與琴結緣作文

我媽媽愛聽越劇。小時候，她每次帶我看戲，她觀注着演員們咿咿呀呀地在臺上表演，而我呢，什麼也聽不懂，就看着臺下的樂隊：瞧！樂聲優雅的琵琶、激昂的大鼓、喜慶的嗩吶……引人入勝，讓我目不暇接，但其中最讓我覺得新奇有趣的是那動聽的古箏。看完那場戲，我便嚷嚷着讓媽媽給我學古箏。媽媽同意了，我拍手叫好！

記得第一次古箏課，我迫不及待地想戴上“指甲”，老師卻說：“慢慢來，不着急。第一堂課，我們先來學習一下指法。”我聽得糊里糊塗的，心想：彈古箏不就是戴上“指甲”，在琴上，划過去划過來嗎？難道還有什麼指法？老師開始教，我靜靜地記着：“大拇指叫‘託’，食指叫‘抹’，中指叫‘勾’。古箏又叫‘古琴’，古時候叫‘箏’，琴上有四根綠色的弦，唸作‘sol’，一共有四組音，高音、中音、低音，背低音……”沒想到，第一節課的內容就這麼充實，彈古箏還要學這麼多東西呀！

暑假裏，我每天都堅持練習一個小時，就算再忙也不忘記摸摸古箏，彈彈古箏。正當我不斷進步的時候，我發現了一個攔路虎——背譜。考級就得背譜，背譜是我的弱項，看着一個個音符在我眼前跳躍着，我眼花繚亂，不知該從何背起。老師耐心地幫助我在音符的海洋裏尋找規律。睡前，我拿着一張抄起來的樂譜，看了又看，讀了又讀，反反覆覆。在考級前夕，我嘗試着背譜，居然背下來了，三面長的曲子背下來了！我興奮不已，激動得連續彈了好幾遍，彈着彈着，居然不用看譜手都能自如地彈奏了，難道這就是傳說中的熟能生巧嗎？原來我早就會背了，只不過，捨不得放下那譜子，眼睛總是不自覺的瞟一眼，依賴着那譜子，看來人是不能太有依賴思想的。當我下定決心離譜彈奏時果然就成功了！終於，我順利通過國家四級。

慢慢地，我學到了高級的曲子，開始學轉調了，我原本彈的是D調，現在要轉成G調。老師對我說道：“從低音往上數：56底下三個點，12356底下兩個點，12356底下一個點，12356沒點，中音1235頭上一個點，所有的綠弦在G調裏都唱作2。”我聽的稀裏糊塗的，明白了：我得把D調忘得一乾二淨，然後彈G調才順手，現在就等於重新開始。經過長時間的“洗腦”，我成功轉調了。

學藝術讓我明白：人要不斷進取，聚沙成塔，勇攀高峯，才能不斷提升自我。