別以學習爲名，誤了勞動作文

各位同學：

大家好，我今天演講的主題是《別以學習爲名，誤了勞動》。

高爾基說過：“勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。”錯過勞動，就是錯過了美好的生活。試想一下，每逢假期，適時放下手中的筆，拿着工具把自己的家裏打掃得乾乾淨淨的，給自己創造一個舒適生活和學習的環境，那是一件很美好的事情。每當吃完飯後，把油膩膩的覺得噁心的盤子洗得乾乾淨淨的，是不是想想都痛快？又或者，抽時間回到鄉下，拿着鐮刀去割草喂牛，那也是很快樂的時光吧。

現如今，家長們以學習爲名，異化了勞動。

中國應試教育的本質，也影響到了家長們的思維和行爲。放假了幹嘛？補課啊！別人家的孩子都在補課，咱們也不能落下啊！這是很多家長們的內心獨白。“爸、媽，老師讓我們幫你們搞勞動，分擔家務。”“搞什麼搞！學習去，別人都在學習，就你一個人想着玩！”這些場景在千千萬萬個家庭中每天不斷上演。家長重視書本，重視應試教育，只是漠視了勞動教育。爲何不帶孩子去義務勞動？學校組織的出遊活動不讓參加，運動會不能參加，歌唱比賽也不能參加。我想說，現在的教育，多了一份牢籠般的壓迫，少了一份立德樹人的厚重。昨天，放假返校第一天。我看到了一個很令人失望的現象：家長們揹着大包小包，兩手提着行李，大汗淋漓地走在小道上。而一旁的孩子，手拿奶茶和手機，耳朵上還彆着耳機休閒的走在後面。馬克思說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的最偉大的消毒劑。”懶惰是一種病毒，學生是易感染人羣。這羣學生顯然對馬克思的話是充耳不聞了。

生如夏花，我們身處最好的年華，就用勞動讓自己變得最美。

在這裏，我希望同學們牢固樹立自己的勞動意識，去熱愛勞動，去享受勞動，適當的放下筆和書本，勞逸結合。

家長們不要去“囚禁”孩子，應督促督促孩子去勞動，更不要拒絕孩子們勞動的要求，這也是他們一種自我放鬆的方式。

熱愛勞動，從我做起。

讓我們一年四季都在勞動。

春光融融，三月五日學雷鋒，我們可以去養老院幫老人打掃衛生，清理牀鋪……

燎沉香，消溽暑，我們可以回到鄉下幫爺爺奶奶分擔農活。

秋風瑟瑟，落葉紛紛，去幫助掃一掃院子裏的落葉也是一種奉獻……

冬雪皚皚，打掃街道的積雪，爲行人出行提供方便，不亦樂乎？

我的講話到此結束，謝謝大家！