感動作文摘抄例文

“光陰似箭，日月如梭。”轉瞬間，七月即至，六年的小學生活也在時間的步履匆匆中一閃而過。回放那點點滴滴的一幕幕似乎只是在昨天，似乎只是在那回眸瞬間的感動裏。六年小學生活，如電影一般記錄了無盡的美好……

感動，是在黑暗中點燃的一根燭；感動，是迷失方向後的一個指路牌；感動，是手牽手去尋找幸福的起點……在這六年中，有這麼一個人，在我困惑時，把我奮力拉上來，迷茫時，引領我成長的人。她就是我親愛致敬的語文老師——馬老師。

我是一名插班生，剛來時在新的環境裏，有興奮與喜悅，同時籠罩在我心頭的還有孤單與不適。是馬老師，教我學會相處，學會寬容。漸漸地，我收穫了友情，收穫了朋友。

那是三年級的時候，面對寫作無從下手的我，因焦急而“焦頭爛額”，是老師幫助了我，鼓勵了我。她教給我寫作的方式法，教我在寫作時應注意哪些，先寫什麼，然後再寫什麼，教我們畫思維導圖……此外，她還推薦給我們好多的名家名著，名人傳記來增加我的閱讀量，同時還給我們拓展背誦許多的唐詩宋詞及文言名篇！像《將進酒》《水調歌頭》《虞美人》《岳陽樓記》《出師表》《愛蓮說》《陋室銘》……以此來提高我們的寫作能力。現在的我，已經掌握基本的寫作方法，一點都不發愁了。是馬老師，將我從寫作低谷拉出，我感激我的老師更感動於她在我們身上付出的心血。

老師別看上課時認真嚴肅，其實在馬老師內心中，始終藏着一顆未泯的童心。在課間十分鐘，她會和女生跳皮筋，丟沙包，和男生掰手腕，打乒乓球……笑容覆蓋了她的臉上深深淺淺的皺紋，彷彿她自己也成爲小學生，在與我們的嬉戲打鬧中，她與我們從師生關係進升爲朋友，我們愛她，她也愛我們。

我不知道她教過多少學生，但她臉上的皺紋足以證明歲月的漫長；她眼神裏的亮光，足以證明她的聰慧。“桃李滿園”，哪怕多年後，經過漫長歲月，我永不會忘記馬老師的教誨，“爲人師母”，永不忘。

感動，是老師的“春蠶到死絲方盡”執着，是“蠟炬成灰淚始幹”承諾，六年師生，六年情，我怎會忘記？