學習，不應只爲功利作文

“今人讀書，或爲取資格，得學位；在男爲娶美女，在女爲嫁賢婿……”

——林語堂《論讀書》

古之學者爲己，今之學者爲人。幾千年前孔子便發出了這樣的感慨，時至今日，依然如此。學習是爲了自己，爲了充實自己，爲了陶冶情操，爲了培養氣質，而不是隻爲一次高考，爲一份工作，爲一筆工資，甚至是爲了別人的讚揚。

中學生學習，是爲了高考能考上好大學；大學生學習，就爲了出了社會能夠找到一份好工作賺大錢；等到真的生活富足了，就拋開了學習，沉浸在物質的世界裏。這樣以功利之心去學習，只會使我們的精神生活愈加貧瘠。

作爲高中生，高考成爲了心中的唯一，而我們的學習就是在爲着這一次考試而做準備，只是爲了想要考高分而去學習，我們在各種教科書中游走，在一次次的考試中逐漸拋開了自己的思想，只記得標準答案。歷史上，太平天國運動失敗的原因，我們便只記得歷史書上的答案：農民階級的侷限性。然後就自以爲已經瞭解了這段歷史，卻不知實際問題到底有多複雜，原因是否真的如此。學習《論語》，背誦《論語》僅是因爲考試要考，卻沒有真正去理解孔子想要表達的“仁”思想，沒有去摸透孔子的教學原則與對學生的情感。便只會每日揹着：“學而不思則罔，思而不學則殆。”如此學習，根本無法滿足精神上的需要，僅僅只是把學到的知識當作獲得某些利益的工具。

學習的理由有千千萬萬種，功利並不是唯一。當毛主席的保健醫生勸主席不要不顧時間不顧身體地看書學習時，毛主席回答道：“看文件累了看報紙，看正書累了看閒書，看大書累了看小人書，看政治書累了看文藝書……”若我們像這樣毛主席已經身居高位，已經不想學習，覺得終於擺脫學習的牢籠，滿足於權力與物質，過着愜意的生活。但是毛主席卻不這樣，位高權重，卻如飢似渴地學習，執着地吸取着知識，因爲在大學期間沒有深入瞭解自然科學，毛主席總在空餘時間與保健醫生一起學習，探討自然科學的知識。這便是不爲功利，只爲充實自己而學習。功利性的學習往往會造成精神上的貧瘠，所以，何不拋開功利，純粹地爲了獲得知識，充實自己而學習呢？

學習，應該既重實用價值，更要追求精神生活上的富足。在我們日常生活的學習中，我們應該更多的是爲了精神上的富足而學習，應該把精神價值擺在第一位。但是爲了能有一個更好的未來，我們不能完全忽略知識文化的實用價值。所以，我們在學習過程中，要兩者共同兼顧，在追求實用價值的同時，更要注重精神生活。我們可以爲了高考選擇性的閱讀一些對高考有益的書，但是卻不能只是爲了高考而讀書，要在知識文化中有自己的領會，提升自己，讓自己在獲得文化的實用價值的同時使自己的精神生活更加充實。

學習，可以爲生命化妝，但學習並不是什麼護膚品化妝品，並不能改變自己的樣貌，讓自己更美麗帥氣；但是卻能充實自己，改變自身的氣質，爲自己的生命畫上濃重的一筆。學習，可以使自己更加富足，不僅僅是在物質上，更重要的是在精神上。

古之學者既然能做到學爲己，我們爲何不可呢？學習時，不能只懷着功利心，理應敞開我們的胸懷，接納文化的所有價值。