絆伴中考滿分作文600字（精選14篇）

篇一：絆伴中考滿分作文600字

薛飛楊

因爲有展翅飛翔的雄鷹陪伴，藍天才顯得如此寬廣；因爲有乘風破浪的巨輪陪伴，大海才顯得如此浩瀚；因爲有高聳挺拔的勁鬆陪伴，高山才顯得如此峻峭。

在我們漫長的人生道路上，總會有着許多的磕磕絆絆、失敗挫折。但是，當我們遇到這些磕絆時，總會有什麼陪伴在我們身邊。

在我上小學的時候，作文這方面總是令人特別得頭疼。每次寫作文，我都有“心有餘而力不足”的感覺。老師總是說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”但是，這些密密麻麻的文字，在我看來就如同螻蟻一般，令人生煩。

終於，在經過所有條件允許的情況下，媽媽給我報了孫老師的作文課。孫老師讓我第一次知道，原來寫作也有祕訣。

我的作文水平在上了十多節課之後，有了明顯的提升，這得感謝孫老師的陪伴和栽培。雖然現在，我的作文還沒有到“驚天地泣鬼神”的境界，但是我相信，我會越來越好。我同事也吸取了以前小學寫作時的教訓，改變了缺點。

“塞翁失馬，焉知非福？”人生中的“絆”，何嘗不是一件好事情呢？絆，讓我們成長，讓我們經歷了一次蛻變；絆，讓我們懂事，給了我們寶貴的經驗；絆，爲我們敲響警鐘，幫助我們取長補短，快速進步。

在我們克服“絆”的同時，也要感謝那些“伴”着我們的人。我們就像那剛長出頭的小樹苗，在他們的幫助下，成長成了一棵參天大樹。他們是園丁，是老師，是對我們的溫暖和呵護。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們行動起來，克服“絆”，感謝“伴”。不因爲失敗而氣餒，也不因爲小小的成功而驕傲。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”相信自己，能見到彩虹，見到成功！我們要以正確的態度對待“絆”和“伴”，不懈努力，做最好的自己！

篇二：絆伴中考滿分作文600字

蔣尚欽

人生漫漫，有數不清的挫折，磨練着我們。但總有一股力量，推動着你，爲你鋪好了成長之路。

十歲那年，我收到了一件生日禮物：自行車。相比小時候的“四輪自行車”，這輛看起來更高大、威風，藍得發亮，我愛不釋手，無奈卻不會騎。

“軟磨硬泡拖着不放”一直到了放假，爸爸才答應教我自行車。我自然高興不得了！“等我學會了自行車，那叫個威風啊！”我想。

天高氣爽，萬里無雲。我的心情也一樣好。我推着自行車，想來一個“翻身坐”，無奈兩腳不穩，連人帶車摔了個狗啃泥。只好等爸爸來接我。我感嘆：“萬事開頭難呵。”爸爸來到我近前，扶着自行車，說：“沒事，你儘管騎。”我騎起來，十分自在。心情好腳越快，越騎越快，爸爸控制不住了，一放手。唉，父愛真兇殘，我騎着車飛進了草坪中。下面就甭提了。

“從哪裏摔倒，哪裏就站起來。”這次我小心翼翼地上車。“這次哪怕吃屎，我也不騎的很快了。”我暗下決心，一躍上車，爸爸又開始推。時間流逝得飛快，只見車越來越慢，正想催爸爸，一轉頭，只見他滿頭大汗，“呼哧呼哧”喘着粗氣。我感到了一種力量，感動於父愛的力量。

我嘗試自己練習，卻發現怎麼也騎不穩。自行車像一隻野馬，另一隻腳還沒上來，它就跑起來了，最後摔得四腳朝天。沒了父親幫助，我摔了一次又一次，膝蓋上、手臂上、大腿上都開了一條口子，疼痛難忍。正當我又要摔倒時，父親過來了，扶住了我。他的皺紋如此的明顯，父親的形象轟然而起。“父愛如山”，當我堅固的後盾。

無數次的嘗試。我又一次站了起來，騎起自行車，我喊着：“爸爸不要放手啊，不要放手！”頭一回，發現爸爸早已被我甩得無影無蹤。我學會了，我證明了自己！

回去的路上，花兒揮着手，一派桃紅柳綠的景象。我卻不怎麼快樂。一個下午，父親一直在當我的“後盾”，讓我奮勇向前，但他卻燃燒了自己。沉香樹沒有傷口就不會有價值，不敢搏擊藍天的不是真正的鷹，人生需要磨練。那顆磨練石，正是父母的愛。

篇三：絆伴中考滿分作文600字

傅健

在名爲成長的道路上一路走來，因各種磕絆而痛苦迷茫。但因爲有你們的陪伴，使我又幸福自信起來。

小學那會的我跟現在的我判若兩人，那時我是個孤僻的孩子。我內心十分矛盾，像有兩個小人打架似的--我害怕與人交往，都又因爲沒有朋友而痛苦。每天眼巴巴的望着那些和朋友愉快玩耍的人，心裏別提有多難受了。

幸運的是，我遇到了一位好老師，她看出了我身上的端倪。找我交談了一番。那次她打開了我的心扉，用明媚的陽光照

剛上初中，壓力便鋪天蓋地的襲來，學習像大山壓着我，像海浪吞沒我。又像鞭子狠狠的摧打壓迫着我。“自經喪亂少睡眠。”我那時也像是經歷了浩劫一般--臉色一天天憔悴，身體越來越消瘦，父母對此是看在眼裏的。

一天，爸爸對我說：“今天是週末了，咱爺倆去散個步吧。”於是我們來到了公園，沐浴在新鮮的空氣中，他對我說：“我是做電工的，我覺得電這東西很有意思。你看啊，電越大燈泡就越亮，但要是電壓太高了，電就會燒壞呀。壓力這東西不也是這樣嗎？”這一番話我揣摩了一陣，後來想明白了，壓力能督促一個人適當的壓力是好的，但過多的壓力就會拖垮你。於是我開始調節自己身體，學習也日漸好轉。

我愛我的老師，更愛我的父母，他們在我磕絆的時候，伴着我，是影響我一輩子的人。

篇四：絆伴中考滿分作文600字

阮硯清

青山因爲白雲的陪伴，而愈加顯得高聳；原野因爲駿馬的陪伴，而愈加顯得無邊無際。我們從小到大，都會遇到許多磕絆。在我們受到挫折的時候，總是會有一些人出現在我們的身旁，靜靜地陪伴着我們，並給我們鼓勵，使我們變得振作起來。

在我們的人生中，陪伴我們的時間最長的，當然是我們的親人。在我們小的時候，父母總是無私的爲我們付出，無微不至地呵護我們。等到長大一些，我們開始學習自己處理一些事情。還記得，我第一次學習騎自行車的時候，我接連上去了幾次，都因爲重心不穩，而摔倒在地上。於是，爸爸便在後面扶着後輪，慢慢地讓我感受平衡。開始，我只敢慢慢地踩着，生怕自己會摔倒，後來，在爸爸不斷地鼓勵和耐心地教導下，我漸漸掌握了方法的要領，能夠獨立地騎一段路程了，這讓我感到很自豪。正是因爲爸爸的陪伴，我才能學會騎自行車。

在學校裏，有時候我們遇到一些各種各樣的磕絆，我們的朋友也總是會關心我們，並且伸出援手。雖然有些小事可能微不足道，但正是這些生活好的細微之處，更能夠體現濃濃的友情。像有一次，我們在操場上跑步，一不小心被石塊絆了一下，膝蓋上的皮有些磨破，流出血來。和我一起跑步的朋友，立馬扶起我，帶我去處理傷口。這雖然聽起來很普通，但卻深深地打動了我的心。

我覺得，生活中的各種各樣的磕絆，是我們成長路上所不可或缺的。但幸運的是，我們總擁有陪伴自己渡過難關的人。我們在磕絆和陪伴中不斷成長，走向美好的遠方……

篇五：絆伴中考滿分作文600字

張婧喆

山因爲有水的相依，連棱角都柔和了；月因爲有星辰環繞，於是在漫漫的長夜裏也不覺孤單，我在學習奮鬥的日子裏，因爲有父親的陪伴，也不覺學習乏味。

初一至初二，隨着學習難度的增加，睡眠時間不斷地縮短，在月明星稀的時候書房的燈光總是亮的刺眼，母親與妹妹已進入夢鄉，從門外聽，便只剩下書寫的“沙沙”聲與翻動書頁的細微聲音，不知多久門內的聲音停了——是我完成作業了。我從不擔心走出去面對的是黑漆漆的客廳，因爲我知道父親總是在客廳裏默默地陪我到深夜，看見了，父親在寫教案，他似是覺察到我來了，於是停筆推給我一杯熱水，“喝口水，睡覺吧。”——他每次都這麼說，上樓前，我又回頭看他，他背對着我，身影已不如從前般健朗。

考試並不總如人意，我向來明白這個道理，然而，在真正考試失利的時候，我又彷彿從不明白似的，開學考失利了，我失落地告訴父親，並沒有想象中的嚴厲呵斥或是批評，父親只是心平氣和地告訴我那句熟悉的名言，“勝敗乃兵家常事”，誰沒有經歷過失敗，只有正確地分析出你學習中的漏洞，才能夠爲下次的考試做好準備。

我像父親所說地那樣做，平靜而坦然地面對失敗，而不是徒然悲傷，於是當迷茫的霧氣散去，我在那海水尋到了成功的島嶼，我又回到了原本的位次。我告訴父親，自豪地看父親的笑容，陡然發現父親的眼尾不知何時已爬上了魚尾紋。魚尾紋提醒我父親的年紀，但我只願相信那是父親笑意停留的地方，父親將爲我欣慰地笑，自豪地笑，滿意地笑。

近來又因競賽的課程，我不得不在放學後接受學校的培訓，滿身疲憊地揹着書包，下樓，到父親的辦公室。把書包遞給他，笑着與父親分享今天在學校的樂事，而他則是自然地接過，聽着我講。在車上臨睡前想到這樣的場景，記起了以前看過的話，是說在生活中，所謂幸福，不過是有個人陪着你一起苦，一起累，陪着你感受生活的溫柔細節處，我想，那個人大概就是父親吧。

圖片

山若無水的相依將是孤獨地區，隻身感受那日月交替，時光流逝。草若無大樹的庇護，又只能獨自面對那風吹雨打。

父親便是我在磕絆的人生石子路上，其中一個陪伴着我走，也在我摔時扶起我的人。

篇六：絆伴中考滿分作文600字

張王戈

絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有家人、朋友、老師的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長，走向屬於我們自己的光芒。

現如今我們走在大街小巷中，無處不見一些人騎着自行車不斷地來回穿梭着，而這些“汽車人”都有着與我相似的經歷：

小時候，爸爸爲我買了一輛自行車，第二天便帶着我下樓去學習如何騎自行車了。那還是在好幾年前，小區裏的馬路還是崎嶇不平的，若稍微不注意，便會摔一個“狗啃泥”，更別說騎車了。

一開始，我騎不出兩米遠便會摔一次，然後自己馬上爬起來，再看看爸爸——雙手抱在胸前，什麼也沒有說，我便有些失落，只能自己繼續學了。不一會兒，又被一顆石頭給“放倒”了，連人帶車睡在了馬路上。爸爸走過來，把車扶了起來，並指了指，示意我繼續，我搖了搖頭，但爸爸執意讓我繼續，我只好又搖搖擺擺地上路了，只是這回爸爸扶着車把，半扶半推地與我一起前行着，頓時感到一陣輕鬆，不由得加快了速度。突然，爸爸放開了手，我慌張地搖晃了兩下，往前騎去了——這就是幾乎人人都有的騎車經歷。

人生道路前，可能會有無數的絆腳石，可能會摔無數次跤，可能會有無數的傷口流着血，但無時無刻，都有人陪伴着你，守護着你……

篇七：絆伴中考滿分作文600字

姚佳良

一陣荷香撲面而來，我走在公園裏，感謝我的親人、朋友和老師。因爲他們的陪伴，讓我生活中的磕絆消失不見，讓我的生活雲淡風輕。

感謝我的老師。在我考試不利失意時，是他們鼓勵着我；在我心生怠意時，是他們的話、行動讓我精神大振、自信從容，再次拿起筆奮鬥。記得是那次，我在自己有把握且重要的考試中因看錯一道題而名落孫山，自考完後我就極度消沉，是老師每天清晨、傍晚用非上班時間細心、耐心地給我做心理輔導。而他們這麼做只是爲了儘早回覆我的狀態，我也在他們的幫助下走出了陰霾。

我生活中的磕絆也不是隻有老師幫忙，還有我的朋友。

感謝我的朋友。他們總是在我有困難的時候幫助我。比如，在放完假第一天上學時，我忘帶了餐具，他們很大方地講他們的第二套餐具借給了我；在跑步時失足擦破了皮，是他們將我送到醫務室，細心照料着我；在班級比賽失敗後，他們總能及時調節氣氛，讓我開心……

感謝我的母親。在我小的時候，因身體貧弱而時常生病，因此常常拖累母親。是她在那個寒風刺骨、天上飄着鵝毛大雪的夜晚將發高燒的我背到醫院，她那昏黃燈光下的背影在我眼中是那麼的高大，那麼的聖潔，那麼的溫暖！是母親日日夜夜、不辭辛苦地照顧、陪伴着我，讓我成長……

從小到大，我遇到了各種各樣的磕絆，面對磕絆我感到迷茫與畏懼，但總有親人、朋友和老師的陪伴、呵護和鼓勵，幫助着我，此時我感到幸運和感激。

月明船笛參差起，風定池蓮自在香。恍惚間，我已雙眼朦朧，這不是傷心，而是成長的喜悅與對親友的感謝。

伴着夕陽，我緩緩地走着，走向光明燦爛的遠方。

篇八：絆伴中考滿分作文600字

楊鈺欽

“龍馬花雪毛，金鞍五陵豪”一場角逐之後，有人皆大歡喜，有人獨自哀愁。

“楊鈺欽！讓我怎麼教你”徐老師的這句話提前向我轉發了80分以下的預警。果然，65，這是我又在數學考試里程碑打造的又一個低分。下面就是一次沉默地講解試卷，這是最難過的一次，我的心裏像有無數只老鼠揪着——百爪撓心。講解完試卷後，我才發現自己做錯了許多不該錯的題目。

放學後，走在空巷上，寒風侵蝕着我的身體，冷，裹緊了衣服，仍有幾絲調皮的西北風悄悄地鑽進我的鞋裏，幾根天線杆上孤零零的有幾隻傻麻雀掩映着灰黑的蒼穹。想起今天的數學試卷更不耐煩了，使勁地踢飛了一塊小碎石，小碎石滾了幾下掉進了灰黑黑的深井裏。“嗚呼！何時突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足？”現在終於理解杜甫爲何會如此感慨了。

回到家中，等待我的是一張陰沉的臉映在漆黑的天空裏，顯得令人望而生畏，那張臉的主人正是母親。“你班主任已經打電話給我了，考這麼差，第幾次了？”“我不知道，可我學習已經很累了，體諒我一下吧！”母親聽了這話，平靜了下來，匆促的呼吸聲也平緩了下來。母親揮手示意我坐下，嚴峻卻又不失慈祥的眼睛盯着我緩緩地說：“我也知道你學習累，可你也不能不努力呀！”“我已覺得很認真地對待學習！”我的語氣中帶着絲毫的不耐煩。

“咯吱”母親站了起來，站在昏黃的燈光下走着，兩手不停地絞着，嘴裏竊竊私語着“到底是什麼原因呢？到底是什麼原因呢？”母親在一個地方來回地走着。燈光下母親黃瘦的臉上顯着焦慮，“哦！肯定是你學習方法錯了。”母親悵然神經質地跳起來，她佈滿血絲、黯淡無光的臉上頓時閃着零碎的光。“媽，坐下吃飯吧。”我招呼了一下母親。“哦……啊”母親一時語塞，悻悻地坐下。母親佈滿皺紋的手端起那碗淺淺的飯，我也端起那碗快要滿出的飯，我多麼希望剛纔的那雙手不是母親的，我多麼希望母親還是和原來一樣年輕。

深夜，當第一顆星星在天空中調皮地眨着眼時，我在燈下奮筆疾書，我想我不辜負母親對我幾十年來的陪伴。“喝牛奶吧！”母親端來一碗熱氣騰騰的牛奶，送到我手上時，它上面還漂浮着一層暖暖的母愛呢。只要有它，什麼坎都會過去。

篇九：絆伴中考滿分作文600字

韓江正

“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”藍天因爲雄鷹的陪伴而顯得壯美，大海因爲巨輪的陪伴而顯得蒼茫。從小到大，在生活中，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵，在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……

在那天，我倚在窗臺上，不住地用手挖着牆皮，那一塊塊掉落的牆皮就像我正碎裂的心，一塊塊的往下掉。這次數學考試，我怎麼就只考了三十分呢？雖然說我不太擅長數學，但只考三十分，也太過不去了吧，我凝視遠方，淚水一滴一滴往下掉。

第二天，我慢吞吞地去學校，慢吞吞地在早自習上整理書包，也慢吞吞地上課。下課以後，老師看出我被考試的分數所影響，就把我叫到辦公室，語重心長的對我講：“一次數學考試並不能代表什麼，你要調整好心態，迎接後面的學習……”經過老師的開導，我心情終於轉悲爲喜，果然在下一次的考試中獲得了好成績。

在剛剛入學的時候，我在學校沒有交到一個朋友。下課時一個人孤獨的走着，上課時一個人默默的回去，我時常心想着，我要是有個朋友該多好啊，在體育課時就有一個人能陪我聊天了。直到有一天，您的到來，給了我一個驚喜，當體育課上，我又在漫無目的的走着。突然，你跑了過來問我，“我們可以一起玩嗎？”我笑着答應了，然後你就告訴我，以後我可以叫你景行。從那天開始，我就沒有再孤獨過，每一秒你都會給我快樂，那時丁香花開得清新淡雅，幽幽的香氣飄在我的周圍。

在生活中，在成長時，難免會有磕絆。但正因爲有了磕絆，纔有了陪伴。絆和伴，似乎是兩個毫無關聯、毫不相關的字。但有的時候，它們恰巧又可以結合在一起，形成一個整體，讓人回味無窮，浮想聯篇。

篇十：絆伴中考滿分作文600字

金林愷

總有一些人，他們在我沮喪的時候，給予我鼓勵，讓我走向遠方。

幼鷹只有在成鷹的陪伴下，才能展翅飛翔；小甲蟲在大甲蟲的陪伴下，才能成長；春天在萬物的陪伴下，才充滿生機。——題記

絆，是磕絆；伴，是陪伴。這兩個字音雖然相同，但卻因偏旁不同，也導致了意思不同。“參差荇菜，左右流之；窈窕淑女，琴瑟友之。”這裏的詩人爲了自己的愛情，他選擇了陪伴。雖是夢境但也用了行動證明了自己。但總有一些人的陪伴，讓我們站起來，走向遠方……

當年，當我還只是一個懵懂的小孩的時候，還不知道什麼是陪伴，盡情享受童年帶給我的歡愉，可漸漸地長大了，成長路上的磕絆又在不斷地增加。身上的負擔，也在不斷地加重。在一個寒風凜冽的晚上，寒風在房子外面咆哮着，樹葉在不停地瑟瑟抖動，我站在桌子旁，望着那兩張打滿了鮮紅的叉的試卷，心中回想着先前母親的責罵，不禁眼淚在眼眶中迴盪……

此時，一個親切的身影站在我旁邊，我一看，這不是爺爺嗎？此時他說：“男子漢大丈夫，有什麼好哭的，趕緊把眼淚擦乾了。記住，以後不要輕易地哭。”我點點頭，立馬擦乾了眼淚。

時間一天一天過去，我也在不斷地成長，也踏上了初中的道路。可是爺爺的身體一天不如一天，有一次，他去醫院檢查，竟然查出了白血病。我哭了，可他卻輕撫着我的頭說：“不要哭了，記得我之前說過的話嗎？”我又一次拭乾了淚，雖然我忍住了，但在房間裏，還是忍不住，任憑眼淚流淌在我的臉上。

最終，就在元旦之後，我半夜中被爸爸從睡夢中拉出來說爺爺他走了。我外套也顧不得穿，立馬跑過去，撲倒在牀頭，大聲呼喊着爺爺，但他卻無動於衷，只能撒手人寰了，獨自離開了這塵世。

“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我也明白了意思，也感受到了傷心斷腸的滋味。爺爺走了，但是他對我的陪伴依然銘記在心。

“陪伴”，即爲關愛，它能使一個人從絕境之中走出來，他可以使千年凍心融化，可以使被絕望纏繞住的希望掙脫。

陪伴，與你同在。

篇十一：絆伴中考滿分作文600字

劉詩語

夜色微暗，墨色染雲，放學鈴在校園中迴盪着，教室裏的燈一盞盞熄滅，教學樓已然安靜。

我與彤背上書包，出了教室，在過道里分別，互道“明天見。”彤是我四歲時的好友，持續了近十年的友情。小學六年相見不多，總以爲不會有更多的機會見面，可老天總喜歡給人創造奇蹟，我與彤又在初中校園中重新做了朋友，延續着昨日的友情。

出了校門，並沒有看見家人的身影，身邊也沒有熟悉的人。向天空一瞥，那雲就好像能滴出墨來，似乎天掉下來了，一伸手就能感受到天空中的無盡縹緲。書包中沒有傘，早晨也沒有料到傍晚會有雨，徑直出了門。想回校園繼續等家人來接，似乎有些不可能，便踏上了回家的征途。

轉過街角，頃刻便大雨滂沱。雨水從髮絲上滑落，書袋裏的書在雨中被打溼，一步，兩步，腿部就好像灌了鉛一般，沉重得讓人不能呼吸。被雨水打溼的書包，越來越沉。我的意識也越來越模糊，就想在這原野上睡着。

“縱有疾風起，人生不言棄。”彤的制勝名言在我耳邊響起。這是彤最喜歡的一句話，也是她能夠在考試的重壓中站起來的法寶。彤不止一次對我說：“永不言棄，相信自己。是雄鷹就該翱翔於天地之間，我永遠會陪着你的。”

十年的友誼，在無形中拉長了，彤會陪伴着我，直到永遠。我們在佈滿荊棘的路上，越行越遠。

回憶漸漸散淡，手心中微微泌出幾滴滾燙的汗水，小紙條的邊緣在刺痛着我的手指。那是彤與我分別時塞在我手心的紙條，我沒看，便塞到了口袋裏。

雨在不知不覺中停了，溼透了的頭髮在黑夜中慢慢地滴着水。打開小紙條，是彤娟秀的字跡：晚上有雨，路上小心。我的淚落在紙條上，暈開了字跡，月亮悄悄露出了臉，照着我。

黑夜因爲星與月的陪伴而不再孤獨，花草因爲雨珠的陪伴而愈加粉嫩，而我因爲彤的陪伴而更加堅強。

篇十二：絆伴中考滿分作文600字

楊陳震宇

人生的路上總是會有許許多多的艱難險阻，也經常會被這些險阻絆倒。但往往在你伴倒之時，總是有人來幫你一把，那往往就是與你同舟共濟共度難關的夥伴。

記得有一次，我在學習上出現了許多的問題，成績下滑，也經常因爲違反班規而被批評。那時候的我可謂是渾渾噩噩過日子，對自己也缺乏自信，認爲自己就是最差，什麼事情都做不好，根本就是自暴自棄。直到我的好夥伴對我說那句話之後，我纔開始領悟。他說：“你要相信自己在挫折中磨礪自我；在生活中做一些有意義的事情來充實自我；在自己擅長的方面展示自我，這樣的話你會變得更好。”後來親自實驗。結果，我的成績突飛猛進，在班級中擔任了課代表。數學成績還是全班第一。有這種夥伴，真好！

在上體育課的時候，1000米是我的弱項，但是他的強項。每一次跑步之前，他都把他的經歷和發現的好的跑步技術分享給我。但我還是跑得很慢，只有4分40秒，他基本上都是3分30秒優秀的。於是在一段時間裏，他跟我一起跑，一直在我身邊鼓勵我。跑完之後，他還扶着我到處走來走去，說是跑完之後不能立馬停下來，更不能躺在地上對心臟不好。有這種夥伴，真好！

在六年級的時候，因爲踢足球太起勁而導致腳底板生出了一顆雞眼，經過手術後，行動不便。是他幫我盛飯，扶我去廁所，也是他幫我去飲水機前灌水。一下課，他就跑到我的位置上來，問我有什麼要服務的。他就像保姆一樣精心的照顧我也沒有一點怨言。有這種夥伴，真好！

即便我就教了他幾道比較難的題目，他就這樣千倍萬倍的幫助我，鼓勵我。我多次想報答他，他卻多次拒絕我。不論有多艱難，他都是這麼幫助我。有這種夥伴，真好！

篇十三：絆伴中考滿分作文600字

陳琦

“月明船笛參差起，凡定池蓮自在香。”月夜有了笛聲纔會幽靜；蓮花有了微風纔會有清香。而我，有了她，纔會有今天。

假如你稍微瞭解一點我，就會知道，我從前並沒有現在的優良。

那時，剛入小學，比幼兒園難了不知幾億倍的課程如大山一般在我面前，我又不是愚公，自然沒有辦法搬動它，只好坐在山腳下。

很不幸，我的同桌是一名很厲害的“愚公”，山早就被神仙挖走了。於是她總是嘲笑我笨得像頭牛，我也想，對牛彈琴的人也好不到哪兒去。回家後，她知道了這件事，樂可讓我找時間學習，於是藉着國慶七天的時間裏，讓我不好丟下的課程，回校後同桌十分驚訝。我得意地說：“士別三日當刮目相待，何況是七天呢？”

三年後，我到了四年級，課程又很繁多，試卷如泥濘小路一般，將我陷得死死的，她一看，明白事情又來了，於是趕緊讓我養成了一些很好的習慣，使我在這一段時間裏受益匪淺，成績也如春天的野草一般，長勢兇猛，老師都感到很驚訝，我是怎麼在一小段時間裏突然“烏蒙磅礴走泥丸”的。她一看這方法有效，就立即讓我一天學習一個好習慣，一直持續了一個月多，這些習慣我至今還在用。

到了五年級後，很多同學的分數都沉到桃花潭水底送給李白去了，但我依舊“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”。所以，我一不小心有了一點驕傲，她發現後，立刻給我報了一個比賽，考完後，我的分數可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”然後，我就明白了驕傲的感覺“應是良辰好景虛設”，在以後的日子裏，沒有再體驗過這種感覺了。

讓我能絆中有伴的人，是她；讓我能絆中有絆的人也是她，她就是——母親。絆。伴讓我體會到了“慈母手中線，遊子身上衣”的感覺。

篇十四：絆伴中考滿分作文600字

孟鈿野

“黑雲壓城城欲摧”望着窗外那“滴滴嗒嗒”不停地下着的雨，我也曾因爲一次考試考砸而內心沮喪、失落、無助，但因爲有你的陪伴，把我從陰霾的日子拉到風淡雲輕的未來。感謝，在挫折面前有你的陪伴。

三年級時，因爲家庭原因，我轉到一所新的學校。

周圍的一切事物都是陌生的，陌生的老師、同學以及那陌生的林蔭小道，對於這一切陌生的環境，我成績“飛流直下三千尺”。，我感到無奈又是那麼孤獨。

說來真是不巧，那天本來萬里無雲，不知是天不高興了還是怎麼了，突然下起了傾盆大雨，同學們都拿出櫃子裏備用的雨傘回家，但我卻沒把雨傘放那過。

怎麼辦？怎麼辦？我內心焦急萬分，出口向同學借吧，我又不認識他們，連他們的名字都叫不出來。好吧，那就自己回家吧，大不了淋一會雨，我點了點頭，走出校園。正當我還沒邁出第一步，頭上出現了一個蘑菇傘，我回頭一看，不長不短的劉海，瓜子臉，櫻桃小嘴還帶有兩個迷人的小酒窩，這不正是坐我前面的那位女同學嗎？

“咦，怎麼一個人回家啊？”她笑着問我。“呃……嗯，怎麼，你也一個人回家？”

“嗯，我的家在那。”她指了指與我家相反的方向，“要不，這把傘你拿着吧。”

“呃，不用了，還是你自己用吧。”我把雨傘推向了她。

“要不，你不介意的話，你先送我回家，然後這把傘再給你。”她想出了一個辦法。“好吧。”

於是撐着傘，毅然走向家相反的方向，縱使身後多大的風，多大的雨，我的臉上也感覺不到絲毫涼意……

在這次後，我們倆關係也逐漸拉近。那段時間，我如一隻溼了羽毛的鷹，想要飛翔卻甩不掉羽翼上沉重的露水，想要振奮卻掙脫不了身上細細密密的網絲，最可悲的是明明心裏下着雨，臉上卻必須擺出虛僞的晴朗。生命中，難免有這樣的日子。

但有你的陪伴，如同黑暗中的一絲陽光，讓我找到努力的方向。

你教我解題，檢查我背單詞、默寫，我變得陽光、自信……

望着窗外的雨，我的內心波瀾起伏，感謝挫折時有你陪伴，把我從陰暗中帶到充滿詩情畫意的詩和遠方。