一位特殊的朋友作文

我有一位特殊的朋友，他現在有六十多歲了，按理說我應該叫他爺爺了，他住在北京城裏，雖然與我相距遙遠，可我們卻一起經常交流，他是一位大學語文教師，寫了非常多的文章，而且還相當有名，但他一點架子都沒有，總稱呼我親愛的孩子，我們都有共同的寫作愛好，特別是他在寫作上給了我很大的幫助，久而久之，我們便成了十分要好的朋友，在課餘的時候，我們經常聯繫，簡直形影不離，常常一起探討小學生怎麼寫好作文的事情。

記得我們剛認識不久，他就給我說了一件十分有趣的事情，讓我印象很深。他說人的大腦分爲三個區，第一個區是主導記憶的腦區，第二個區是主導計算與推理的腦區，也叫理性思維腦區，第三個腦區主導形象儲存與運用這些儲存進行各種方式的表達腦區，也叫感性思維腦區，這三部分腦區的功能對每一個人都是同等重要，哪一部分腦區在學生時期，特別是小學，初中和高中時期沒有受到很好的激發與提升，那麼這部分腦區就會長期處於“休眠”狀態。目前小學生的記憶能力與理性思維腦區被強化，而感性思維腦區大多被忽視了，要使感性思維腦區受到不斷激發與活躍，功能也不斷得到提升，最好的辦法第一是作文，第二是作文，第三還是作文。聽好友這樣一提醒，我恍然大悟，我可不想讓我的感性思維腦區一直處於“休眠”狀態，那麼它就會漸漸僵化，最終無可救藥的“窒息而眠”，我不想變成“半腦人”，從那以後，我便認真的對待作文，重視寫作能力的激發與提升。

有時面對老師出的作文題，我也時常感到很困惑，覺得無話可說，無字可寫，這時我不得不求助我的這位好朋友的幫助，這位好朋友便不厭其煩的指導我：親愛的孩子，請你先從你的記憶腦區裏提取原料，把你經歷過的影像，不管是舊的，新的，彩色的，黑白的，讓它們在你的腦海中像電影似的交替浮現回閃，然後冷靜理性的篩選對你有用的原材料，再用文字去把它們畫出來，把頭腦裏想說的話儘量用準確生動的語言說出來，充分活躍感性思維腦區，加以持續想象，你就會如同漫步花園般的漸入佳境。聽了好朋友的建議還真管用，我倒是寫出了幾篇蹩腳的作文出來。

我和我的這位好朋友還經常一起探討怎樣寫敘事作文，怎樣寫作文的開篇，怎樣進行課外閱讀？等等，他的知識就像一塊吸滿了水的巨大海綿，永遠也擠不幹，使我受益匪淺，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜歡上了他。

告訴大家一個祕密，我的這位特殊的朋友就是我國著名的作家——樑曉聲老師，至今爲止我也沒有跟他見過面，我們都是用一種特殊的方式“見面”，他用他的書來跟我握手，我用我的心來與他交流。