我與素描作文

藝術對人的作用是很大的：書法可以陶冶情操，修身養性；音樂可以消除學習緊張，減輕生活壓力；繪畫可以提高我們的耐力和觀察力，使我們更細心……我喜歡畫畫，因爲它是靜的藝術，可以培養我的耐心、使我靜下心來。

在家人、老師及同學看來，我耐力很差，做事都是“三分鐘熱度”。前幾年，我說過要天天寫日記，之後寫了三本之後就再也沒寫了，而且其中有一半都是老媽催出來的。今年，我又說“我要堅持寫日記！”結果只寫了一篇就再也沒碰過了。諸如此類的“光榮事蹟”還有許多。從這件事中已足以看出我的沒有耐心。去年，我在美術老師的推薦下來到了高淳白石書院學習素描。在剛剛學習素描時，我的缺點便“嶄露頭角”了，初次繪畫時的經歷使我記憶猶新。

“女兒，快去畫畫！下午就要去上課了。作業怎麼可以不交，快去！”老媽的語氣很強硬，我知道撒嬌是不行的了。於是，走路時，故意把腳跺的很重，以表示我的抗議。老媽對此視而不見。我拿起畫板，把素描紙夾在畫板上，接着架起了書開始極不情願地畫了起來。

“沙沙，沙沙——”此時安靜得就只能聽見鉛筆飛舞在畫紙上的摩擦聲。“啪！”我把氣全撒在鉛筆上，纖細的筆頭承受不了我所給的力量，斷了。我的憤怒陡然上升，心想：“居然連小小的鉛筆都和我作對！”。此刻，我的眼裏充滿了淚水。但不敢表達出來，只好繼續畫。可心不在焉的我線條怎麼畫都是歪的。我憤怒到了極點。終於，本來就快承受不住的淚水驟然像決堤的洪水般涌了出來。我把畫板扔到了地上，把筆摔了出去。在房間裏的媽媽聽見了我摔東西的聲音，走了出來。看見客廳裏的狼狽樣，語重心長地說：“你不想畫就不要學，既然學了就要把它學好。”我聽了，心想：“是呀，學習一種事物都是有一個過程的，這次畫不好還有下次，但不能以哭來解決問題呀！”經過這麼一想，立馬停止了哭泣。平復了心情繼續畫。

經過媽媽的教育，我對自己要求更嚴格了，畫畫也進步了不少。原來，我把畫畫只是當作一種在消遣中尋找樂趣的方法罷了，想畫就畫，不想畫就不畫，常常畫不出什麼好的作品。現在，我喜歡繪畫，對繪畫的態度也截然不同，每次畫畫總是一次全身心的投入。所以，我畫出的畫也更加生動、漂亮，繪畫的技術也更加優秀。

“你不想畫就不要學，既然學了就要把它學好。”這一句簡單但富有生活哲理的話使我受益匪淺，也給了我無限的動力，每當我參加各類比賽時，只要一想到這句話，我便不斷地迸發出動力。因此，我在五年級到現在獲得了許多獎項：書法類、繪畫類、徵文類……面對一次次的獲獎，我會說：“這些小小的成功，其中有不少功勞是素描立下的：素描讓我更有耐心、更加沉穩，更專注。”學習藝術，不僅使我們有一技之長，還使我們的缺點得到改正，讓我們不斷完善。

今年，我上到素描中級二班了，面臨的是要求更高的學習任務。每當我認爲自己達不到要求時，便想着：“一定要學好！”因此，即使我跳了級，可繪畫的技術仍然是其中比較好的。

是啊，學習藝術面臨的是種種不容易。但我們要知道“任何求學的道路都是不易的，只有足夠的信心去面對，才能求得真知，獲得成功。”