她那雙手作文

朋友，你是否嘗試過在你哭泣時，有雙手遞給你一張紙巾；在你摔倒時，有雙手將你扶起；在你成功時，有雙手爲你豎起了拇指；在你調皮時，舉起了雙手，但又慢慢放下來，撫着你的頭，讓你投身於她的懷抱。

沐浴着晨風與朝陽，我們邁進了知識的殿堂。她的出現使鬨鬧的教室安靜下來，她用粉紅色的粉筆在黑板上寫着：我是你們的班主任，也是你們的美術老師，以後我只能用手與你們溝通，因爲我是……她沒有繼續寫下去，班上的搗蛋鬼早已在心裏暗暗的開心了。我的喜悅早已被她的話壓抑了，她只能用手語與我們溝通，但不管多複雜，我都知道她想要表達什麼。

每當我受到委屈哭泣時，她總會發現我，走到我跟前給我遞上還保留着她的體溫的紙巾，似乎在告訴我，其實你是很幸福的，因爲一直有人關心着你，不要讓關心你的人爲你擔心，擦乾眼淚，大聲的告訴人們，你是幸福的。

在1500米跑時，我在接近終點大約10米處摔了下來。你伸出了手，似乎在告訴我：快起來，前方的勝利仍然屬於你。我攀上了她那粗糙而有力的手站了起來，飛快地向終點跑去。我緊緊握住那手中殘留的餘溫，久久不想放手。

每當看排名榜時，她總會用手爲我豎起拇指，似乎在告訴我：你好棒耶，不愧是老師心目中的好學生。這時，我便會學着手語告訴她：我會努力加油的，你的學生一定不會辜負你的期望的。

在我違反了學校紀律時，她總會把我叫到辦公室，用嚴厲的眼神看着我，然後舉起手，但又慢慢的放下，撫着我的頭然後攬入懷中。我知道她心中是多麼的痛苦和不忍心。雖然她沒有用手語告訴我，但我可以從她雙手的舉動中明白。

她似乎一直用她的雙手與我的心溝通，沒有語言……