我的拿手好戲畫畫作文500字六年級（精選15篇）

篇一：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

說到拿手好戲，我第一個想到的就是畫畫了。爲什麼這麼說呢？嘿嘿，那你就去公告欄看下吧！

“哇，怎麼第一名又是她。”“她畫得也太好了吧！”“對呀，對呀，真好看！”早上一來，我看見學校的公告欄上多了幾幅畫，一大羣人圍在那兒，我也沒管就朝教室走了過去。一進教室，同學們把我圍得水泄不通，異口同聲地說：“你的畫得了一等獎，太棒了！”我抓了抓頭，想起剛纔那羣人和前幾天我參加的那個畫畫比賽，才明白了，無所謂地說：“還行，我都畫累死了。”

但你也別隻看我得的獎，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。從小我就喜歡畫畫，學畫畫到現在大概有七年了，每天我都會早一點兒來到畫室，從來不會耽誤上課的每一分鐘，下課回家我也會練習，從來沒有一絲念頭想放棄畫畫。

比如說元旦畫的唱戲的人就好難畫，但我沒有放棄，拿起筆打稿。先定位置，畫臉、頭髮、身體，一樣一樣畫。筆在我手中生龍活虎，像一位舞者踮着腳尖在舞臺上展示自己優美的舞姿。幾個小時過去了，我纔打了個底稿，色都沒有上，但我可不會被困難打敗的。我又熬了幾個大夜，終於畫完了，看着我的畫，我的嘴角也漸漸放鬆，開心地笑了起來。除了畫人，我還可以畫山川大海；畫家人團圓；畫家鄉風光，很多很多。因爲喜愛，讓我一直堅持到現在，還參加了大大小小許多比賽，家裏放滿了我畫畫贏的獎狀。

這就是我的拿手好戲——畫畫，不知道你的拿手好戲是什麼呢？

篇二：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

色彩，可以豐富人們的內心。世界上有許多著名畫家，我也一直奔着這個目標，把畫畫得特別好。

剛開始，並不是我自願去學的，而是媽媽想培養我對畫畫的興趣。每次上課都要媽媽拉着我去，但現在，我是自願的，每次上課都蹦蹦跳跳地去。

那次考級，不僅是我第一次考級，也是我長這麼大，第一次感到緊張與害怕。

”請考生進入考場。”一聲雄壯的聲音傳入我的耳朵裏。我深吸了一口氣，在心裏祈禱着：這次要發揮穩定，不要失常。我穩定心理後，大步流星地走進考場。雖然我表面上沉着冷靜，但實際上我的心如小鹿亂撞。

筆一落下去，我心裏的石頭也就落地。我鎮定自若，腦海中迅速出現我想呈現的畫面，手中的筆則行雲流水像“德芙”一樣絲滑。一筆一筆，線條像有了生命一樣，不斷地在白紙上伸展、跳躍、打卷兒，畫面不斷豐富，完善。但我看了看旁邊的人，他已經打完稿了太快了吧！一個小時過去了，兩個小時過去了，我耗時三個小時，終於將這幅畫”完美”地展示在了各位評委面前……

我神情緊張地望着評委，只見評委看了看我，又看了看畫，頓時喜笑顏開。“畫得不錯，不過你的心態還須多加訓練哦！”評委這樣評價我，我也下定決心，要平衡心態，才能創作出更能讓老師和我都滿意的畫作。

篇三：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、剪紙、做標本、變魔術……我的拿手好戲是畫畫。畫的可能是人物，也可能是動物。從我的筆下出來的做品，可都栩栩如生。

一開始，我的畫可沒有現在畫的好，有很多不足之處。比如：線條僵硬、身體錯位、比例不對、過於誇張等等。因爲我想把畫畫好，所以經常向畫技高超的高手請教，並刻苦鑽研繪畫技巧。功夫不負有心人，我的作品越來越漂亮了。

當然，在學習繪畫的過程中，也有過挫折。比如，其他同學的批評，就讓曾給我很不好受。不久前，小A同學對我說：“唉，你知道嗎？小L說她畫的比你畫的好看多了。”我一時愣住了，以前她可是很崇拜我的，現在卻起我來了。我還沒緩過神來，黃雅娟又說：“其實她哪有你畫得好？”我心裏也很不服氣。可是，我仔細一想，雖然她畫畫有不少缺點，但是也有不少的優點值得我學習。而且，每個人的審美觀點都不同，也許從她的眼中，我的畫也許就真的不如她的。想到這裏，我心裏面一點都不生氣了，反而下定決心要更認真的學習繪畫技巧。

之後，我畫畫的態度更加認真了，面對別人的批評，我不會感到不快，而是虛心地接受，認真改正。在學習的道路上，每一個善意的批評，都是我前進的動力。

經過努力，我也取得了一點小小的成就，成爲班上公認的“畫家”。但是我清醒地認識到，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，只有聽得進批評的意見，低下頭來，腳踏實地的學習，才能取得更大的成就。

篇四：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

有的人會變戲，有的人會變臉，有的人會變魔術，而我的拿手好戲是什麼？你們想知道嗎？我的拿手好戲是變畫，不是變魔術，而是把風景變在紙上，這就是我的拿手好戲——變畫。

學校舉行畫畫比賽，班裏只有我和我的同桌是小學生，其他都是初中生。到了車上，我一轉頭看見了窗外山泉下方水，很寧靜，那水清澈可見底，看見小魚小蝦遊戲那樣清澈的水被陽光照耀下，銀光閃閃，那綠意蕩蕩的高山像剛從浴室出來，滿頭大汗，被陽光照耀下，格外閃耀。

一回神太陽已經到了半山腰。我拿出工具畫出了這幅美景，這次是我畫出了最好的一次——松花江水宛如一條淺綠色的小河，流向遠方太陽光照下亮閃，點點金光微風吹來，江面上泛起朵朵浪花，好像畫也會唱歌悅耳動動聽，在畫的盡頭有一些小白點，像似小帆船。

看到我的畫，同學們紛紛讚歎起來，“畫得這麼好看，一定會拿第一吧！”“這畫和真的一樣，這麼好看的畫，就算我再畫三年，也不一定超過。”唉，聽着同學們都說我畫得好，我心裏美美的，老師進來了，吃驚地說，這是你畫的？太不可思議了，一定是你留心觀察了吧？還在班上大大誇了我，說我進步飛躍，老師把獎盃給了我，我興奮地跳了起來。

畫畫是要堅持的，只要不放棄，就一定會成功。

篇五：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

《三國演義》人物衆多，而我卻將人物畫了個遍。其實，畫畫便是我的拿手好戲。

“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”三國英雄早有耳聞，像關羽，諸葛亮等人，絕非等閒之輩。既然他們如此厲害，我便有了將他們畫下來的衝動。鉛筆一提，形象立即就出來了。兩耳垂肩，雙手過膝，目能自視其耳。就連褶皺都表現的惟妙惟肖，讓我一下子搏得了掌聲。

到了暑假，媽媽給了我一支毛筆，我的內心又開始心潮澎湃。這不就是給我畫畫的機會了？

我跑進書房，拿起毛筆，開始創作。筆尖在紙上划動着，劃出一根根線條，線與線又組成了鬍鬚。關羽那手提青龍偃月刀，威風凜凜之感躍然紙上。本以爲第一次毛筆作畫會“翻車”，誰知竟如此成功。我拿起宣紙，急匆匆地向外跑去，衆人皆語：“好看好看！真有關二爺之感！”我微微一笑，決定趁熱打鐵，再作一幅

書房裏又瞬間安靜下來，只剩下筆在紙上划動的“沙沙”的聲音。這支筆，卻也在磨合之中漸入佳境。勾出外形，用筆尖慢慢勾勒出人物的神氣。心裏想着諸葛亮，畫出來的也是諸葛亮！三言兩語之間，便已畫好。這幅畫神形兼備，八尺之身，身披鶴氅，那把羽扇更是刻畫入微。那神仙之氣出骨的諸葛孔明，竟也躍然紙上，栩栩如生。

從《三國演義》開始，越來越多的人物在我筆下呈現。如憨厚可掬的豬八戒，武藝超羣的林沖，肌膚瑩潤的薛寶釵……

書房還是那麼安靜，那一幅幅畫連在一起，拼成一卷人物譜……

篇六：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

劉羽瀟

明亮、輕快、純淨，這就是水彩畫的魅力。畫水彩，也是我的拿手好戲。

鋪開素白的水彩紙，打開繽紛的顏料盒，執一管輕柔的畫筆，我又開始的創作。正當我構思着該畫什麼時，忽然瞥到了一個玻璃罩工藝品，想：不如畫這個吧。過度開心的我，在下一秒體會就到了啥叫樂極生悲！手舞足蹈之下，我居然把顏料打翻了！

就在此時，門外，媽媽的腳步聲也響了起來，越來越近。我收拾顏料的手也越來越快。就在她開門的一瞬間，我也以最快的速度擦掉了地上的顏料，端坐在桌前，轉頭若無其事地問：“媽，怎麼了，我在畫畫哦。”等我媽走遠後，我終於鬆了一口氣。

當我看到紙上的顏料時，就慌了。這麼多的藍色、紅色和粉色的顏料該怎麼辦呢？我突然想到了國畫老師說的一句話：“在你落筆時就要定點了，就算有一筆歪了，你也可以把接下來的畫改一改，就有了另一種感覺。”我想：國畫可以這樣，那水彩未嘗不可呢！想到這兒，我立馬拿起畫筆，蘸滿水，把顏料染開，鋪在紙上，等紙晾乾了，就成了唯美的星空色。

雖然很漂亮，但我總覺得缺點啥。我突然想到了玻璃罩裏的蝴蝶，那我就用畫筆沾白色的顏料和一點點銀粉，在畫紙上畫出一隻只大小各異、姿態不同的銀白蝴蝶，再用畫筆撒上白點，一幅意境畫就此誕生。我完全陶醉其中，用樸實、浪漫、柔美的色彩，訴說着自己對美的理解。

現在，我畫水彩越來越爐火純青，家裏人經常讓我畫水彩，這也漸漸成了我的拿手好戲。

篇七：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

人人都有自己的拿手好戲，比如唱歌。跳舞。彈鋼琴，下象棋等等。而我最拿手的是畫畫。

還記得小時候，我最喜歡用筆在紙上畫畫了。後來媽媽看我這麼喜歡畫畫，就給我報了一個繪畫班。而我現在已經上了三四年了現在我可是我們繪畫班裏畫的最好。

有一次暑假裏老師告訴我們有一個繪畫比賽，還是說讓我參加，我當時高興極了，立馬就讓樓上我報名了。幾天之後，繪畫比賽的工作人員給我發來信息說，繪畫的內容是素描畫看到這裏，我的腦海裏想到了我之前畫的簡筆白孔雀。

爲了這場比賽，我整整用了一個月的時間打草稿，我的時間很緊，於是我每天加班到深夜去改畫塗色。最後僅剩的兩天時間，我抽出來了整整一天的時間把畫終於改完了。這幅畫的成品讓我很驚歎，第二天我就把話逮到了我們繪畫老師那兒，在路上許多人目不轉睛的看着我的話。當時我有些害羞，到了老師那裏，老師就把話給我寄了出去，當時我特別高興。我認爲可以拿到第一名。

幾個星期後，工作人員發來信息說我沒有拿到第一等獎。不過我拿到了三等獎，看到這個信息我還是很高興。之後過了幾天他們給我寄來的快遞，裏面是第三名的獎品，我很高興。此時我的心情美滋滋的。

我喜歡畫畫，他也成爲了我生命中的一部分，也同樣成爲了我的特長，畫畫給了我無窮的快樂。

篇八：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

每個人都有自己的拿書好戲，比如說：做麪包、捏泥人、剪紙、變魔術……而我的拿手好戲是畫畫。

雖然畫畫在旁人的眼中是很簡單的，但學習過程的艱辛也只有自己才知道。我到現在還記得第一次學畫畫時候的場景呢。第一次上課學的是線描，記得當時老師拿出一張老師提前準備好的畫，讓我們照着畫，告訴我們儘量不要用橡皮擦，因爲這樣就會畫的很認真，很仔細。但是由於第一次畫畫，心裏很緊張，總是不停的出錯，不停的擦……不過最好還是完成了我的第一幅作品。雖然畫的很難看，但是老師還是表揚了我，告訴我萬事開頭難，只要堅持，多練習一定能做好。

經過不斷的練習，我終於在一次美術過級考試中拿了一等獎的好成績。當時的考試的題目是畫一幅桃花（國畫）。由於平時上課的學習和課下的練習，我很快就有了思路。先用墨加水調出枝幹的顏色，用硃砂加水調出桃花花瓣的顏色，再用花青和藤黃加水調出葉子的顏色。顏色調好了，就開始下筆畫了，用大湖筆畫出枝幹，用大白雲和小白雲畫出桃花花瓣，再用小勾線畫出桃花的花蕊和葉子。再用之前調好的綠色加上水和花青，畫出地上的小草。然後又用小勾線做了一些修飾和細節上的處理，我的作品就完成了。在我交作品的時候，老師就說畫的不錯，平時肯定沒少練習。

畫畫是我愛好，也是我的長項。通過學習畫畫，讓我明白不管是學習，還是生活中，開始做不好，不要怕，一定要堅持，要多練習，一定能做好。

篇九：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

每個人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡做飯，而我喜歡畫畫。

我喜歡畫畫，所以媽媽給我報了個畫畫班，有一次，老師帶我們去體育場旁的樹林裏，我們就趴在菊花壇旁開始畫，首先用鉛筆在紙上畫出菊花的位置和大小，再畫出花瓣的形狀和根莖葉子，旁邊的同學一直盯着我畫的花，不由自主地說：“你畫的好像啊，你教我畫吧。”我便對他說：“你用心去看物體的形狀和姿態，再移動到紙上不就行了。”說完我就開始刻畫細節，孰不知周圍已經站滿了做操的爺爺奶奶，我準備去換彩鉛，聽到了一位奶奶的讚歎聲：“這小夥子畫得真好，跟真得一樣。”一位小哥也對他的兄弟說：“想當年，我也能畫成這樣。”

我聽了美滋滋的，功夫不負有心人，我努力畫畫，這就是我的成果，我畫完畫老師也誇我畫得栩栩如生。

還有一次，我打電話對小任說：“你來我家，我們比一比誰畫得好。”小任是我畫畫的強敵，我一定要贏。小任來了，我們畫蘋果，我三下五除二，一個素描蘋果就畫好了，小任不得不服我。

畫畫是我的拿手好戲，我怎能輸？小任讓我當他師傅，我耍了他一下，讓他畫個我，他想了半天，照着我的圖片畫了兩個小時，我上樓看他畫得怎麼樣？他畫得挺好，但還是畫得不具體，我幫他修改了一下，終於畫好了。

其實，不管幹什麼只要拼盡全力，就一定會有收穫，再一方面也要聽取別人的意見，取長補短，精益求精，才能更好地進步。

篇十：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

每個人都有自己的拿手好戲，有的可能是唱歌，或者跳舞、挑西瓜、剪紙、釣魚等，而我的拿手好戲是畫畫。

因爲我在平時喜歡畫畫，有什麼景物就會以畫畫的形式表達出來，所以我的家人給我報了一個繪畫班。

我在繪畫班學習的過程中有開心也有失望。記得剛學習畫畫時，因爲畫的比較簡單，所以我在班裏的成績比較穩定，可是後來越畫越難，還要注意到高光和陰影，我畫的也比較差，畫得很生硬，在班裏面比較偏下。

爲了讓自己的畫畫得更生動，更加活靈活現，我每天下課後就不停地練習，讓自己畫得更好。真是功夫不負有心人，我的畫越畫越好，越畫越像了，雖然手上磨出了繭子和大大小小的水泡，但可以讓自己的畫技提高，我覺得都是值得的。

終於到了考試的時候，我非常緊張，拿到考題時我鬆了一口氣，這是我平時練習到的一幅畫，我拿起畫筆，進行構圖，描邊，外形塗色，高光等流程，當考試還剩十五分鐘的時候我畫完了，並且進行了修改和調整。畫完後我仔細一看，裏面的景物看起來栩栩如生，像真的一樣，我越看越滿意，然後自信地交了卷，等其他同學都交卷之後，老師改出了結果，這次的成績果然不出我所料，我的成績在班上排到了第一名，這讓我知道我的努力沒有白費。

這次經歷讓我知道了努力就有回報，也讓我懂得了越努力，越幸運的道理！

篇十一：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

一支筆，一幅畫，一本畫冊。——題記

一支筆，描繪出多彩的人生；一幅畫，重溫一段美好的旅程；一本畫冊，是我留在世間最美的痕跡。

“刷刷刷……”紙上畫了一隻栩栩如生的小貓，眼睛泛着光，靜靜地望着我，那便是我夢想的開端……第一次觸碰畫筆時是三歲。我在畫本上塗鴉，用那一支小小的鉛筆，畫着我大大的夢想。塗色後，它們就有了美麗的生命，好似在對着我笑。那是我第一次感受到畫畫的樂趣。

一張照片擺在我牀頭，那是我第一次得獎時拍的。記憶中，那份激動，那份喜悅，至今還在我心頭涌動。那次我參加繪畫比賽，要畫什麼主題，我沒有任何頭緒。我跑去問老師，老師說：“你想畫什麼就畫什麼，用你自己的方式。”我聽了，似懂非懂。

晚上，月光灑在田地上，我趴在外婆的腿上聽她講故事。“這次呀，咱們講《嫦娥奔月》……”外婆指着月亮。月光溫柔地揮灑着光芒，灑在寂靜的田地裏，一切看起來都很和諧，很美。我聽着故事，彷彿看到嫦娥正在月宮裏靜靜地望着我們……

我有了靈感，畫了這樣一幅畫：華麗的房子浮在夜空中，雲朵將它輕輕托起，旁邊，嫦娥仙子手拿仙棒在給房子施法……就這樣，我得到了人生中第一個畫畫的銀獎，也得到了老師和家人們的肯定。

不知不覺，手中的畫筆陪我度過八年了。一幅圖畫，一份記憶。如今，它們的故事仍然歷歷在目，成爲我人生當中最美的回憶。

畫畫，就是我的拿手好戲。我要用筆描繪美妙、令人難忘的童年，再將它們——裝訂成冊。

篇十二：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

相信每個人都有自己的拿手好戲，像什麼唱歌、跳舞、繪畫、變魔術……每個人都不同，而我的拿手好戲是畫抽象畫。

我的抽象畫還不同於那些大師畫的抽象畫，它無所謂畫得像不像，而是能快速捕捉並加以想象，畫出來能讓人大笑的抽象畫。

畫畫就得有參照物，我經常拿我的後位A先生做“模特”，我心裏早已經封他爲我的“御用模特”，雖然他並不知道。

記得有一次，我們在考試，A恰好坐在我旁邊。我不經意間一側臉，發現他竟然在對着我齜牙，露出詭異的一笑。此時我的腦子裏彷彿有一個快門相機，將他的面部表情截了下來，同時，神經系統刺激我的手拿起鉛筆，在一陣嚯嚯下，演算紙上出現了一副完美的抽象畫：扁扁的鼻子，兩頰堆滿了肉，肉肉還閃着紅暈，滿是條紋的嘴脣，眯得像一條縫的眼睛，且沒有眼球，兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到一分鐘，一看我的大作，我差點笑出聲來，再看看渾然不覺的A模特，兩個面部一對比，我更忍不住了，最後只得掐住笑穴，強忍着笑意做完了題。

一下課，我的笑聲就爆發出來：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A，我給他展示我的大作，他也哈哈大笑起來，他的抽象版肖像還真抓住了神韻。

當然我的畫作大都是利用課餘時間創作的，很多同學看過我畫的抽象畫都會開心地笑，因爲我能迅速抓住事物的特點加以誇張，笑果絕佳。

這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。

篇十三：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

俗話說：“十八班武藝，樣樣是好戲”。每個人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡炫酷的舞蹈，在旋轉中感受細膩的情感，有的人喜好唱歌，在旋律中抒發真摯的情感：還有的人精於魔術，在魔幻中探索神祕的美妙……而我的拿手好戲是畫畫，我喜歡在尺幅中尋找大千世界。

我在4歲時就開始學習畫畫，把達芬奇當作自己的偶像，到現在已經有8年了。一開始，我的繪畫水平並不高，但每天都願意花時間勤奮地練習，練到手指長繭，渾身發酸……我一點點地進步了起來。現在的我已經參加過許多比賽，取得了很好的成績，也有了自己獨特的繪畫技巧。

記得在一次賽中，其他選手都已經拿出了畫筆，在紙上天馬行空地畫了起來，而我卻如“太上老君”般紋絲不動地坐在畫前思考起來。當我的家長和老師都心急如焚，在場外大喊起來：“快動筆啊！快點！”我沒有理他們，繼續思着。直到考慮成熟，我纔拿起畫筆，在紙上胸有成竹地畫了起來。現場的觀衆和評委都認爲我輸定了，可他們萬萬沒想到——我用了想、構、塗三步法，很快就趕上了其他選手。這是我的繪畫的絕招。在場的評委們都十分震驚，對我讚不絕口，最終我取得了比賽的勝利。

這就是我的拿手好戲，每個拿好戲的背後都付出了很多的心血，非一日之功。我之所以在畫畫方面取得令人稱讚的成績，也是因爲堅持不懈地努力而取得的。

篇十四：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

說到我的拿手好戲，毫無疑問，那便是畫畫了。

我背起畫架，提着顏料盒在公園裏找到了一處風水寶地。在畫盤裏，我大方地拿起了心愛的畫筆，輕輕地沾了沾顏料，瀟灑地揮舞着手臂。每一筆都流露出我對畫畫的喜愛，每一筆都洋溢着我對生活的熱情。這畫筆上的顏料像是活潑的小精靈，這蹦噠一下，那跳躍一下，“火焰小精靈”往上一竄，帶給人們溫暖的太陽就出來了；“藍色小精靈”往上一躍，一望無際的大海就誕生了；“黃色小精靈”往上一抹，金黃般的沙灘就來了；再隨意點綴幾下，一羣羣活潑可愛的孩子們就出現在了畫卷裏……我手中的畫筆刷刷地舞動着，如一隻小鳥自由地飛翔着。

大功告成！路過的行人嘖嘖稱讚，時不時豎起大拇指，我的心中泛起絲絲甜蜜，久久不能平靜。陽光灑下大地，一縷溫暖的春風，撫摸着我那通紅的小臉蛋。我的心緒回到了幾年前……

“媽——，我不想學畫畫了，學畫畫太難了。”我苦苦哀求着。那時我的畫畫水平極爲不好。媽媽語重心長地說：“你可不能半途而廢，只有堅持不懈，才能不斷進步。”我突然醒悟了，於是天天畫，日日畫，白天畫，晚上畫，終於取得了飛快的進步。

是啊！我們難道不應該像精衛填海那樣鍥而不捨嗎？我喜歡畫畫，畫畫使我快樂，我會在畫畫道路上一直走下去，成爲自己心中的畫畫大師。

篇十五：我的拿手好戲畫畫作文500字六年級

俗話說得好：“十八般武藝，樣樣是好戲！”

我想，大家都有很多不一樣的拿手好戲吧！如：繪畫、唱歌、舞蹈……

我的拿手好戲就是——畫畫。你們問我：“爲什麼是畫畫呀？鋼琴、舞蹈不好嗎？”其實，我也是有些悶的，不過是確實愛畫畫。事情要從我五歲那年說起：

那是我在幼兒國大班時一次經過一個繪畫培訓班時我只是向裏多看了幾眼，於是，我親愛的外公外婆見了笑了笑拉開了門走進了繪畫培訓班，笑咪咪的說：“老師啊，您這還收學生嗎？您看我這孫女適合嗎？”老師像猜出了幾分問我：“你喜歡畫畫嗎？畫畫可辛苦了！”老師話中帶着玩味。不等老師說完，媽媽就說：“她一定喜歡，家裏的畫亂的多的放不下了，就差往牆了畫了！”老師笑咪咪的說明了具體內容——畫具，畫堂內的規定等一一說了一遍。

回到了家，我就開始準備上課的工具。在六年的“畫畫之旅中”我有時喜歡，有時厭倦。

一次繪畫大賽我自信滿滿的去參加；因爲內容我已經很熟了，可是，當我看到那些年齡比我大的選手時信心值跌到了0，我有些沮喪，比賽進行時我有點心不在焉，老師見了，鼓勵了我使我找回自信，我取得了亞軍的好成績。我心裏像吃了蜜一樣甜。

我在畫畫方面有很好的天賦，畫畫成了我人生的一部分，我相信：只要有筆，就會生“畫”。