鹹魚也能翻身作文600字

人生的目標是道上的明燈，而點燈的人，則是我的老師。

發試卷的同學在我身邊一遍又一遍地走過，我正懶洋洋地在陽光底下看着書。

那是六年級的第一次考試，冰冷的試卷落下來，鮮紅的分數讓我既害怕又茫然，周圍的同學傳來幾聲譏笑和嘲諷。我只好埋下頭來看着自己的卷子。

我反反覆覆看了一遍又一遍，終於在一個角落的判斷題中，找到了一個小細節，準備就此好好理論一番，爭取救下一分。

就在這時，楊老師走了過來，我趁機把試卷拿過去，甚至還有點自豪，說道：“老師你看這道題，我覺得……”

倒是老師率先把試卷拿了過去，仔細看了看，用隨身攜帶的一支紅筆圈出一個關鍵詞，搖搖頭表示否定，還有點不悅。

“重點不是這個。”楊老師那敏銳的眼神一下就看透了我的心思，打斷了我的話語，又補充道：“你就休想翻身了。”

“能有一分是一分。”我還有些嘴硬，卻自知沒理便停下不說了。

我的小心思就這樣被老師輕易看破，加上老師這麼一說，我實在有些不甘，又只好暗下決心——鹹魚也能翻身了，憑什麼我不行？

在那之後，我沉默了，開始審視自己——我到底是哪一個環節做錯了。

終於在一次次的努力中，我找到了答案，並把那個答案藏在心裏。

自那天后，我總會記起那一句“鹹魚也能翻身”來。時至今日，老師當初激勵我的場景，還歷歷在目。在迷茫時，我總會找出那一張試卷，仔細回味着裏面的每一道題，那時楊老師激勵我的景象便在我眼前若隱若現，那一句：鹹魚就休想翻身了。就一直圍繞着我的耳邊，每到此時，我便會一聲吶喊：“誰說鹹魚不能翻身。”藉此來激勵自己，靜下心來繼續學習。

六年師長，終身爲父，一朝警言，一生銘記。