描寫體育老師的作文

汪老師是我們的體育老師，她上課認真負責，無論什麼高難動作——跑步了，蛙跳了，高擡腿了——都會爲我們示範——結果就在一旁氣喘吁吁了。她非常受我們同學的歡迎，經常與我們打成一片——記得上學期我們十分惡趣地和汪老師玩互相解鞋帶——然後她就一邊跳着躲避我們的“進攻”，一邊大喊“啊，我不太會繫鞋帶呀！要系很長時間的呀！”我把目光移到並停留在汪老師的小白鞋上，幾何圖形般的整齊嚴謹、玫瑰綻放般地規範有序，排除這鞋帶是汪媽媽系的可能性，看來汪老師“強迫症”很嚴重啊，如果她這叫“不太會繫鞋帶”，那我能不能說我不太會呼吸呢？！

再說說前幾堂體育課的事吧，我們很快就學完了體育課上需要學的內容後，汪老師便讓我們解散自由活動，她的話聲剛落，我們就十分“自覺”地三五成羣形成一個個圈子。汪老師一頭扎進離她最近且人數最多的女生羣——就是我所在的“圈子”——我們都是因爲速度慢而沒能離開的。汪老師走到“圈子”中央，說什麼要教我們減肥，還說是和“楊姐”同款，“楊姐”是誰？我同桌也叫“楊姐”呀！不管怎麼樣，我們還是抱着懷疑的態度看着汪老師在我們中間蹦躂了幾下，然後就開始大口喘氣，汪老師還說要扭起腰什麼的，然而我們就一同質疑：“汪老師，您有腰嗎？”汪老師立馬便發急地讓我們摸，說她腰還是有的……

前段時間，汪老師說特別想打人，還着重說她打人還是很疼的，她問我們誰學跆拳道什麼的，作爲上海市註冊空手道運動員的我和周姐舉起了自己的小手手，然後，汪老師做起格鬥架勢，掄起拳頭向我臉上打去，唉！汪老師出拳速度慢得驚人，看來也是有意控制了力量，我便也不做隔擋防備，硬生生挺了這一拳——然而沒什麼感覺。我有些無奈地看着汪老師說：“汪老師，你可以打牆……”然後我便和周姐不約而同地掄起拳頭砸向了牆——內心狂叫“好疼！”

我們很喜歡汪老師，我想，我們可能早已就把汪老師當成了朋友。