風鈴的思念作文

當風吹過那條掛在窗前的風鈴，嘀鈴嘀鈴地勾起了我的思緒。我追隨着陽光下明媚的春風，漫步在那條熟悉的小路，心又回到了那久違的學堂。

伴隨着風傳到耳邊的是那琅琅的讀書聲，嘹亮的聲音在空中迴盪。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”這不禁讓我想起我的小學時光。走到層層高的階梯，心也在層層起伏。在六年級的這一層，充滿了我的回憶，充滿了酸甜苦辣。此時此刻，我彷彿又看到寂靜的校園閃過一個身影。接着這樣一個高大的形象出現在我面前。

高高瘦瘦的，發亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，一副很乾練的樣子。她是我六年級的班主任。不曾記得她對我說過什麼美妙誘人的話，只曾記得無數次，我和她與“讀書”有緣會面。

曾記得那一次，她極力推選我參加學校的詩歌朗誦比賽。我一聽，心急了，這可不是我的強項。我心中頓時產生了一絲拒絕的雜念。於是我苦着臉，緩緩擡頭瞄了瞄老師，我呆呆地看着那張嚴肅的臉，“用你的行動來證明。”望着老師這麼肯定的表情，那一絲雜念早已煙消雲散，不知所蹤。就這樣，四目相對，我笑着點了點頭。

我們與“讀書”正式接軌了。每天下午放學，她都留下來陪我朗誦。她要我對着鏡子練習自己的眼神，然而就這樣一次一次試讀，我卻接到三個字：“不合格！”我記得那時候，我每天淚流滿面，腫着眼睛回家。第二步是腔調，她說：“心田開，腔調開。”我每天跟着她一塊練歌似的注重喉嚨的發音，那一段時間，我被人取了外號：“走調妹。”功夫不負有心人。經過兩個月，我順利完成了這一首艱難得來之不易的詩歌朗誦。詩歌的語勢隨着手指的揮動圓滿地落下。

看着老師那沐浴春風般的笑容，我的心——感動了。那年的畢業典禮上，她給了我一個風鈴。嘀鈴嘀鈴地響着。當風鈴滑過指間的那一瞬間，我心存感激和思念。其實，我們都不曾走遠。

老師，當您在七彩的燈光下，看到那掛在那半空的風鈴，請您伸開手輕輕地撥動它。它寄託了我對您的思念。您感受到了嗎？它帶着我最真切的祝福。別忘記我們與“讀書”的約會，希望將來有一天，再次重逢。