長大以後想當一名老師二年級作文（精選11篇）

篇一：長大以後想當一名老師二年級作文

我的理想是當一個語文老師，因爲有一次上課，老師給我們大家講了一個歷史故事，那個故事被老師講厚繪聲繪色，班同學發出的問題全都答上來了，這使我們非常震驚，也就是從那時起，我就有一個這樣的理想了。

每當上語文課的時候，我都仔細聽講，可有一些題卻怎麼也不會答，這可把我愁壞了，怎麼辦呀？馬上就要期末考試了，如果抱着個“鴨蛋”回家，媽媽一定會賞我一頓竹筍炒肉的呀，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，語文老師的出現，我好像一個餓了一週沒吃飯的人，突然吃一頓飯一樣及時。老師給我講了思路和方法後，我終於考了個滿意的分數，回家媽媽說，如果我能一直勤學好問，一定能當上語文老師。

經過媽媽的鼓勵後，我要堅持不懈去努力，相信自己又離我的理想近了一些。

篇二：長大以後想當一名老師二年級作文

是誰用畫筆畫出我們的理想？是誰教會了我們畫出無邊無際的天空？是美術老師。

每當週二週四的時候我都會很開心，因爲有我最喜歡上的美術課。而每當美術課我們都會畫一些不一樣的東西。

記得一次美術課，美術老師教了我們畫夜空。她拿起了五顏六色的筆，畫出了浩瀚無際的夜空，滿天繁星光芒閃爍，像深藍色的綢緞上鑲嵌着一顆顆明珠，又像大海中酒下的月光，還畫了小王子與他的星球。特別羨慕美術老師，因爲她每次都會帶一盒馬克筆，感覺她走到哪都能畫。

美術老師在我心中影響很大，我也想像她那樣。有了這個夢想，我就有了努力的方向，我要好好學習，增加一些關於美術的知識，成爲一名美術老師。

篇三：長大以後想當一名老師二年級作文

在我上小學一年級的第一節音樂課，看見音樂老師的時候，就發誓長大後也要當一名音樂老師。

每當我們去上音樂課的時候，我都會認真聽老師講課，認真地學習每一個音符，想着只要學好每一個音符的意義，相信長大以後我一定也能當上一名音樂老師。我每天都在想世界上到底有多少個音樂符號呢？於是夢想的種子就在我的心裏深深紮下了根。等到我長大當上音樂老師以後，一定要學習更多的樂器樂曲。

我還特別羨慕音樂老師有自己獨立的辦公室呢！裏面有鋼琴、豎笛等各種各樣的樂器。

有了夢想就有努力的方向，我要更快的長大，更努力的學習音樂，早日成爲一名音樂老師，將歌聲傳遞給更多幸福的人。

篇四：長大以後想當一名老師二年級作文

當烈日炎炎在外面帶領同學們跑步的，是體育老師；當運動會上和學校領導幫助裁判的是體育老師，我心裏最想成爲的人就是體育老師。

當體育老師帶領我們跑步時，我比誰都努力，頭上的汗珠像一顆顆晶瑩的明珠，時不時地流下來，這時我的腦中泛起起了無窮的遐想。有一次，學校打算舉辦一次體育老師比賽，我們班的體育老師得了第一名，太羨慕了。我還特別羨慕體育老師穿的運動服，戴着哨子，輕快有力的運動鞋，看起來那麼精神抖擻。

有了夢想不能不去追，我要快快長大，刻苦學習體育知識，加強鍛鍊，早日成爲一名體育老師，爲學校獲得榮譽。

篇五：長大以後想當一名老師二年級作文

記得一次班會，老師問我們長大要做什麼職業，同桌偷偷地和我說：“你長大要做什麼職業啊？我長大可是要做體育老師的。”我沒理他，到我的時候我說到：“我要做數學老師。”從此這個理想就在我的心裏生了根。

每當上數學課的時候，我都會打起十倍精神，除了數學老師說的活，我什麼都聽不見。就好像教室裏就剩我和數學老師了似的。

好想當一名數學老師啊！媽媽說我得好好學習，長大才能當上數學老師。我一定要成爲數學老師！我必須努力學習，爲我的理想的加油！

篇六：長大以後想當一名老師二年級作文

在學校裏，是誰手拿畫筆畫出我們的夢想？是誰教我們畫出美麗作品？是美術老師。所以我的理想就是成爲美術老師。

我們的美術老師很溫柔，每次給我們上課都是微笑着。記得有一次，在上課的時候，同桌肚子痛一直趴在桌子上，老師走過來問她怎麼了，同桌說肚子痛。美術老師給她倒了杯熱水，輕輕地說：“喝點熱水休息一下”。這時候我看到了老師的溫柔。

還有一次，由於老師講課講得很快，我們學得也很快，馬上就把這節課的畫畫完了，老師看我們都完成了，就帶着我們到操場上玩耍。玩了一會兒，忽然有一名同學被幾個高年級的學生撞倒了，摔得很嚴重，右手不敢動了，腿也摔破流着血。老師趕緊將他背到醫務室包紮傷口。我在老師的身上看到了負責。

等我長大了，我要成爲美術老師，帶着我的同學們畫出這個世界上所有美好事物。

篇七：長大以後想當一名老師二年級作文

帶着我們畫出夢想的人是誰？是美術老師。帶着我們畫出美好世界的人是誰？還是美術老師。就這樣我愛上了美術老師這個職業。

每當美術課時，上課鈴聲響起，美麗的美術老師就會拿着一盒彩色粉筆走進來。站在講臺上，教我們怎樣畫出彩虹，畫出世界，畫出如大海般的藍天……每一次我都心生羨慕。當我們在下面展示畫畫技術時，美術老師又會在我們不那麼生動的畫作中添上那點睛之筆，讓我們的畫栩栩如生。當馬上要下課時，她又用那溫柔的聲音，爲我們的畫提出建議，讓我更加想要當上那個溫柔的美術老師。

我不僅羨慕美術老師的溫柔，還羨慕美術老師僅用一盒粉筆就能描繪出無邊的藍天，飛翔的大雁，或是粉嫩的桃花……每次她都可以把畫畫得如同真正的事物，令人敬佩。我一上美術課就想靜靜的欣賞黑板上的畫。這也讓我的夢想萌生了一個嫩綠的小芽。我還特別希望每次都可以像她那樣，隨身帶着一盒彩色粉筆，站在講臺上耐心教導着同學們畫畫。這讓我一直都在心中留下了一個永遠忘不了的夢。

有了夢想就會成功，我想快點長大，練好畫畫技術，學好文化知識，努力當上美術老師，完成夢想。

篇八：長大以後想當一名老師二年級作文

在我懵懂無知的時候，是一個人教會了我如何做人。當我在“七歲八歲討人厭”，鬼作起來連精神科患者都自愧不如的是時候，是她教會了我如何學習，這個人就是我的班主任老師。

有些人也想當老師，想當大學教授，最差的也想當個中學老師，誰都不太想當小學老師，更何況是個小縣城的小學老師呢！但我自出生就與衆不同，我的理想自然與他人也與衆不同，我只想做一個縣城的小學班主任。正所謂是“只要基礎打得好，樓高不用害怕倒”，小學正是打基礎的時候，我希望考上北京師範大學，回到縣城，讓縣城的孩子也接受好的教育。用的知識幫助家鄉的孩子。

每次我看見老師威嚴的樣子，就讓我知道了，我長大了一定要當老師。那就是我奮鬥終身的目標。

篇九：長大以後想當一名老師二年級作文

是誰，在夜深人靜的時候還在爲我們批改作業？是誰，喊破嗓子還在教我們單詞？是英語老師。

我們都有最喜歡的職業，而我想成爲一個英語老師。現在英語是世界通用語言，學好英語便是與時代共同進步。那大氣豪放的元音在英語老師口中說出卻讓人聽得別有風韻。英語老師作爲主科老師，卻不用與語數老師掙拼，比如我們班的英語老師總是默默的、用心地教好每一個學生，還總是手寫鼓勵卡片或送我們小禮品，我們都喜歡這個英語老師。

記得有一節英語課，我們的英語老師還在課件的最後加了個小彩蛋。上課時，我們全都十分興奮，都積極地回答問題，不說一句閒話，靜靜地等侍着這“祕密彩蛋”的到來。到了最後，老師給我們調出了彩蛋，原來是倫敦的全景介紹和熱門景點啊！我們看完後紛紛嚷着再看一遍。

通過我的英語老師，我對這個職業充滿了向住。我十分期待，當我當上英語老師以後會怎樣。我一定要拼盡全力學習，努力當上英語老師，把英語傳遞給更多人。

篇十：長大以後想當一名老師二年級作文

每當我走進充滿書香的教室，第一眼有到的就是老師；當我走進安安靜靜的辦公室，第一眼看到的還是老師；老師是一個讓人崇敬的職業，讓我們走進知識的海洋裏，我非常喜歡這個職業。

因爲當老師可以教同學們知識和學習方法，因爲只有老師辛勤地付出，我們纔會考得很好，只有老師教我們學習，我們才能考上清華和北大。

有一次我去老師的辦公室，發現老師在批改我們的作業，老師忽然叫到我對我說：“你這道題做錯了，你來把這道題改了。如果不會的話，我再給你講講。”我對老師說“老師我這到題不會，你能幫我講講嗎？”老師說：“可以。”老師細心的給我講着。我心裏很快樂，我長大也要當老師。

自從那一次老師幫我講題很快樂，我以後長大也要當一名老師，把我的老師教給我的知識，我也要教給我的同學們，讓她們也擁有許多知識，長大以後也教給自己的學生們！

篇十一：長大以後想當一名老師二年級作文

每當我走進充滿書香的教室，第一眼看到的就是老師，當我走進悄無聲息的辦公室，第一眼看到的還是老師，老師是一個讓人崇敬的職業，讓我們在知識的海洋中遨遊，我喜爲這個職業。

每當上課的時候，老師都會爲我們仔細的講課，課程很有趣，同學們都全神貫注地聽講。我的心裏有一個奇妙的想法——想當一名老師。於是，夢想的泉水就流入了我心中的河流中，一定要當一名爲學生服務的老師。在一次升旗儀式上，一個班級裏的老師講述了她與同學們心連心，同學們與老師就像一家人。同學們很喜歡這個老師，老師們也很喜歡同學。這時我的腦海中浮現了一幅和諧的師生團結的畫面……聽了這位老師的演講，心潮澎湃，久久不能平息，一種敬佩之情油然而生。

我還很羨慕教師的穿搭，裏面穿一件白襯衫，外面穿了一件酷似燕尾服的外套，雖然很簡樸，但又感覺別有一般風趣。有了夢想就有了努力的方向，我要刻苦學習知識，早日成爲一名老師，爲孩子們服務。