生活中的科學作文範例

【棉被裏的冰條】

吳芸芸

太陽無情地釋放自己的熱量，把我熱得喘不過氣來。於是，我打算去小賣部裏買冰條解暑。

到達小賣部，我直衝冰櫃走去，可是，我竟看見了厚厚的棉被壓在冰櫃上。我心想：這麼熱的天還把棉被放在冰櫃上，裏面肯定全化了。心下想時，我便去“幫忙”把被子拿下來。

這時，小賣部老闆回來了，見我“行兇”，連忙對我說：“你幹什麼！快放下！”面對氣勢洶洶的老闆，我乖巧地放下棉被，站在一旁等待責罵。“你在幹什麼，等會兒裏面冰條都化了！”我十分疑惑，我算是在幫他呀，他怎麼還數落我呢？“爲什麼呀，明明蓋上被子纔會化呀！”我不服氣說道。老闆聽了語重心長地對我說：“我這樣做，是爲了防止外面的熱氣流進去，這是在保冷呀！”

我聽了，十分羞愧，對老闆說：“對不起，我知道錯了。”老闆十分無奈，只好放過我，但又警告我，以後可不要再犯傻事，我也點頭答應了。

一次去買冰條的事例，讓我明白了許多知識，也讓我知道了生活中的科學道理，無處不在。

【電】

陶溫博

一講到電，大家肯定可以說出電幫助我們的一些事：玩手機、電燈……可是，電是怎麼幫助我們的呢？

原來，電分爲兩種：正電荷和負電荷，同極相斥，異極相吸。就像兩塊磁鐵一樣，相同的怎麼也合不上，不相同的不用力也可以輕易合上。

那麼靜電又是怎麼一回呢？就是兩個不同物體相互摩擦，使一種電荷增加。如：一根木頭上有兩條線，兩條線上分別有一個氣球，把毛衣上的毛往一個氣球上一直摩擦，而個氣球就會互相吸引。而兩個都摩擦的話，氣球就會相互排斥。

瞭解了靜電，那麼電又是怎麼讓小燈泡發亮的呢？用一個電池、一個燈炮、兩條導線來解答吧！先將電池的兩端接上導線，導線的另一頭接上小燈泡。電池的正極流出電，從導線上快速到達小燈泡，經過燈絲，再流進小燈泡，從另一條導線流回電池的負極那一邊，形成一個完整的迴路，就會使小燈泡發光。

電可以使燈泡發光，可以使電風扇扇出風，可以使電視開啓……電，給我們的生活帶來了許多方便。

【外焰】

林媛媛

火焰的哪個地方最燙？當然是外焰！其實這個問題的答案我也是意外發現的。

一天，我正在廚房裏瞎玩，在開火時手指碰到了火的內焰，當我抽出時發現火的外焰比內焰燙，對於好奇寶寶的我心想：爲什麼內焰是紅的不燙，而外焰是藍的卻燙呢？不應該是紅的燙，藍的不燙嗎？

想着，我就開始“實驗”了。我拿來一個向鄰居家借的酒精燈就開始了。

首先，我拿來溫度計，先將溫度計放入內焰，再從內焰慢慢移到外焰，“硅！溫度高了好多度！”我驚訝地大叫。爲了確保實驗的精確度，我犧勝了我的食指。我將食指慢慢放入內焰，“我的媽呀！竟然不燙！”我把手抽出，又將手慢慢放入外焰，當我的食指剛接觸外焰時，我就後悔了，“嘶！好燙！”我立馬用水沖洗。

雖然經過了肉體實驗我還是半信半疑，但在有一天，我們上科學課實，經過老師的解說，我終於信了，我的猜想是對的，外焰比內焰燙，我終於知道爲什麼炒菜要用外焰了！

現在你們知道爲什麼外焰最燙了吧！

【紙鍋煮蛋】

葉謹豪

“看，鍋底被燒焦了！”有個同學叫道——只見老師手裏提着一大推東西。有酒精燈、雞蛋、白紙、鐵架臺、水等東西，該不會又要做一次奇奇怪怪的實驗吧！

老師看見我們差異的目光，笑着說：“別大驚小怪的啦！今天我們來做‘紙鍋煮蛋’實驗！”

“紙鍋煮蛋！”這新鮮的玩意兒還沒聽說過。同學們紛紛躍躍欲試，只見老師用紙折了一個紙鍋，往裏面盛滿水，放上一些雞蛋，端到鐵架臺上，然後點燃酒精燈，移到鐵架臺下。沒過一會兒，紙鍋鍋底瞬間焦黑一片，藍色的火苗竄來竄去，彷彿要吞噬着紙鍋。有些人驚叫起來：“紙鍋會不會被燒壞掉。”我心情幾乎緊張到了極點！心裏想：“萬一紙鍋燒壞掉，那雞蛋豈不是吃不到了？”

過了一會兒，紙鍋裏的水沸騰起來，冒出一串串泡泡。只聽見老師說：“雞蛋煮熟了！”同學們各個爭先恐後地去搶雞蛋，我也搶了一個。

吃着美味的雞蛋，但我心中仍然疑感不解：爲什麼紙鍋不會燒壞呢？老師見我們迷惑不解的樣子，笑眯眯地說：“因爲紙鍋有盛水的時候，火焰的最高溫度只能達到100℃，100℃不能燒壞紙鍋，而剛好煮沸水，所以就能煮熟雞蛋了。”

我們頓時茅塞頓開，明白了紙鍋爲什麼不被燒壞了。

這次“紙鍋煮蛋”實驗使我明白了許多道理。

【雞蛋捏不碎的原理】

陳致涵

別看雞蛋那麼薄薄的一層皮，你用手捏，可是捏不碎的哦，不信？你可以試試看。爲什麼捏不碎呢？我來給你科普一下知識。

大家都知道，力具有傳遞性。當你捏的時候，通過雞蛋裏的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方。而雞蛋是由碳酸鈣構成的，有一定的堅固性，其實石頭就是主要由碳酸鈣構成。因爲雞蛋是拱型的，而且是放在手掌心，手指所做的力會傳到掌心而抵銷掉。當然如果握不好，有力一壓就裂開了，就像在鍋邊磕碰一下雞蛋就會碎一樣，那是因爲它受力不均勻而造成的結果。

因爲它的形狀是拱型的，當我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受到的壓力都是相等的；這個壓力不夠，使蛋殼破裂，所以手自然而然就捏不碎蛋了。

今天的科普就講到這裏，下期再見！

【化不了的鹽】

劉奕辰

今天，語文老師神祕兮兮地走來，我們一看到他，就知道有什麼好玩的事情要發生。果然，他一臉神祕地對我們說：“今天如果誰做到了一件事，誰就可以免作業。”

同學們聽了，各個摩拳擦掌，要知道，語文作業可是最多的啊！但是，他們不知道他的杯子裏是什麼。

語文老師終於發話了：“只要用這瓶‘水’將鹽溶解掉。”

我們聽了，心想：這還不簡單。於是，陳諾信心滿滿地走向講臺，去試一試。

可是，無論他怎麼用力攪拌，裏面的鹽都完好無損。只見他滿頭大汗，臉上紅撲撲的，手心也出汗了。可鹽就是跟他“作對”。他只好垂頭喪氣地下去了。

“誰還要再試？”

只見澤楷威風凜凜地跑上講臺，用力地攪拌，鹽依然安閒地躺在水底睡大覺。最後，他才戀戀不捨地下去。

一連上去好幾個同學，鹽還在“做着美夢。”

最後，無人去挑戰。老師告訴了我們這個祕密——這杯水是鹽水，鹽是不能在鹽水中溶解的，即使你使出百牛百虎之力，也是對付不了它的。

聽到這兒，我們恍然大悟，也很高興，因爲我們又學到了一項知識！

【不爆的氣球】

周子傑

生活中，總是會出現許多神奇的事，有時就連氣球也戳不爆。

大家都知道，氣球是十分脆弱的，根本不用戳，他就爆了，但有時氣球卻顯得十分頑強，根本戳不爆。

這一次的社團課上，科學老師給我們做了一個實驗，實驗就是“戳不爆的氣球”。開始時，我們都不信，氣球怎麼會不爆呢？可實驗後我們就信了。

老師先讓我們把牙籤用橡皮筋綁在一起。我看那一根根牙籤，心想：一根牙籤輕輕一碰氣球就炸成一片片塑料皮，這麼多牙籤紮下去，不知會怎樣。

可那一堆牙籤戳到氣球上時神奇的事發生了：氣球竟完好無損。我們非常吃驚，氣球在這麼多牙籤的“攻擊”下竟奇蹟般地保存了下來，真是神奇。

接着，老師告訴了我們原理：由於許多牙籤，所以使氣球受力均勻，纔可以不被戳爆，要是一根牙籤還是能爆的。

科學真是神奇。

【魔法中的壓力】

季依然

今天，老師提着一個紅色的水桶，拿着水杯和紙，來到了班級，看老師那神祕兮兮的樣子肯定有事要發生。

“今天我來給大家表演一個魔術，看好了啊。”說着老師把杯中舀了一杯水又倒進了紅色水桶裏，“水杯是沒有問題的，接下來要開始魔術表演嘍！”

只見老師又舀了一杯水，把紙慢慢地蓋到了杯子上，輕輕地端起水杯，一下子反了過來，我們認爲水一定會衝破紙，涌流而出，現實卻與我們的想象相反，水杯滴水不露，非常神奇，大家不自覺鼓起了掌，老師又翻了回去，把紙拿掉，把水倒了。

“你們知道這是什麼原理嗎？”我們還沒從吃驚中回過頭來，老師又給我們出了一個世紀難題，大家都紛紛思考。

在大家還在冥思苦想時，知識王袁榮騰站起來頭頭是道地說；“這個魔術是壓力的原理，紙與水杯和水產生了一個壓力，這個壓力很大，所以使杯子中的水沒有漏出來，這就是這個魔術的原理。”

話音剛落，大家鼓起了掌聲，爲他這知識王的名聲又佩服不己，老師也爲他豎起大拇指。

這壓力可真是個魔術師，威力可真不小啊！

【金屬的熱脹冷縮】

盧韓倩

在一節科學實驗課上，老師給我們做了個實驗。

實驗的主要材料有金屬環、金屬球、酒精燈、冰水。老師先用火柴點燃酒精燈，再用熱的不良導體夾住金屬球，先放入金屬環裏，套得進去。然後，把金屬球加熱，雖然看上去沒什麼變化，但是當老師再次把金屬球放進金屬環裏時，竟然套不進去了！許多同學都覺得不可思議，叫道，“哇！這怎麼可能？”“不會是老師搞得鬼吧？”“怎麼回事？”。在許多同學懷疑的目光下，老師又把金屬球丟進冰水中，水中冒出許多小水泡。

過了一會兒，老師把金屬球夾了出來，再次放入金屬環中，咦？怎麼又套進去了？同學們更加驚訝，“爲什麼？又套進來了？”“這其中隱藏了什麼祕密？”“會不會是我眼花了？”同學們睜大了眼睛，滿臉不解。老師也看出同學們的疑感，也讓同學們做了實驗，但也得到了跟老師相同的結果。老師終於講出了其中的奧祕，就是“金屬的熱脹冷縮”。同學們也解開了心中的疑惑。

哇！科學真神奇！