老師不在真煩惱作文
“活到老,學到老”這句話可不是瞎說的,老師、學生都要學習。這不,咱們語文老師要出去學習,四天不在,而管理班級的重任就自然而然地落到我這個班長頭上了。
就拿週二來說吧,同學們吃完午飯後,陸陸續續地來到了教室,但班主任不在,可謂是“班中無老師同學真囂張”,嘰嘰喳喳像個菜市場。我清了清嗓子,大聲喊道:“請大家安靜!”本來的效果應該是讓大家的聲音像水龍頭一樣關上的,但如今的效果卻是水龍頭停了一會兒,又開了!還開得更大了!我接連喊了好幾聲,但“水龍頭”似乎越開越大,我連喊的力氣都沒了,心想:不得魯莽,只能智取,想滅了聲響,就得抓住源頭,擒賊先擒王,只要把發出噪音最大、最多的那一小組給治住,班裏非得安靜不可。於是,我跑到最吵的第四組,用盡了渾身解數,好說歹說,軟硬兼施,終於,功夫不負有心人,班裏不再有噪音了。
可好景不長,每一件小事都會引起大家七嘴八舌的熱議,我連跳樓的慾望都有了。於是我決定另闢蹊徑,讓大家面對最害怕的東西——加作業。我小心地說:“再不安靜,今天中午加作業!”聲音竟然一下子小了許多,我趁熱打鐵,說道:“三、二、一”,一下子,班裏鴉雀無聲,但是同學們很快意識到我在嚇唬他們,畢竟如果真的加作業,我不也得寫嗎?誰樂意搬起石頭砸自己的腳呢?
誰樂意挖個坑讓自己跳呢?於是,“菜市場”又熱鬧起來了……我徹底生氣了,下了道罪狀:“今天中午,全班罰抄古詩詞第一首《牧童》兩遍!再吵翻倍!四遍八遍十六遍我樂意奉陪到底,直到你們安靜爲止!說完,我用力拍了一下講臺桌,聲音似乎讓二班老師講課的聲音也停了一會兒,這下,全班上下靜的出奇,連一枚別針掉在地上都聽得清清楚楚。就這樣,我們班安靜地度過了一箇中午。
本以爲接下來的三天中午都能安靜了,誰知有些人不長教訓,偏偏想罰抄。就這樣,我每個中午都得采取一些手段。哎,老師不在真煩惱!
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