墨色人生作文1000字

在我的心頭，一直縈繞着一條墨色的絲帶。那條絲帶訴說着一位老人的一生。

那位老人不是別人，正是我的外公。

那年，偏僻的小村莊還十分貧窮。春節時，暫且不說煙花爆竹，就連對聯、燈籠都十分稀罕，只有幾戶條件好的人家在家門口貼上了從別村買來的對聯。條件稍微差些的，就在家中扯張紅紙，用燒火的炭在紅紙上寫上幾個歪歪扭扭的字，寫好後一提，用米漿糊在牆上就應付過去了。那時的條件艱苦如此，但對大家來說，有一抹紅色來表達春節的喜悅足矣。

外公是村中唯一一個上過學的年輕人，用別人的話來說，外公是個“講究人”，眼見這種狀況，內心當然不太好受。外公在牀上翻來覆去了幾宿沒睡着，總想着能爲大家做點什麼。一天早晨早飯過後，他彷彿下定了很大的決心似的，走向了屋側那個廢棄了很久的牛棚……

此後，他將那間牛棚改造成了一個“小學堂”還把自己的藏書、書桌都移到了這兒。

有了這個“小學堂”後，“文化”這個詞語似乎離小村莊不再遙遠。村民們除了像以往一樣日出而作之外，還在田間勞作完後，聚在這裏，跟着外公學學書法，讀讀書，儘管並不識得幾個字，但在外公的幫助下，也還是能看懂大致意思的。那時家中雖然不富裕，但爲了方便村民寫字，他想也沒想就將家中僅剩的幾隻家禽給賣了，在鄰村集市上買了一些毛筆和好些毛邊紙，將它們裁成作業薄大小，給鄉親們用。在他的帶動下，村民們十分熱情地響應。“小學堂”裏不僅有村民，還有一些尚小的兒童……

自此以後，小村莊這幅圖畫上的墨水味越來越濃厚。

外公對“小學堂”傾注了很多心血，這一開就開了二十多年。如今，昔日的小學堂早已被人們時光封存，曾經意氣風發的他在歲月斑駁中只留下了蒼老的背影，過往的點點早已融入裊裊炊煙中隨風而去了。

但是，他並沒有放棄他的愛好。

每天清晨，只要不下雨，他都會將他的小書桌搬到院子裏，然後將他的筆墨紙硯悉數拿出，並一一擺好。接着熟練地將磨研好。外公的墨是自制的，制墨的方法據說是他的師父教給他的，按着這方法制得的墨，細膩順滑，顏色純正，能保存得更久。

研好墨後，用毛筆輕輕地蘸上墨水，接着，便可以在宣紙上寫字作畫了。

外公左手壓在宣紙上，右手提着毛筆，在宣紙上一點、一橫、一轉，如行雲流水般自然流暢，他全神貫注於手中的毛筆，在宣紙上揮毫潑墨，健筆凌雲，筆力遒勁，於紙上抒發他的壯志豪情，已年過七旬的他此刻卻頗有些道骨仙風。

作爲當時村中唯一的讀書人，外公深知文化對一個人的重要性。這正是他當年不顧家人反對，堅決改造牛棚的原因。

同時，他也深知文化傳承的重要性。他是我文化學習上的啓蒙老師。在我尚且年幼的時候，便教我各種有趣的文化知識，他用他那雙巧手，不僅編織了一個又一個鮮紅的中國結，還爲我編織一個又一個充滿墨香的夢。我在那一幅幅水墨畫中追逐童年的快樂，也在那一幅幅由他構成水墨畫中慢慢成長……

望向院子，一位頭髮花白的老人，正手執一支毛筆，書寫屬於他的墨色人生……