《梧桐樹下的三角形》續寫作文

創造性，可以用在開創革命的道路上，也可以用於解決數學問題中。梧桐樹下的三角形不僅讓我體會到了研學的快樂，還讓我學會了“創造性解決問題”，原來，處處都可以使用“創造性解決問題”。

無論是生活，還是學習中，創造性都能起到極大的作用。舉一個例子來說，當一道難題無法解決時，不妨換一種思路想一想，突破口或許就能被找到；在生活中，遇到困難時不能先尋求他人的幫助，利用手邊的工具嘗試自己解決問題……就在昨天，因爲超市促銷，我和媽媽決定前往超市購物。隨即我看到了一隻東方蠑螈。它長得似蛇非蛇，似蛙非蛙，渾身黝黑，肚皮血紅。我當即就決定把它帶回了家。爲了讓它儘快有一個家，我在網上買了一個龜盆。在第二天早晨龜頭就到了，我興沖沖的拆開快遞，卻驚喜地發現還有一隻小烏龜。驚喜的同時，我又犯了難，我該如何同時安置這兩個小傢伙呢？這時我想起了創造性解決問題。說做就做，我撓了撓腦袋，看到了爸爸的飯盒。去掉蓋，放入三塊大石頭，再掐一株綠蘿，撒上些碎石，一個龜盆完成了。將小傢伙放入盆中，它時而擺擺尾，時而暢遊，快樂極了。我看着自己的傑作笑了。讓我們一起發現創造的美吧！