我和我的書畫作文800字

令心激動不已的六一兒童節，我代表班級展示書法。當我用毛筆行雲流水般地寫下“中國少年”幾個大字時，臺下爆發出了雷鳴般的掌聲。激動之餘，我的思緒飛到了五年前。

那是我上幼兒園大班的時候，爸爸媽媽帶我去了陳老師的書畫室，一進門，我便被濃濃的墨香吸引了。陳老師正在給書畫室的學生們做書法示範，只見陳老師手握毛筆，一撇一捺，一按一提，鮮活的毛筆字便躍然紙上。我既驚奇又欣喜若狂，心想：書法很簡單嘛！於是我急不可耐地鋪開紙，拿起毛筆，學着陳老師的樣子寫起來。咦，奇怪了，毛筆怎麼在陳老師手裏是乖巧的小淑女，而在我手裏，卻成了活蹦亂跳的孫悟空呢？

正在我疑惑時，陳老師走過來，首先幫我糾正拿筆姿勢，然後手把手地教我。整整一節課，我卻沒有練會拿筆姿勢。第二節繪畫課開始了，老師在宣紙上畫出了水靈靈的水仙，一邊畫，一邊告訴同學們怎麼調色，怎麼運筆。我有些茫然地看着那些顏料，就連那些顏料的名字我也覺得很奇怪，藍色怎麼就叫花青了呢？粉色怎麼就叫曙紅了呢……一系列疑問在我腦海中閃現。老師示範完了，我也躍躍欲試，在老師的幫助下，我調好顏色，照着示範一筆一筆地畫。可我的畫卻像塗鴉，看着畫室其他同學的畫，我羨慕不已，決心向老師好好學習。

但幾堂課下來，我徹底失去了信心，因爲在老師點評書畫時，我根本聽不懂，腦子裏的東西成了一團漿糊。回到家，我哭了，跟媽媽說：“我不想學了，陳老師講的我聽不懂。”媽媽抱起了我，親了親我的額頭，說：“不要隨便說放棄，我們一起堅持！”

下一堂書法課，媽媽成爲了我的同學，就坐在我旁邊，和我一起聽陳老師講課，替我記筆記、錄視頻，這樣當堂課的內容我回到家又可以回放，一遍一遍又一遍。漸漸的，我的書法有了些雛形，我非常得意，課下作業便有些不認真了。媽媽看在了眼裏，沒有批評我，晚上默默地陪着我，不斷練習，一直把書畫作業寫好。我的手發抖了，眼淚掉下來了，但心卻靜了下來。

此後的日子，我的書畫作業經常被掛到陳老師的表揚牆上，我也成了班裏的“書畫優秀小達人”。

現在的我，已經也可以像陳老師一樣運筆自如，我深深懂得，是媽媽給了我堅持的力量。我願堅持，攜我的書畫，衝向不凡！