護蛋行動六年級作文

護蛋行動六年級作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的護蛋行動六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這幾天，我們班裏出現了一場“護蛋風波”。同學們見面不再是問你好嗎？而是問你的蛋碎了嗎？

星期一下午，藍老師神祕的站在講臺上宣佈了一項活動：“接下來四天有個活動，表現好的可是有獎品的哦。”一聽到有這麼好玩的事兒，大家都坐直了身體，豎起了耳朵。“獎品是從下星期開始可以帶水果牛奶。活動的內容是接下來的四天裏每位同學都要帶一個雞蛋上學，和它一起生活。體驗一下“蛋爸”“蛋媽”的感覺。“

”啊？！“蛋爸”“蛋媽”？不會吧，這可是一項很有難度的挑戰。”我陷入了沉思。

回家後，我找到了一個大小差不多的罐子，先往裏面墊了一層泡沫，接着在罐壁旁邊也放上了泡沫，這樣罐子的中間出現了一個凹槽，我小心翼翼的將雞蛋放進去，在往它頭上戴一頂帽子，蓋上蓋子，它的小窩就做好了。

星期二早上，我揹着書包，戰戰兢兢地揣着雞蛋去學校。一到教室，我便隨手把它放在抽屜裏。第一節課過去了，蛋蛋完好無損。可是到了第二節課，我拿書時不小心碰到了它的小窩，“啪”的一聲，雞蛋和小窩一起掉到了地上。”啊！”我的不禁發出一聲尖叫。完了！腦海裏立刻閃過這個念頭。我的小蛋蛋呀，你不要丟下我一個人啊。

我立刻把蛋蛋的小窩打開檢查起來，還好，沒事！我現在非常慶幸當初我的保護工作做得到位。

經過這次“摔蛋事件”後，我對蛋蛋的保護更加周到了。下課和它說話，吃飯用手護着它，不讓它受到任何傷害。漸漸地我明白了藍老師的用意，雞蛋就像一個小寶寶，而我們就是它的爸爸媽媽。我們護一個蛋，護它一天兩天就摔碎了，而我們的爸爸媽媽在我們小的時候是不是也像護蛋一樣護着我們呢？我們護蛋護了一下就不耐煩了，而爸爸媽媽他們呢？這次護蛋，我護出了爸爸媽媽對我的愛，我以後一定要好好對待父母，好好學習，以後報答他們對我的養育之恩。

謝謝你，藍老師，謝謝你通過這次活動讓我懂到這個道理。

清脆的鳴叫聲在我的耳邊迴盪着；大說又在慢慢地呻吟着，我在夢王國中快樂的遊玩着。突然，歡快的鬧鈴響了起來，我連衣服都沒穿，跑進廚房，打太冰箱，拿了一枚雞蛋，媽媽從房間走出來，“兒子，拿什麼呢？一大清早”，我說：“老師讓我們大一枚雞蛋，我怕忘了，所以，就提前拿出來了。”媽媽說：“趕緊吃飯！快晚了！”就這樣，我拿起那枚雞蛋，用塑料袋裝了起來，哼着小曲兒踏入了學校大門。

老師早已在教室裏了,等到我們都坐下了，老師說：“同學，一日護蛋行動現在開始。老師話聲一落，同學們議論紛紛，我的同桌“李鑫”在升旗回來的時候，他的雞蛋就破了，弟子規裏有這樣一句話“有責改，無加警。”所以，我以我的同桌“李鑫”爲例，加強保護，那是，我從一個小學生變成了這枚雞蛋的媽媽，上廁所的時候，用一隻手保護着雞蛋，儘量減少有人靠近我的雞蛋，下課，也是時不時看看那枚雞蛋，看看有沒有裂紋什麼的，也就不能出去玩了，爲了保護那枚雞蛋，就算不出去玩也值了，看着我的雞蛋沒碎，我也就安心、放心了。

通過一日護蛋心行動我體會到了:母親在我們要出生之前就爲我們保護了二百八十天，二百八十天啊！唉……真是世上無難事，只怕有心人，母親爲我們浪費了自己的青春的二百八十天，一直到現在，她還在保護這我們，可有的人連六個小時都保護不了，難道有人可以和母親的愛相提並論嗎？母親總有一天會離開我們的，所以，我們要抓緊時間爲父母分擔、做一些力所能及的事，哪怕是一秒！

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前幾天，我們班舉行了一次“護蛋大行動”，也就是說，把生雞蛋貼身放着，不準離身，要讓它24小時不碎。毫無疑問，這是一次對我們耐心、細心的大考驗。

老師語出驚人，全班沸騰。有的同學說：“這太難了，幾乎是不可能的'！”有的同學說：“這非常事情得用非常方法才行！”還有的同學看樣子是心裏有了譜，神神祕祕的，大有一副天機不可泄露之勢。

我絞盡腦汁，費盡心機，拼命地想啊想，真是皇天不負有心人，一個既方便又安全的方法浮上心頭。

我一回家，像一陣旋風似的衝進房間，找了一個盒子，從舊被子裏掏出一把棉花，放在盒子裏，又從冰箱裏拿出一打雞蛋，這個敲敲，那個打打，挑出一個自認爲最硬的雞蛋，放在盒子裏，四周放滿了棉花，塞實，又把盒子貼身放着。哈哈！大功告成。

我帶着盒子，一百個放心地開始做作業，可到了晚上，麻煩來了，睡覺怎麼辦？我左思右想，突然，我想起了一招。我拿來了一根繩子一頭繫着我的手腕，一頭繫着盒子。第二天早晨起來一看，雞蛋果然安然無恙。

第二天上午幾節課，因爲有雞蛋在身，所以不敢太瘋狂，做事都文給給的，處處小心，時時謹慎。幾個哥們兒逗我說：“咋了，吃錯藥了？今天怎麼那麼文靜！”我剛想上去“K”他們，可想到身邊還有雞蛋，所以只好作罷。唉！真是啞巴吃黃連，有苦說不出。

到了下午，我正興高采烈地打乒乓球，突然感覺到有什麼東西在往下掉，我大叫一聲：“不好刃”以迅雷不及掩耳之勢接住。好險呀！不料，一個低年級的小朋友不巧撞倒了我，我一鬆手，盒子飛了出去，我一個魚躍，連忙捧住。幸好由於棉花的作用，大大減少了來自外界的衝擊，雞蛋總算沒事。上帝保佑！“阿門！”

我提心吊膽地度過了24小時，長長地舒了一口氣。護蛋成功！

這次“護蛋大行動”讓我真正體會到，要做好一件事，有所收穫，一定要有耐心、細心，而且要堅持不懈地努力。真是受益匪淺！

星期一下午，老師佈置了一項特殊的作業：護蛋行動。要求是：回家拿一個生雞蛋，跟自己一起上下學，在兩天之內雞蛋沒碎，就可以評爲“護蛋小能手”。我心想：不就是一個雞蛋，有什麼難的。它 又不吃、不會喝、不撒、也不拉。回到家裏，我看見窗臺上有一個綠茶瓶，就把上邊和下邊剪了下來，又拿一個雞蛋放在了瓶子裏，一晃它就動起來，不行！容易碎。突然，我看到了不用的沙發墊，就 剪下來一點放在瓶子裏，雞蛋果然不晃了。做完以後，我高興地叫了起來。到了晚上，我想：我要把雞蛋放嚴一點。我先把雞蛋放在我的鞋盒子裏，不行，我又把盒子放在我的牀底下，這下好了。我便 開始睡覺了，晚上我夢見我的小狗把雞蛋給吃了，我還夢見他變成小雞跑了。我幾次醒過來，一晚上都沒有睡好。

第二天早上，我一穿好衣服就去看我的雞蛋，完好無損。在去學校的路上，我把雞蛋緊緊地拿在手裏，恐怕它掉了。心想：原來養雞蛋也這麼麻煩。我走到教室裏，聽到大家都在誇獎自己的雞蛋。開始 上課了，我把雞蛋放進桌兜裏，輕輕地對它說：“再見，我要上課了。”下課的時候，我小便完就趕快跑回來看我的雞蛋。放學了，我帶着我的雞蛋一起回家。在回家的路上，我又緊緊地拿着雞蛋，回 到家，我的手都出汗了。

下午，我和雞蛋一起上學。突然，一不小心雞蛋輕輕地掉在了地上，我的心一下子提到了嗓子眼，我趕緊拿起來一看，萬幸！沒有碎，這下我才鬆了一口氣……到了最後一天的下午，我一不留神雞蛋掉 在地上，碎了。看着破碎的雞蛋，我的眼淚一下子就流了下來，因爲我快要評爲“護蛋小能手”了，雞蛋卻碎了。

護蛋行動讓我提心吊膽的過了兩天，那父母撫養我們要比養雞蛋難上千萬倍，他們又要付出多少心血啊！雞蛋是不會動的，保護它還這麼難，那父母養育我們，是撫養一個活的生命，有時我們還不聽話 ，那父母就更不容易了。以後，我再也不惹父母生氣了。

大家肯定都沒有護過雞蛋吧。今天我就告訴你，我們班就搞了一次有趣的“護蛋”活動。

早讀課時，戴老師走進教室向我們宣佈“護蛋”行動正式開始。同學們個個興致勃勃拿出了自己的雞蛋放近了自己的口袋裏。

在上課時，我非常擔心我的雞蛋會破碎，就一直摸着雞蛋，心不在焉。剛下課，我便拿出了自己的雞蛋，認真的檢查我的雞蛋，雞蛋沒有壞，還是好好的。它長着深黃色的蛋殼，橢圓型的身子，非常可 愛。看完雞蛋後，我小心翼翼的將雞蛋放近了口袋裏，然後和同學們玩。突然我覺得我的雞蛋真壞了，我連忙從口袋裏拿出雞蛋一看，雞蛋沒有壞，還是完好無損的，害得我虛驚一場。

第三節課下課了，我們該去吃中飯了。在樓梯間，人非常的多，我便對邢聰說：“這裏是‘危險區域’，我們等他們人走了再走，以免雞蛋被別人壓碎。”說完，我們便走出了人羣當中，等人全部走了 ，我們便也走下了樓，我長嘆了一口氣，說：“我們終於逃過了危險區域。”但食堂中也是一個危險地區，人也非常的多，非常的擁擠，爲了保護雞蛋，把一隻手放在庫袋抓住雞蛋，一隻手端盤子打飯 。

下午，我們去上模型課了。我拿着賽車來到了模型教室。老師讓我們玩賽車，我就拿着賽車高興的玩了起來，這時我已經忘記我的口袋裏有一個雞蛋，然後一下子蹲了下來。正玩的高興時，我忽然覺得 我的口袋變軟了，沒有剛纔那麼硬了。我想起我的口袋裏有個雞蛋，會不會是雞蛋壞了。我趕忙站起來，摸了摸口袋，發現雞蛋殼已經粉身碎骨了，我來到了廁所間，把口袋裏的碎片仍近了垃圾桶裏。 我的心裏十分的難過，我以爲我的蛋不會壞的，沒想到最終還是壞了。我真後悔玩塞車把我的蛋給弄壞了，後悔我不應該蹲下來。

通過這次的親自體驗，讓我知道了做事要嚴謹認真，來不得半點馬虎，如果這樣做事情永遠也做不好的。

我班進行了一項活動——護蛋。顧名思義，就是把熟雞蛋給保護起來，就像對待孩子一樣對待它。老師話音未落，我就感覺手中的雞蛋重了許多，沉甸甸的。

爲了防止它受傷，我小心翼翼地拿出了軟皮本和兩條紅巾。我先把它放在軟軟的本子上，又用身子擋着防止它落下，屏住呼吸用紅領巾把它包了一層又一層，真是重重保護。放在哪兒？放在桌鬥裏，不成，萬一哪個冒失鬼碰一下桌子……放在書包裏，又怕哪個討厭鬼翻我的書包。怎麼辦？突然，我想到了一個萬無一失的主意，把它藏入積分卡的盒子裏，可積分卡太多了，裝不下這個“小恐龍”。最後，我把一部分積分卡拿出來，把“小寶貝”放進去，保險起見，又在盒子空隙處塞了許多積分卡，那顆懸着的心才稍稍落下。我把“小寶貝”隱蔽在桌斗的一角，用本子擋了起來，又用“書包”設了一道防線。可我依然不放心，望着被風吹的擺來擺去的門，一狠心把外衣脫下來擋住了本子和書包，最後才放心地走出了教室。可前腳剛踏出去，又擔心起來，害怕誰碰我的雞蛋。真是多一個“孩子”，就多了一份牽掛，多了一份負擔，多了一份責任啊！我只好守着我的“小心肝兒”。在我的精心呵護下，護蛋任務圓滿完成。

任務完成了，許多同學都把“寶貝蛋”給吃掉了，但我卻捨不得，一天的形影不離讓我對“寶貝蛋”賦予了太多的涵義。“寶貝蛋”就如同孩子，我們則當了一天的 “父母”，我深深地體會到了其中的甘苦，可這對比父母對我們的關愛、付出太微不足道了。相信這就是老師舉行這次活動的初衷吧。