文化價值作文

什麼是文化價值？通俗點來講就是能夠反映一定文化形態的屬性。在中國來說，文化價值本應是反映中國文化的內涵，是我們閱讀感受的那些作品或是其他形式的東西給我們帶來的深刻的體會和思考。但是人們卻用功利一點一點的把它扭曲。

中國最近在文化領域上最得意、最值得我們高興的事應當是莫言得了諾貝爾文學獎了吧。在如今社會的氛圍下，還有莫言這樣，不是用功用的標準，而是用真誠的態度去看待、去追求精神生活的人，這讓我們當中的很多人感到欣慰。

莫言曾說：“我永遠不會爲了一個獎去寫作。”諾貝爾文學獎是每個作家夢寐以求的獎項，也是對自己的文學素養和功底最好的證明，試問哪個作家不想得到這項殊榮？但是，若以此爲前提的話，可能要耗費成千上萬倍的力氣都無法得到它，因爲你從一開始就在你的作品裏注入了功利的因子。一部又一部的帶着功用標準的作品怎麼可能得到這最好的證明？而莫言作品中的文學力度壓過了大多數當代作品，在他的小說世界裏，品德和殘酷交戰，並且真情流露，對閱讀者來說這是一種文學探險和享受，獲得這至高無上的榮譽理所當然。不管是茅盾文學獎，還是諾貝爾文學獎，他始終認爲自己的文學成就是“世無英雄，豎子成名”。他的謙虛並不是表象更非僞裝，他謙和又自信的胸懷更讓我們深深體會到他作品裏所體現出來的文化價值。

其實並不只是作家們有用功利的心態去對待精神生活，這種現象在我們學生當中也非常的普遍。千千萬萬的學生以考好高考爲目的，以高考爲一切的前提，所學所做所想全部都是爲了高考。對高考有用的，能讓試卷上分數增加的東西，我們學；對高考沒有幫助的，簡直是浪費時間，什麼諸子百家，什麼宋明理學，什麼中國傳統文化，只要對高考沒什麼作用的一律拋到一邊。“一切爲高考讓路”，多麼響亮和理所當然的口號啊，難道我們真的就要這樣學習嗎？從小學開始一直到高中結束，這整整的十二年時間我們就只爲的是幾張高考卷子嗎？朋友們，不應該是這樣子的。這十二年的時間是讓我們去學一些我們以前不曾懂的東西，是讓我們在每日知識中去找尋文化價值，是教會我們去重視文化、重視精神生活的啊。所以說，阻擋我們用真誠的態度去追尋文化價值的，是我們中國人的精神素質，是我們對待中國文化的那些實用品格。如果學習什麼都要先考慮它能否給我們帶來好處和利益，都要先想想它的實用性，那我們丟失的不僅僅是對精神事業的純粹，更是文化境界的一種墮落。

別的國家把孔子學院和《論語》放在一個很重要的位置上，也就是說他們認爲儒學是非常有用的，而我們卻不好好重視這些本國精粹。這是何等的浪費啊！我們該改變的，是我們對於精神生活的短視，是我們對文化的功利態度。所以，我們應該從自身做起，不僅要學習適用價值，還要關注精神，純粹地去追溯其中的文化價值。