邊，準備跑步。

我做好跑步姿勢，靜靜等候着老師指令。“3，2，1，跑！”隨着老師響亮的口令聲，同學們都像離弦的箭一樣衝了出去，我也拼命追着跑，盡力邁開我沉重的雙腿。努力不讓其他同學離開我的視野，可最終還是落後了。

我灰心喪氣地跑着，感到全身都在顫抖。我累極了，每邁出一步似乎都要用上全身的勁兒才行。我想：再跑一步，我就要趴下了。我心中打着退堂鼓，抄近道的慾望越來越強。

就在這時，一個憨厚的聲音傳入了我的耳朵裏，那聲音說道：“加油！項靖雯我們一起牽手跑，一定能衝過終點的！”我聞聲尋着聲音看了過去，原來是我的好朋友喻悅，我突然感受到了朋友之間友誼的力量。我抓住了她絲絲冒汗的手，努力邁開雙腿，終於在不遠處看見了終點。我們兩個人手拉手，一起邁着步子堅定地衝向終點，並在規定時間內跑完了全程。

朋友之間友誼的力量是無限的，這就是校園裏的甜，這份甜意讓我知道：去努力了就一定會成功。這份甜意永遠留在了我的腦海中，這份甜意令我永久不忘，回味無窮。

篇五：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

沈成悅

我們每天都在校園裏快樂、充實地學習着，時間久了，也對這個“家”產生了許多濃厚的感情。在這裏，我們經歷了無數次難忘的事情。其中，有人嚐到了甜，有人品到了酸，有人吃到了苦，更有人感到了辣。而我，就是那個“嚐到了甜”的人。

記得在一個三年級的夏天，全校舉行了一次運動會。我聽到這個消息以後，立刻毫不猶豫地報名參加了800米跑。雖然我從來沒有參加過800米跑比賽，但是從幼兒園中班開始堅持每年的毅行經歷，給了我挑戰它的勇氣。比賽那天，我滿懷信心地走進操場。可當我站在起跑線的那一刻，我的心開始“撲通撲通”地跳，懷裏就像揣了只小兔子一樣，非常緊張。這時，耳畔響起了媽媽平日裏常常鼓勵我的一句話：“當你遇到困難或者挑戰的時候，不要害怕，也不要退縮，心裏默唸‘我能行’，只要我們努力去做，學會堅持，結果就順其自然。”想到這句話，我的心慢慢平靜了下來。我立刻目視前方，聚精會神地等待裁判員的發令。

“預備——跑！”裁判員一聲令下，所有選手都以飛一般的速度衝了出去。我的手全速擺動着，我的腳大步飛躍着。一圈又一圈地跑，轉眼跑到第三圈的時候，我的腿頓感沉重，腳步也慢了下來。“堅持，堅持！沈成悅加油！”耳邊傳來全班同學此起彼伏的吶喊聲、助威聲，頓時，我感覺全身又充滿了力量，第四圈還剩下半圈的時候，我開始全力衝刺，“加速、加速，我要第一！”在這個信念的支撐下，我咬緊牙關，緊握拳頭，使勁全身的力氣，向終點拼命地飛奔過去。就在我的腳躍過終點的一瞬，時間彷彿慢了下來，隨後竟停止了！突然，耳邊爆發出雷鳴般的掌聲，同學們紛紛跑過來祝賀我，“第一名！”那一刻，我欣喜若狂，和同學們緊緊地擁抱在一起。

是同學們的鼓勵給了我前進的動力，是我的堅持讓我取得了好成績。那天，在學校的操場上，我嚐到了成功的甜頭。這段美好的回憶我永遠不會忘卻，它讓我明白了“堅持就是勝利”的道理。我將把它作爲我成長路上的風向標，指引我，向着未來揚帆起航。

篇六：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

於子宸

校園，稱得上是我們的“第二個家”。

那天你，我正與同學們一起訓練。可訓練回來後，只覺得左腿一陣麻。我以爲只是累了，便沒多在意。可是那晚，我的腿又更嚴重了。醫生說，傷到了肌肉，有點嚴重，少活動吧……

第二天一早，我的腿連走路都吃不消了。母親只得把我慢慢扶到了教室。那天，我算是真正體會到了“校園裏的甜”。

最讓我印象深刻的是這件事。那天的信息課，我因爲是信息課代表，要下課後檢查作業。王浩宇知道我需要人扶着走，於是就在那等我。我終於完成了任務，他便馬上半蹲下來，馬上把肩膀架在我手下，馬上用盡力氣扛起我，然後與我保持在同一高度、同一速度、同一角度。下樓時，他格外小心，讓我一隻手抓牢扶手，小心翼翼地把我從樓上“運”下來。有時，他還會隨口抱怨我幾句“哎呀！你太重啦……”“哎呀！你小心點……”我也無話可說，只能呵呵一笑。眼看就要到教室了，就在這時，上課鈴卻打響了。他讓我站在這別動，他去拿上科學書。過了一會兒，我們又“啓程”向着科學教室走去。到了樓梯口，我驚呆了，我們要一口氣下3層樓！他也只是小聲抱怨了幾句，又開始漫長的“下樓模式”了。平常下樓只需要1分鐘，這次卻用了3分鐘！窗外，風在呼呼吹，葉在刷刷搖……

校園，稱得上是我們的“第二個家”。時間在流逝，我們在長大……

篇七：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園的甜

何永輝

校園是我們的第二個家，它伴隨着我們一起成長，在校園有成功的喜悅、又心酸的哭泣、也有失敗的難受，但是不管怎麼樣，校園裏總是滿載着愛……

一次早晨，我正着急忙慌得從校門口飛奔進來，因爲快要遲到了，我一看手錶，呀！只有兩分鐘了，可我擡頭一看，看到了周老師的背影，我不跑了，怕被周老師看到，我便悄悄的從周老師的身旁走了過去，誰知，周老師竟看見我了，用無比溫柔的語氣對我說：早上好啊！何永輝！當我一轉頭，周老師便出現在我的身旁，面帶微小的對我說：“你快要遲到了哦快去吧！”說着，便摸了一下我的頭，被摸的那一瞬間，我只感覺像冬日的一絲暖陽照在了我的身上，像溫牛奶裏的一顆糖滋潤了我的肺腑，像雨過天晴的彩虹明亮了我的眼膜，我站在原地呆了好一會兒，只隱隱約約聽見周老師的聲音，才恍惚神來。我一看手錶，天啊！已經遲到了一分鐘，我想追上週老師去與她說說話，可能是因爲我呆了太久了，周老師早已到了教室，我急忙奔回教室，一邊跑一邊想，雖然遲到了一分鐘，但是總感覺很足了，肯定是因爲那一瞬間，讓我的心滿了……

校園裏的甜，是我永遠也說不盡的，校園之所以像家，大概是因爲有甜蜜的感覺、有幸福的感覺、有家的感覺，有家的味道吧……

篇八：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

喻悅

校園是我們第二個家，在這充滿歡笑與美好的地方，是老師溫暖着我們的心，讓我們嚐到關愛之甜，讓我們的校園生活中留下那一抹美好的回憶……

校園裏的甜，是考試後老師諄諄的教誨，“你看看！這一題是不是不該扣，這題不扣是不是就上90了！”這一句句話語中，迴盪的滿是老師的關愛，從老師認真的眼神中，我深深的感受到了老師是多麼希望我們能優秀，她不望疲備，對我們每一個人負責，在得到教誨的那一刻，我嚐到了校園中的甜，也嚐到了老師的堅辛。

校園中的甜，藏在老師平日裏那溫馨的關愛話語中，這讓我們嚐到了家的溫暖……批作業的老師緩緩擡起頭，眨了眨過度勞累的眼，那充滿慈愛的眼神，就如同一股股溫暖的泉水，包圍了我的心，她用手緩緩的捋了捋我的劉海，是那麼的輕柔，她用細微且溫柔的語氣說：“劉海該剪了”。說完，她又俯下身，繼續批作業。在這一句短短的話語中，我深深的感受到老師對我們的關愛，她就像母親一樣，天微不至的關照我們，愛着我們，在那一刻，我嚐到了校園中的甜。

老師的愛就像一條小船，載着我們，在成長的海洋中，通向成功的彼岸！

篇九：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園中的甜

陸熒熒

校園好比一片多種多樣的果林，有酸酸的果子，有苦苦的果子，而友情就是這片果園裏那顆甜的果子。

你見過在食堂門口靜靜等待的小女孩嗎？每次我吃飯比較慢，到最後食堂只剩沒幾個人了。可幾乎每次我走出食堂時，總會有個熟悉的身影在門邊，安靜地站在那兒，我看見她時心中總會有滿滿的甜味，而她看見我時眼中也總會露出喜悅，我還沒放好餐盤，她就會跳着過來，“你吃飯怎麼這麼慢呢？讓我等了好久。“再拉起我的手，興奮地說，"今天我們去撿花嗎？還是去涼亭坐坐？"然後，我們牽着的手向前一拉向後一拉，一起快活的像兩隻小鳥。

雖然，偶爾我會拒絕這個請求，可是你也從來不生氣，會說：“沒關係，那我們一起走回教室也已經很不錯了！”說罷，便拉着我的手向前走。我們會一起看綠樹抽出新芽，玉蘭花結出花苞；我們右腳一起擡起，左腳一起落下；我們一起在雨霧中慢步，一起在陽光下奔跑。每當這時，我總會覺得心靈不再孤單，你會將陽光灑在我心上，心裏就像吃了蜜一樣甘甜。我想，我的好朋友，你也一樣吧！

校園果林中最甜的友誼果就是午餐後的等待和陪伴吧！我想友誼的甜味是清香而柔和的，雖然不是最突出的，卻很溫暖。

篇十：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的甜

王雅妍

校園就如同一個家，有酸有甜有苦有辣，而我最愛它的甜，那個甜就是老師給我的關愛，如同糖蜜一般香甜。

那是一個晴朗的午後，我正開心地像只小白兔在校園裏蹦蹦跳跳。天空清新明朗，陽光透過樹葉稀稀落落地散到我的臉上，就像有一雙溫柔的手在撫摸着我的臉龐。我大步流星邁開步子，天真藍，風好柔和，樹上的花真美，香氣撲鼻。如果能和老師一起在樹下散步那該多好，我正一邊想一邊走向教學樓。

突然……，我的身體像被電擊了一下，臉上的笑容像是被定格，不遠處，老師正微笑地看着我。熟悉的米黃色連衣裙，齊耳的黑色短髮，黑紅框眼鏡下那雙透着絲絲溫柔的眼睛。我的臉慢慢地羞紅，原來，老師這麼美好。她就這樣一直微笑地看着我走到她的身邊，金色的陽光撒在老師的臉龐，手臂，好似披上一件神聖的紗衣。她充滿愛意地說：“我在這裏等着你呢。”原來，原來，老師知道我的小心思。

我的心好似被一杯溫暖讓牛奶融化了般，好甜好甜。真想飛奔到她面前，而羞澀的我突然覺得不好意思，只好假裝鞋帶散了讓老師先走，我隨後會跟上。老師笑而不語點頭答應，她走幾步回頭看看我。我蹲下身，不敢看她的眼，生怕被她看穿，只好低頭，雙手“有摸有樣”系地鞋帶。耳邊響起老師溫柔地聲音：“到邊上點，小心被過往的同學踩到。”我擡起頭，腦子裏一片空白，只有不遠處的那個背影，那個溫暖的背影，如這午後的陽光。

老師就是陽光，我就是遍地的小草，在愛的陽光的照耀下，甜蜜快樂地成長。

篇十一：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的苦

商伊尹

校園，是我第二個美麗的家。我愛這個家，因爲它包含了我五年的酸甜苦辣。在校園裏的每件好事，每件壞事，都讓我記憶猶新。

那一個冬天，我被選上了三跳的訓練隊。我一路蹦蹦跳跳地奔向體育館，心中想着我比賽時的輝煌時刻，一定是那麼精彩，那麼燦爛。到了體育館時，我發現有很多人已經比我搶先一步到了，心中又是一陣歡喜，這麼多人，肯定要一個一個選一輪最優秀的，我讓他們看看我的厲害。可過了五分鐘我大失所望，原來他們都已經被選好了。

訓練開始了，隨着高老師嘀的一聲哨響，無數雙腳在地上彈了起來，那場面可壯觀了，我也不甘示弱，拼命地跳。因爲過於快了，我頭上的汗珠像露水一般滲透了我的頭髮。我看看其它剛來的新隊員也是汗如雨下，像剛從水中撈出來一樣。我想：“反正跳一次有很多休息時間，我就那一跳吧！”於是我擡起胳膊，把它們掄得像電風扇一樣，腳尖和裝了彈簧似的，更加加快速度跳着我的繩子……可跳完一分鐘，高老師競然一秒鐘也沒有讓我們休息，我心裏不禁想：“哼！我們那麼努力地跳你也不讓我們休息，連喝口水都不讓，分明是一個人在訓練很多條小狗嘛！”我忍住情緒只得硬着頭皮繼續跳。可每次跳完，高老師也依舊不讓我們休息。就這樣，三跳的隊員跳了十幾個一分鐘，感覺一分鐘和一年一樣，訓練一結束，我們各個都坐在地上，連站起來的力氣都沒有了。腿像紮了針一樣痛，手已經麻木得動不了。可這樣幾趟下來，我發現我跳繩的水平大大提高了，還發現我的耐力也增長了許多。

這就是我在校園中的苦。我覺得，吃點苦是應該的，因爲“先苦後甜”呀！而且，我們應該像教練一樣努力地要求自己。我愛這個家，愛這個包含了我五年的酸甜苦辣，讓我長大，讓我開懷的美麗的家。

篇十二：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園的苦

趙躍軒

校園中，有讓人心如刀割的酸，有讓人欣喜若狂的甜，有讓人痛哭流涕的辣，但是最讓我印象深刻的，是那次被老師批評的苦。

那是一個上午的美術課，我本來高高興興地聽着講，突然“意外”發生了。背後的同學打了個噴嚏，口水如同開了“導航”一樣衝着我的腦袋飛來。“啊”我小聲叫了出來，我一邊用袖子擦着頭，一邊抱怨着“這個傢伙！口水全噴我頭上了！”我可能沒有注意到老師的雙眼已經直視着我，張着的嘴巴也慢慢的閉上，板起了臉。老師開口叫出我的位置，讓我不得不引起注意。“你跟誰聊天呢啊！要不要去找周老師聊一聊啊！”老師越說越生氣，“去，站到後面去！”完了，這下慘了。我極不情願地站起身，耷拉着腦袋，垂着手，走到教室後面。全班同學的眼睛都直勾勾地盯着我，還有人偷笑了起來，我的心裏一陣發緊，感覺自己這麼久積累的尊嚴“轟”地一聲崩塌了，這使我又難受又難爲情。我看着地板上的一條縫，心裏想：“要是能鑽進去，該多好啊！”我站在教室後面，心裏一直在嘀咕：“要是那個同學沒有打噴嚏就好了！他捂住嘴巴就好了！我沒有抱怨就好了！”但是，我也不敢再出聲，要是被老師聽見，豈不把我趕出教室？真是：“啞巴吃黃連”。我也明白到，抱怨沒法改變事實，那還何必去抱怨呢？後悔已經來不及了，我紅着臉一直站到老師叫我回座位。

在校園中、生活中，難免有酸甜苦辣，但是每一次的酸，每一次的苦，每一次的辣，也都會讓我們成長。以後迎來的，必定是更多的甜。

篇十三：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的“苦”

楊逸帆

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師快步走進了教室。老師個子不高，一頭及肩的長髮總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼鏡閃爍着自信、堅定的目光。

只見她一臉嚴肅、眯着眼睛望了我們一眼，一字一句地說道：“同學們，先把第六、第七兩課的詞語抄寫兩遍。”我對這種任務十分熟悉，所以就馬上動筆抄了起來。心裏想着趕快完成作業，下筆不由地快了起來……

不到一刻鐘，我就抄完了兩課詞語。我信心滿滿地拿着抄寫本去給老師批閱。正準備把本子交給老師的時候，我突然發現“努力”這個詞的“力”字一撇沒有出頭。我心中一震，暗暗祈禱老師不要看出我這個字的錯誤之處。我雙手顫抖着把本子交給了老師。老師拿起紅筆，開始在我的本子上嫺熟地打鉤。老師準備把本子交給我的時候，我心中長吁一口氣。突然，她雙手一縮，翻開本子說道：“楊逸帆，你今天真是太不認真了！”我一聽到這句話就嚇了一大跳，喝下去的水都變成冷汗從頭上冒了出來。老師手指輕輕地點了點“力”字，說道：“逸帆，你看看這個‘力’字寫得對嗎？”“不對，呃，這個一撇沒有出頭。”我結結巴巴地回答。“看來，你自己也發現了。我批評你，不是因爲這個字抄錯，而是因爲你在這種不該抄錯的地方抄錯字。我希望你學習的時候要更加踏實、認真！”老師語重心長地說道。我回到自己的座位上，一筆一劃地訂正了這個字。雖然這堂課結束了，但是老師對我的諄諄教誨卻如黑暗中的燈塔，引導我走向光明。

古人云：嚴師出高徒。這堂課令我收穫最大的並不是完成那幾項作業，而是老師對我的教誨。教誨的背後是老師的嚴格要求，而嚴格要求的背後卻承載着老師對我們的珍惜與殷切的期望啊！哈佛大學圖書館牆上寫有這樣一句話：“請享受無法迴避的痛苦。”學習固然辛苦，但它卻像春雨一般滋潤着我的心靈，讓我健康地成長。請好好享受校園裏的“苦”！

篇十四：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的苦

舒澤熙

校園生活有酸、有甜、有苦、有辣……而我這次苦的經歷，卻讓我刻骨銘心，使我明白道理。

這件事發生在四年級一個星期一的早晨。我們喊着響亮的口號“一二一、一二……”正排着隊伍下樓參加集會。這一天豔陽高照，我們的心情分外舒暢，踏起步來更是氣宇軒昂，一直這樣認真地走到了操場。

升完國旗，值周老師開始報得到流動紅旗的班級時，我們都屏息凝神，想知道我們班有沒有得流動紅旗。可就在老師剛報完三年級流動紅旗得獎的班級時，天有不測風雲，幾團像厚厚的軟棉被似的烏雲如冷得發抖的娃娃一樣擠到一起。整個天似乎變了樣，大地也開始因爲沒有光而黯淡起來；花兒失去了笑臉，彎着腰，倒在草叢中；同學們開始發愁、議論；大樹也變成了灰色，沒有生機……過了一陣子，簌簌的小雨下了起來，我們漸漸地都被淋溼了，可也沒有誰跑回教室，大家都安靜下來，只是擡頭看看天，又看看五星紅旗。我心想：大家都堅持地站在這裏，我也要一直站到演講結束，何況，如果我們現在離開，那不就是對國旗的不尊重了嗎？我們身爲少先隊員應該把集會開設完再離開，這樣纔是對祖國與“少先隊員”這個稱號的尊敬呀！心裏這樣想，使我堅持升完國旗的勇氣又多了一分，我認爲，每個人只有都這樣想，都堅持到底，才能把這個集會舉辦完吧，由此可以看出，團結的力量是很大的。集會結束後，雨仍然在下，我們迅速返回了教室，可我的心仍停留在操場上，那是我們每個人堅持與團結的見證。

團結的力量是很大的，我們在生活中也有很多地方需要團結，如同學團結，家庭團結，民族團結……我們應該團結，應該有團結的精神。

篇十五：校園裏的酸甜苦辣作文500字六年級

校園裏的苦

吳桑榆

校園裏的甜，在於心中；校園裏的酸，在於舌尖；校園裏的辣，在於身上；而最值一提的就是淚中的苦……

那天，同學們正在草地上捕“魚”，“漁網”大聲叫嚷着“快！快，小魚跑快點，不然我就來抓你們！”氣氛頓時緊張起來，鳥兒啞然止步，樹枝肅立不動，白雲都停下來觀看，也許他們也在想怎麼玩捕魚遊戲呢！

忽然，“砰——”地一聲打破了熱鬧地遊戲，我不小心碎到了地上，膝蓋“譁”地一下，劃在草坪上，雖然不說有多大地事兒，但是也是十分疼痛的。因爲那時太小，才一年級，我便“哇——”地一聲哭了出來，淚水參差着無數地苦楚。後來，同學把我扶進了醫務室，醫生在傷口處又是消毒，又是包紮，這一場“危難”纔算完全結束。

可是，沒過兩三天，運動會開始了。本來我代表全班去接力賽，但因爲腳傷只能在教室裏。等同學們走後，一個人在教室裏默默的抹着淚，回想前段時間一次次艱苦的訓練，就爲了今天的到來。想着想着，晶瑩的淚珠如同斷了線的珠子一粒粒落下，似乎穿着校園中的一種苦，穿透我心。我擡頭望向窗外，只感覺，那風呀，草呀，樹呀，花呀，甚至是雲朵兒，也和我一樣，默默地、默默地落淚。

校園裏地苦，慢慢的，慢慢的，慢慢的……流向我記憶長河……成爲了那條長河中，最突出的一塊巨石……