窗六年級作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的窗六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗六年級作文1小時候，我常常趴在窗邊，踮着腳尖，探着小腦袋，望着樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風箏，心裏好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼着媽媽蹬着自行車出現在我的視野，然後大喊一聲“媽媽！”，便三步並作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷裏……
因此，我與窗結下了不解之緣。
喜歡窗外的風景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一隻麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當作一道風景，對，一道生活的風景。
窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學的時候，一羣可愛的小天使便一下子從教室裏飛了出來，滑滑梯、盪鞦韆、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。
窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起牀，透過窗，我看到許多市民拿着自家的鏟子，來到社區的各條道路上清除積雪，爲行人、車輛開闢出一條條安全的通道。
我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶涌的錢塘江。我能看見的，至多隻有車水馬龍罷了。即便如此，我也願獨自立在窗前，凝視着川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一起品嚐生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。
我打開窗，一陣春風吹來，心頭感到無比溫暖……
窗六年級作文2清晨，動聽的鳥鳴聲飛入耳畔，緩緩睜開眼睛，明媚的陽光輕撫着我，給我帶來無限的溫暖，湛藍的天空淨化着我的心靈，清除其中的雜念，使我擁有了強大的意志。雨露如同一位小頑童，在花叢中蹦來跳去，隨着風姑娘輕巧的步伐，順着花仙子嬌嫩的身體，和蟲兒們一起演奏着大自然的交響曲……打開心靈的窗戶，呈現在你眼前的是一個美麗的世界。
閒暇時，翻看一張張兒時的照片，記憶的窗戶慢慢被推開。稚嫩的說話聲、快樂的笑聲、傷心的哭泣聲同時在腦海中迴盪。拍着肉嘟嘟的小手，慶祝生日的到來，用着好奇的眼光，打量一隻小狗……小時候的點點滴滴令我回味無窮。
上課時，不得不開啓自己的知識之窗，將其中的一些想法取出來分享，將新的知識存放。
“噼啪、噼啪”轉眼間，竟已經要到大年夜了！新一年的窗戶緊隨着新年的鐘聲打開了。外公在樓下點起了煙花；外婆將一碗碗熱氣騰騰的湯圓擺在大家的面前；我把壓歲錢放在枕頭下，心裏期待着更有意思的明天……
每個人都有屬於自己的窗戶，每個窗戶都藏着一個美妙的世界。
窗六年級作文3每座房子都有窗戶，“眼睛是心靈的窗戶”，而窗戶是房子的“眼睛”。
對我們來說，窗戶是必不可少的建築。下雨的時候，透過窗戶可以看見許多美景，那可是難得一見的景色呢！有一次，我在舅舅家玩，那天，天上下着綿綿細雨，我坐在窗邊，看着窗外那美麗的雨景。透過窗戶，我看見了許多東西：濛濛的細雨中倒映着綠色的樹葉和灰色的牆，馬路上，有許多汽車在行駛，不過開得不是很快，因爲有很多行人撐着花花綠綠的傘在過馬路。到了晚上，窗外的景色就變了：路邊燈火輝煌，天上的“眼睛”一眨一眨的，月亮也露出了“笑臉”。馬路旁有許多夜攤，有賣玩具的、賣衣服的、還有做夜宵的，應有盡有。五顏六色的燈照亮了整條馬路，可美了。如果你站在離窗戶大約一米處，窗外的燈不是很亮的時候，你還會發現窗玻璃可以當鏡子照哦！
你們想，如果你們家裏沒有一扇窗戶，那就看不到這樣的美景了。有人會說：“只要到外面去看就行了。”不過你們想想看，如果下雨了，你必須撐着雨傘，你擡頭看的時候，雨傘會擋住你的視線，不撐雨傘的話，你就會變成“落湯雞”了。所以窗戶是必不可少的。
窗六年級作文4我愛窗，因爲它可以透進陽光；我愛窗，因爲它可以飄進花香；我愛窗，因爲窗外有五彩繽紛的世界。
我坐在窗前，最愛看天邊的紅霞和滿天星光，最愛聽的是潺潺的流水聲和鳥兒的歡唱。
窗，多少次，它開了又關，關了又開。開時有萬丈光芒，無限風光；關時，有電閃雷明，暴風驟雨……
今年夏天，暴雨連下了幾個晚上。因爲一個測試的分數，那扇明朗的天空徒然烏雲密佈，那扇明朗的窗頓時失去了往日的光芒……我趕緊關上窗子，渾身瑟縮，甚至是恐慌。我閉上雙眼不敢正視窗外暴雨的兇猛，我捂住耳朵不敢聽雷鳴的瘋狂……忽然，一個清柔的聲音清晰地響在耳畔：“別這樣，打開窗子吧，外面早已是眼光明媚。”我半信半疑，猶猶豫豫，怯怯地睜開眼睛，顫顫地放開耳朵，才發現電閃雷鳴不過是想展示它的威力，狂風暴雨只是在炫耀它的猖狂，這一切的一切不過是一幅粗獷的圖畫……我小心翼翼地推開窗戶，眼前一亮，不禁嘆道：“好一派美麗的風光！”暴雨的洗刷，使天空變得更高更藍，狂風的拂拭，讓空氣格外清新……
窗外，陽光更加明媚！漸漸地，我學會了在窗前欣賞狂風和暴雨，電閃和雷鳴不，它們其實也很精彩。
窗，能讓我在小屋中酣睡；窗，讓有星星的夜晚令人陶醉；窗，讓清晨的光明催醒了賴牀的我；窗，讓我感到生命有了陽光的可貴。
我愛窗，因爲窗外有陽光和花香；
我愛窗，因爲窗外有風雨和雷電；
我愛窗，因爲窗外有精彩的世界，有風雨變幻的景象！
窗六年級作文5坐在車上的我，懷着憧憬和激動想象着漂流時的場景。又不時看一看雲霧繚繞的山谷，有一種迫不及待的感覺。
終於，我看到了小皮艇和一條長長的有着許多激流淺灘、亂石的河道，一種激動和緊張的感覺環繞着我，讓我忐忑不安。我走過長長的吊橋，坐上了一條映有“四窗巖漂流”幾個字的小皮艇。我和媽媽開始拼命地划船，可小船一動也不動，只在原地轉着圈，正好，一位阿姨經過，我和媽媽忙拉住了阿姨的船，向她“求救”。誰知又有人向我們發動攻擊，使勁對我們潑水。我想回擊，不料，卻把水潑到了媽媽頭上，讓對方笑掉了大牙！這“壞事”真是一樁接着一樁，我還沒回過神來，就被衝下了一股激流，把船都衝得立起來了，叫我哭笑不得。突然，前方有出現了一塊牌子“前方激流，注意安全”，那時，我已全身溼透，正用帽子舀水呢，一見到牌子，我一屁股坐進了水裏，好不容易上來了。又被衝了進去。水濺了起來，我又一次成了“落湯雞”。誰料到，我正舀水呢，帽子又被捲走了。我只好硬着頭皮用手舀了。過完了激流，我們到了淺灘，船擱淺了，怎麼也開不起來，我們只好又向人求助了一次……
漂流讓我哭笑不得！
窗六年級作文6她相貌平平，卻從不服輸；她成績平平卻從不服輸；他並不出衆，卻說到做到......她就是我的同窗好友—魯迪。
雖然她並不受大家的歡迎，只是只可憐的“醜小鴨”，可她有一種從不服輸的精神。
記得有一次，班裏舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因爲當時她的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事後，她靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我爲她有這種永不服輸的精神感到高興！
而她那種說到做到的精神，更另我折服！
一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來後她高興的對我說“我真快樂！因爲我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啓發下，我也大膽的走上了講臺......
她的樂於祝人，更讓我記憶猶心。
那天，我正在認真的寫作業，一用塗改帶卻發現怎麼也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然後幫我修好了塗改帶。望着她，我心裏頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。
這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂於祝人的女孩。
在新的學期，我們這對同窗好友會互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！
窗六年級作文7夏，走了，正如他悄悄的來，轉眼間，秋又珊珊的來了，無聲無息。萬物沉睡，可卻不知，有些頑強的生命卻剛剛開始。
在那秋風習習的那一天，在那第一片葉子飛出樹梢的那一刻，我種下了一顆豆苗。哦，準確的說不是種，而是隨意的丟了一顆。可他卻活了下來。
當在窗臺上發現，黑色的土壤中，有兩片新葉，迎着秋風，隨着秋雨時，可想我是多麼驚訝了。一天，兩天，它依然頂着兩片小新葉站在風雨中，旁的花，大地都謝了，連最強的玫瑰都耷拉下了腦袋，失去了往日的'風采。一天，兩天，三天，七天。他有多出了五個夥伴，它頂着七片葉子長在風雨中。
一星期，三星期，五星期。秋也走了，無聲無息，正如他來的那樣匆匆忙忙，唯一留給我的只有窗臺上的豆苗，他已經開花了，粉嫩粉嫩的，在風中搖曳，好幾次我以爲它已經摺斷了莖，卻沒有，不一會兒便又挺起了胸膛。
春天了，每當我看到它那幾片葉子，幾朵花時，不禁感嘆生命的頑強。當我想退縮時，看到他在寒風中堅強不屈的樣子，又有了勇氣。
啊！窗臺上的豆苗花……
窗六年級作文8窗花是我國的民間藝術，窗花一般貼在窗戶或門上，各種各樣的窗花代表的意思就不同了。
人們結婚的時候，就把“喜”字貼在自己的房間裏;過年的時候，人們就會把窗花貼在窗戶上裝點自己的家，每到一個節日，如聖誕節、端午節、春節……我們都能看見窗花。
我家也貼過窗花，每當我看見窗花，我就會喜洋洋的，因爲它讓我感覺到了一種喜慶的歡樂，紅色的窗花更令我喜愛，因爲這更能讓人感到暖暖的喜洋洋的氣氛。
我自己還做過窗花呢!我做的是一條魚，剪橫條花紋的時候，我不小心剪斷了，可是我並沒有灰心，重新拿了一張紙，吸取了上次的教訓，我終於做成功了，看了我親手做的窗花，我又感覺到了那種喜洋洋的喜悅。
我國最早的剪紙作品發現是在1967年，我國考古學家在新疆吐魯蕃盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕中發現的。剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具不同，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱剪紙。窗花可以爲禮物作點綴之用，甚至可以作爲禮物贈送他人。
我想大家都是喜歡窗花的，你只要在家見到窗花也會喜洋洋的
窗六年級作文9在城市喧囂的表象之下，人心之間的距離卻如此疏遠。原來，我們每個人心裏都有一扇窗。那窗，緊閉着，如同一道鎖，隔絕着與外界的聯繫。
年少時的我們如此熟悉，如此歡悅。在同一片草坪上奔跑，分享·着同一個喜悅，仰望着同一片藍天。可漸漸的，我們長大了。我走進了新的校園，而你還在兒時的記憶中徘徊。終於，你也升入了初中，再次見你。你會滿臉笑容的對我打招呼，我也會陌生的回你一個微笑。感覺心底的那份歡樂再次浮現眼前，可我們卻不像那般熟悉了。幾年的光陰，足夠讓你我改變。我們心底的那扇窗戶緊閉着。幾次下來，我們看見對方就像不熟悉的陌生人一樣，一眼即過。我很難過，也很感慨。終於，我鼓起勇氣，想找回年少時青澀的我們。我走到你面前，用熟悉的話語與你交談，你顯得有的點不自在，但漸漸的，我們又回到了最初。見到彼此，總是會一起嬉戲、歡笑。
打開了那扇心窗，其實它就會改變。
透過了那面心牆，其實就會變美好。
打開那扇窗，讓塵封的記憶再度回到眼前，去續寫未來的回憶。
窗六年級作文10站在窗前，春的景象映入眼簾，我深知，她充滿生機。
“噢，多美呀！”春風微微一徐，喚醒了忙碌的我，伸手一推，窗戶開了，早晨涼颼颼的，遠處一排整齊的柳樹，垂下了嫩綠的柳條，不時微微拂動，緊密相連，如一道翠碧的畫廊。
廊前一片粉紅的海棠，悠悠的散發着清香，像塗滿了色料，豔的如此俊俏，豔的如此芬芳。
再看，不遠處一片亮白的梨花，如幾條白臂膀，白的似玉、白的似霜，白的透亮、白的綻放！蒼鬱的花頸如一隻小巧的綠盤，得意的託着花苞，梨花瓣是白的，花心也是白的。遠望，似連綿的冰川。
再看身旁的結香，散發着淡淡的清香，在我眼前賣弄着它橙的耀眼的身姿，黃黃的花心周圍包裹着絢麗的葉片，風又吹過，結香再舞，向我招手，朝我歡笑。
不知何時，我感到春的腳步近了，感到她的希望之聲久久迴盪於耳畔。
我不禁心裏一熱，做詩一首，望着理想中學，慷慨朗誦起來：
春風徐徐，
思緒萬千。
何有知音，
訴我衷腸。
花豔如脂，
柳翠如玉。
望似羣雲，
駕我翱翔。
誦畢，爲之一震，眺望天空，一片赤紅，紅霞如駿馬奔騰，似熔岩滾滾，天地一色，予詩一名——《希望之春》！
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