學海無涯有你作舟作文

《閱讀與寫作》似良師益友，伴我在教育崗位上成長起來。它以其時效導向性、科學實用性、大膽創新精神反映並指導着山東的教育改革、管理、教學等方面的問題。作爲該報一年的忠實讀者，我受益匪淺。

“時文采奇葩”欄的當代知名作家人物的文章，文後的“品讀感悟”“語言積累”給學生閱讀以正確的指導；“素材釀蜜屋”每期給學生以新的寫作題材，素材下面的“素材點睛”又給予畫龍點睛似的指導；每一期的“文言文探吟”拓展了學生閱讀面，鞏固落實了學生的文言知識，同時也給我們老師提供了課外教材；“現代文引路”又對現代文的閱讀給予了一定的幫助；而寫作方面就更不用說了，“佳作展廳”“新蕊初綻”“小試牛刀”等等，可謂百花齊放。

《偶像助你成才》中，作者抓住偶像情結來談偶像對於人成才的作用，先說了當下快男超女、周杰倫的追星族們並不是沒有一點自己的主張，特別是“哪一個成功者的內心沒有自己的偶像”的反問，文中三毛、蘇軾、陳景潤、牛頓的事例無不說明偶像對於人成才的指引作用。蒼鷹把藍天視爲偶像，因此才能搏擊長空；魚兒把大海作爲偶像，因此才能暢遊海洋，獵豹把風視爲偶像，因此成就了它的風馳之速；嫩芽把巨樹視爲偶像，因此成就了它日後的偉岸身姿。正確的偶像情結才能祝你成，這一篇範文恰當好處地對於當前學生的追星情結給予了一定的指導。

《人生的門》一文中，作者寫道“在人生的征途中，有無數的門開門閉，開門時你超越了自我，關門時你讀懂了人生。人在門所象徵的事實面前有時的確無能爲力，但重要的是看你對門的開啓或關閉所取得態度。明智而成熟者會以謙遜、準備承受打擊的態度打開他面前的一扇門；而對門的關閉，則會坦然自若，冷靜應對，耐心等待。因爲命運不會永遠關上一扇門而不開啓另一扇窗”。開門關門，中間就是人的一生，不是所有的打開都是一種迎接，不是所有的關閉都是一種拒絕，關鍵是一種態度，打開亦或是關閉，可能後悔，可能遺憾，也可能滿是欣喜與收穫。對於我們老師一樣，學生也是，我們都應該慎重地對待人生的大門，努力在正確的開閉中完善自己，成就自我。

一年來，《閱讀與寫作》帶給我的不僅僅是知識，對於自己對於學生來說更是一種人生的收穫。幸福其實很簡單，就如同一把椅子，坐下來，讓心靈得以安靜即是。恰巧，午後一杯午茶，一份《閱讀與寫作》，曬着太陽，一邊聽着音樂，一邊品讀着報紙，幸福就是這麼簡單。