將快樂注入學習作文1200字

快樂是人類生存生活的基本條件，快樂是人類學習工作的動力之源；快樂是人類創作製造的靈感之泉……在生活中，快樂無處不在，快樂無處不有，只不過有待我們去創造。當然，學習中也不乏快樂。

也許有人會問：“學習爲什麼快樂？”春秋時期孔子說過：學而時習之不亦悅乎。孔子指明瞭學習是快樂的。古希臘哲學家蘇格拉底說過：學習是人生最大的快樂。他也同樣指出了學習是快樂的。但他們都未解釋快樂的根本原因。

用今天數學邏輯來分析這個問題。首先，我們要理解學習。從內容上看，學習的內容是廣大無邊的。我們可以學習科學知識，可以學習人類歷史文化知識，可以學習做人的品德品質，可以學習自然地理知識。牛頓從自然中領悟到了萬有引力定律；瓦特從生活中領悟到了蒸汽動力原理；法拉第從物理學習中學會了電磁感應……

學習在生活中無處不在，只要是有心人，我們就能學習。每個人都坐過車，有許多人在坐車的過程中，用耳朵去聆聽，用皮膚去感受，他們能聽到大海波濤洶涌的巨響，也能聽到細細耳語的微弱。他們能感受到春之溫暖、夏之炎熱、秋之涼爽、冬之寒冷。這就是一種學習。

學習既有廣泛性又有必要性。培根說過：知識就是力量。古今中外，我們對學習的必要性一直持以肯定態度。古有科舉，今有高考等各類考試。隨着社會的高速發展，我們必須學習，學習可以使我們掌握社會知識，在社會交流中游刃有餘，學習可以使我們學到科學知識，增強各方面的生活能力。無論是杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，還是諸葛亮的“才需學也，非學無以廣才，非志無以成學”都指出了學習的重要性。而在今天的社會則更加明顯。各類行業的招聘考試與學歷都指示着我們學習。

其次，我們還需要理解快樂。快樂的體驗有感官與精神之別。快樂的境界有高雅與低俗之分。在生活中，快樂是樂觀的代名詞。古人云：笑一笑十年少，愁一愁白了少年頭。這說明了快樂的重要。樂觀的人一直受人稱讚，“賢者回也，一簞食，一瓢飲在陋巷，人不堪其憂，回不改其樂”的顏回。“採菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，“安能摧眉摧腰侍權貴，使我不得開心顏”的李白，他們都以樂觀態度生活。

其實，同學習一樣，快樂也是無處不在的，只是需要你用心去感受。在考試中考了第一名——好快樂；這一次的成績比上一次有進步——好快樂；在學習中，通過自己的努力，做出了一道題——好快樂；在生活中，幫助了別人——好快樂；對於孩子來說，童話裏的小丑鴨變成了美麗的白天鵝——好快樂；對於成人來說，有了成功的事業和幸福的家庭——好快樂；對於我們青少年來說，學習——好快樂！

羅丹說：原來，學習中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的心。這一句話，解釋了許多人認爲學習是痛苦的原因。其實，大量事實證明學習是快樂的。

學習是快樂的，我們應該將快樂注入學習中，去創造快樂，事倍功半的快樂，完成作業的快樂……當然，我並不否認學習是苦的。古人的“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的刻苦和快樂。“不是一番寒側骨，怎的梅花撲鼻香”的過程中，只有將快樂注入學習中，我們才能通過一切險阻，對現實中有人說過：“如果你想進入天堂，那麼請參加高考；如果你想進入地獄，請參加高考。”這就指明悲觀者與樂觀者的區別，而我會選擇做樂觀者。

只有將快樂注入學習中，我們才能夠生命不息，奮鬥不息，我們的快樂也無窮！