體育節加油稿作文600字

誰也沒有想到，這次體育節，竟促成了一段加油稿的傳奇。

我們上午寫五篇，下午有兩篇，全班還有四十三個同學，合計正好三百零一篇！那這些加油稿都是怎麼來的呢？“無非是構思、寫作、檢查、投稿……”如果只是這些，那就大錯特錯了，因爲，加油稿也能被同學們玩出花樣！

起先，同學們都在老老實實地“趕作業”——寫上午的五篇加油稿，趕完兩篇的我就有些心不在焉了，用自帶的紙打起了格子，拿熒光筆玩起了五子棋！旁觀者粗粗一看還以爲我們在討論怎麼寫加油稿呢。很快，一些草草趕完的同學打算再寫幾篇，就出了新花樣——一個同學堅持用文言文寫了好幾篇，另一個同學則把加油的對象都誇成了短跑世界冠軍，把一個同學誇成了力大無窮的大力士，還自誇“上榜率百分之百”，還有同學化身老師，用寫加油稿的紙寫了一些不知是哪種語言的符號，還興致勃勃地教後面的同學讀……

下午，同學們終於又專心致志地寫起了稿子，原因很簡單——下午還要寫兩篇！同學們奮筆疾書，很快就完成了任務，又開始“不務正業”，把加油稿寫得更“精彩”，上午寫文言文的同學一共寫了十幾篇，最後一篇不是加油稿，而是文言文，還寫得十分玄乎，具體意思是：從前有一個小偷，偷了別人的東西而被雷劈中了。我的評價只有四個字：千古奇聞！但他的想象力倒挺豐富，寫的文言文算合格，所以被唸了一篇。加油稿有時也能起作用：我們跳長繩時，有位同學的加油稿被唸了，我們士氣大振，一鼓作氣跳了三百多個。跳完之後，我們紛紛向那位同學豎起了大拇指，但他的神情還有些恍惚——他太專注於跳長繩了，根本沒聽到自己的加油稿被唸了！

有些加油稿雖然被同學們“糟蹋”了，但“糟蹋”得挺有創意，成爲了我們在體育節裏的傑作！