辯論賽作文600字六年級（精選7篇）

篇一：辯論賽作文600字六年級

禮堂裏大家正在脣槍舌戰，唾沫橫飛，你一定很奇怪我們在幹什麼。讓我來告訴你吧，我們正在參加辯論賽呢！辯題是“人可不可以說善意的謊言”。我們四班是正方，三班是反方，我們的觀點是不能說善意的謊言。

首先，由我們一辯發言：“我放觀點爲人不可以說謊。謊言本身是陰暗的，而善意的謊言本身就是假話。儘管穿上了”善意”這層秀美的袍子，依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言有礙誠信。善意謊言的出發點就算是善良，但是如果被揭穿，對人的傷害會更加深刻……”停，時間到。對方的臉上立刻浮現出欣喜的表情。對方一辯站起來說：“人是可以說善意的謊言，大家想一想，如果你的親友，不小心患上了絕症，只有三個月可活，你是直接告訴他真相讓他痛苦的走向死亡？還是讓他開心的過完餘生？我相信大家已經有了答案……”

不一會兒，就到了大家最期待的攻辯環節，我功的是對方三辯。我對他設下了一個陷阱，我說：“小明考試很差，但他沒有告訴媽媽騙說考的很好，這算善意的謊言嗎？”對方想當然的說：“肯定不是。”見對方已經跳入陷阱我對他說：“但如果小明的媽媽生病了，生氣會加重病情，小明爲了讓媽媽健康才扯得謊，那麼這算善意的謊言嗎？”對方一時語塞，我又乘勝追擊，成功扳下一城。

到了最好的投票環節，是六班與五班給我們投票。我看見大家，居然沒有一個人投我方。我非常沮喪，事後老師安慰我說是他們主觀意識太強了，我心裏纔好受一點。

現在距離辯論賽已過去兩週，我時常會想起那次緊張刺激的比賽，我還有些許後悔。那次攻辯是險勝，如果我可以贏得漂亮一點，結局或許會改變。

篇二：辯論賽作文600字六年級

記得一天星期五的下午，我們學校舉行了第一次六年級的辯論會，此次辯論會一共有四個主題，分別是：電腦時代需要/不需要練字，不可以說謊/可以講善意的謊言，人們通過競爭/合作取得更大的成功，現代信息交流方式會/不會增加人與人之間的理解。

我們隊選中的是第一個辯論題：電腦時代需要/不需要練字，我們是正方。在比賽前的一兩個星期，我們都在做着充足的準備，雖然我是替補，但是我的上心程度不下於正式隊員。

時間過的飛快，感覺還沒怎麼準備，就到了辯論賽的時候了，我和我的隊員們懷着忐忑的心情走進了比賽場地，坐在了正方的位置。隨着一聲：“請正方開始立論”，比賽正式開始了。我方一辯是王景萱，她的立論爲我們打下了深厚的基礎：“我方觀點爲電腦時代需要練字……”，而對方一辯的辯詞也不下於我們：“我不同意你們的觀點我覺得電腦時代不用練字”。就這樣第一環節結束了，到了第二環節的“攻辯。”

由我方先開始提問，把對手問的無計可施，頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，到了對方攻辯時，卻也對我們如同猛虎般的提問，還好我們做的準備充足，面對猛虎般的提問，仍舊從容應對。第二個環節也結束了，到了第三個環節，自由辯論。

由我方三辯先開始提問，說出問題：“如果電腦時代不用練字那我們爲什麼要上書法課？”選擇了對方四辯，對方從容應對：“雖然是有書法課，但是我們也有信息課啊。”我方四辯選擇了對方三辯，對方三辯面對如此猛烈地提問，依舊鎮定自若，我們也沒辦法。

到最後總結的時候，我方四辨總結辯詞是：“還是一辯的那句話，我們覺得電腦時代需要練字，因爲……”對方總結辯詞是：“如果找你們這麼說，那……”裁判開始判斷哪方勝利，裁判說我們兩邊都很厲害，讓觀衆們投票選擇哪方勝利。萬萬沒想到，一直佔優勢的我們竟然輸了。

雖然我們輸了，但這場激烈的辯論會讓我十分難忘，如果還有下一次，我要努力當上正式隊員，不要在當替補了。

篇三：辯論賽作文600字六年級

五月份，爲了讓大家提高大家語言能力，龍老師組織班級開展了一次“舌戰羣儒”辯論賽。在日常生活中，我們經常面對一些問題有不一樣的看法，我們可以展開辯論來解決問題，達成一致意見。本次辯論會因共有四個辯題，分別是電腦時代需要/不需要練字，不可以說謊/可以說善意的謊言，人們通過競爭/合作取得更大的成功和現代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解。

時光飛逝，很快就到了辯論賽的一天。大家有序地來到現場，很快，第一組同學開始辯論了。主持人宣佈：“第一輪'立論’開始，時間爲兩分鐘。”只見我方一辯起立向前走一步，開始講述我方觀點，我方認爲在當下電腦時代，雖然寫一手美觀漂亮的漢字有必要，但是隨着科技進步，已經不需要再練字，主要原因如下，一是因爲……兩方分鐘結束，我方辯手將觀點敘述得清清楚楚，給了方一辯一個有力的回擊。

在我方二辯辯論結束以後，來到了本場比賽最精彩的一個環節“攻辯”首先，我方作爲被攻辯方，絲毫沒有慌亂，他們鎮定自若，冷靜地等等待對面提出的問題。對面倒是也很沉得住氣，不慌不忙地提出了一個問題。但是這個問題早就在我方的預料之中，我方四辯給予了對手反擊。對方還是不屈服，這個問題一提出來，我方四辯據理力博，對手只能無言以對。場下觀衆在爲場上選手加油、助威，歡呼聲一陣壓過一陣。這些歡乎聲彷彿在暗示他：“加油呀，不要放棄呀，不要讓他們失望呀。”

很快，這場辯論會臨近尾聲，到達了最後的一個環節，對方四辯發起最後一搏，但也已紀經無法改變大多數觀衆對這件事的看法，等到我方四辯說完以後，就到了投票環節。

“四班贏了““四班贏了”場下的觀衆也都在歡呼，場上選手也緊緊地抱在一起，慶祝他們贏得的寶貴的勝利。他們的表現也沒有讓他們自己失望。場下看完他們的比賽，我不禁感嘆道，真是有一分耕耘，纔有一分收穫呀！”

篇四：辯論賽作文600字六年級

在今年的五月份，我們六年級舉行了一場萬分精彩的辯論會。經過了這次辯論會，我學到了很多東西。

從五月開始，離辯論會還有兩三週時，我們便開始積極準備摘得桂冠，奪得頭籌了。我做爲第二組可以不可以說謊話中的反方組長，同時也是三辯的我，這條消息對我們來說很有利，畢竟規矩是固定的，但人是活的，固定的規矩是活人定下來的，但凡有腦子應該都會懂得靈活變通，不能太死板。有了天生的優勢，我們對手便只能詭辯了，畢竟勝利的希望又多了幾分。但我不敢耽擱時間。積極上網查詢資料，搜索有關辯論的視頻，反覆觀看，學習深度理解辯論規則。寫出了一份又一份的辯稿，將它們融合在一起，最終寫出了我最滿意的一份。

終於到了那一天，我們要開始比賽了。不同於上次的詩詞大會，這一次我是觀戰者，同時也是參戰員，我的心情要比上次更加複雜。約過去了十分鐘左右，我們班不幸沒能贏得比賽。我不認爲石神兵會落敗，但面臨實力強勁的對手，我還是暗暗嚥了一口唾沫，帶着三分不服、兩分忐忑和五分平靜，我上了戰場。我班的八位選手也都像我一樣想要出征的戰士，身後是光明，前方是未知和恐懼，我們衝向了這片迷霧。

申論立論環節結束，進入了最爲激烈的互相攻辯，因爲辯論準備的是一辯稿現在我只能現學現用了，我拼了命的讓自己冷靜下來，這起了一點作用，但是我真正冷靜下來的還是裁判冷冰冰的宣讀聲下面有請正方三辯向反方三辯進行提問，我站起來時懵懵的，但幾秒後我醒了過來，眼裏滿是堅定，對方辯手的一句句話像一顆又一顆出膛的子彈射向我來，我也一點不慌直面子彈，用合理的帶有攻擊性的展開反攻，打得對面啞口無言，時間到我得以休息這，才發現自己早已口乾舌燥，嘴裏已沒有一絲甘甜。

就這樣，我們大戰了一個又一個回合，越打，我們的狀態就越好，勝利的天平也越往我們這邊移。最終，五班六班的裁判結束了這一切，三班以74比2的好成績拿下了比賽。這真是一場難忘的辯論賽！

篇五：辯論賽作文600字六年級

就在昨天，老師舉行了第二場辯論。賽經過老師的挑選和我的爭取，我成功變成了第二場辯論賽的反方四辯。這是我的第一次辯論，我也十分緊張和激動，感覺一刻也等不了。晚上我懷揣着心的忐忑，蒐集了很多的資料，爲第二天的辯論賽做準備。

在第二天早上，我和我的夥伴們積極的商討了我們的對策以及即將用到的事蹟，商討出的結果就是可以儘量給對方提出問題拖延時間，最好可以給我們留下訴說的時間。

辯論賽一眨眼的就到了，我一臉淡定的看着，心裏卻已緊張的如同一團亂麻。然而我的擔心彷彿是多餘的。在辯論賽上，我方選手十分鎮定，而對方選手也不賴，就這樣勢均力敵的維持着。可是突然我方的一位選手出現了一個嚴重的失誤導致對方可能抓住我們的把柄，於是我慌忙之下趕緊站起來爲我們的反方三辯補充。在這之後，我更是打起了十二分的精神，開始仔細的聆聽，拼命的尋找對方的弱點以及他們語言中的破綻，並快速的翻找我們的資料，查找對策以及事蹟。然而，直到十分鐘兩方全部陳述完畢，我們還是處於一個勢均力敵的狀態。可這時候我發現對方一直在強調善意的謊言是違背誠信，而且從某種意義上來說也是惡意的謊言。可他們忘記了論證自己的觀點。於是，我找到突破口，想到了一個很好的對策，舉出了幾個事例，並向對對方辯手拋出問題。

最後，對方辯手被我們拋出的問題拖延的耗盡時間，而我淡定的陳述完了我們的觀點。隨之而來的是同學們潮水一般的掌聲。我被評爲了最佳辯手啦！

這場辯論賽是我人生中的第一場辯論賽。我在這裏面明白了，遇事要冷靜，要思考。不要因爲一時的挫折而慌慌張張，一定穩住陣腳，然後再進一步的努力。而且如果想做好一件事情，事先的準備和後來的努力都是必不可少的。這次辯論賽令我印象深刻，也明白了成長的道理。雖然這次辯論賽的激動很快就會過去，不過我還是會把這次學到的成長道理銘記在我的心中，永遠不忘。

篇六：辯論賽作文600字六年級

今天的作文課上，老師組織了一場別開生命的辯論會。主題是小學生花錢僱人打掃衛生，這樣的小聰明該不該有。

這時正方的一號選手信心滿滿的向我方丟出了一個“炮彈”，表達的觀點是：小學生花錢僱別人打掃衛生，這樣的小聰明可以有。因爲據資料顯示，每年都會有小學生因勞動打掃衛生而墜落身亡。

而我方也不甘示弱，一號選手肖俊成擲地有聲的說出了我們的觀點：我方認爲小學生花錢僱別人打掃衛生，這樣的小聰明不應該有。因爲勞動可以鍛鍊身體，還不僅如此，我們吃的白米飯也是需要農民伯伯辛勤的勞動，可以說生活的一切都離不開勞動。

正方又說掃地擦黑板不易於身體健康，如果將粉塵吸入口鼻，將會危害身體，更有可能會有生命危險的。我方劉雨薇咄咄逼人說道：“怕粉塵吸入口鼻，把口罩帶上不就好了，”這句話把對方懟得啞口無言。

正當我方想乘勝追擊時，正方又說：“2019年4月25日河北省石家莊新樂市一名13歲的男孩在校大掃除，擦窗戶玻璃時從四樓摔下。所以我們可以花錢僱別人做衛生。再說做衛生浪費時間，如果把做衛生的時間拿來學習，那可是一筆不小的財富。

這時，我說道：“勞動也是生命中的一部分。俗話說的好：一屋不掃，何以掃天下。如果連勞動都做不好，那還能做什麼大事。還能爲國家做出巨大貢獻嗎？很顯然這是不可能的。大家你一言我一語，脣槍舌戰，針鋒相對，誰也不讓誰。

到了我們雙方已經進入了總結陳詞階段，正方選手說道：“魯迅說過：節約時間也就是使一個人有限的時間更加的有效，也等於延長了一個人的生命。”我方反駁道：“馬克思說過：勞動創造世界。動手能力在生活中十分重要。因爲是勞動讓我們的世界更加美好！”

這次的辯論會真有趣，告訴我學習很重要，勞動也是生活中必不可少的一部分！

篇七：辯論賽作文600字六年級

伍思語

“辯論正式開始！”“祕書長”張燁宣佈。星期三的班隊課，老師讓同學們模擬聯合國氣候大會的會議，要讓一些同學當這些角色：祕書長、祕書長祕書、各個國家。

我被同學推選上了祕書長的祕書，這個職位就是站在祕書長的旁邊，拿一個本子，把各個國家發的言總結一下，寫在本子上。哈哈，祕書長站講臺上，我站他的旁邊，看這場會議就是上帝視角了！

會議開始了，各個國家發表了他們會怎麼做到低碳。“現在開始自由辯論！”祕書長通知了大家。話筒先傳到了美國代表人（陳泓錦）手裏：“我覺得印度碳排放量大，他們還在用煤碳，對空氣污染最大。”印度的代表人(唐詩語）不服氣了：“我們沒有錢啊！沒有的話就不能生產高科技，那你們也要資助我們才行！”“我們資助了你們那我們國家也要變窮！”美國氣勢洶洶地說。德國（李義軒）也沉不注氣了：“我們國願意用45億歐元來資助發展中國家。還有，我覺得印度得到資且後不要用在吃上面，應該第一時間發展高科技！”可印度沒被德國所說的話而屈服：“我們幹活要力氣，沒飯吃我們怎麼幹活呢？”

辯論越來越激烈，有許多國家被說得啞口無言。“辯論結束，馬上要下課了！”老師一邊宣佈，一邊走出教室。

老師走出教室那一刻，教室就大吵起來，大多數都在嚷嚷着美國沒良心，印度這麼窮他都不資助一下，肯定不想讓其它的國家的技術超過他們國家，真自私。我捂住耳朵，希望他們別吵了。

聽老師說，聯合國氣候大會的很多意見達成了一致，可爲什麼我們班的意見就不能達成一致呢？我現在都搞不明白。