2022小學線上教學總結（精選3篇）作文

篇一：2022小學線上教學總結

在這個春花爛漫的時節，師生本應一起徜徉於校園，聆聽着朗朗的讀書聲，享受着書香與花香的浸潤。可是突如其來的“糖火燒”、“糖炒栗子”，讓我們的復學日一再推遲，老師與同學們只能相隔於家中，把家當成教室，把書桌當成課桌，老師通過網絡爲學生傳授知識。新形勢帶來了新挑戰，尤其是作爲班主任，一邊需要根據學校要求積極指導學生做好疫情防控，確保學生身體健康；一邊需要在見不到學生的情況下，進行在線班級管理，確保學生上網課的質量。這對於班主任來說，既是一種挑戰，又是一種成長和歷練。

一、精準摸排，做好防疫

通過班級微信羣、釘釘羣方式加強新型冠狀病毒防控宣傳，及時發佈預防新型冠狀病毒方法，推送防控相關知識，轉達學校相關通知。提醒學生及家長，正視新型冠狀病毒，儘可能少外出活動，遠離易感染人羣。每天嚴格檢查學生信息報送情況，排查是否有特殊情況。實時監測，確保班級全體同學信息全面準確。同時，工作中不同類型的各種表格，利用騰訊文檔在線編輯功能，要求學生認真登記信息，覈實數據彙總上報。

二、線上班會，師生交流

我們學校地理位置特殊處於城鄉結合部，但是招生對象卻都是農村的孩子，家長們工作時間不固定、生活壓力較大，很難擠出時間跟精力監督孩子的學習。長期的居家隔離生活，讓他們的精神上很焦慮，心理上很孤獨。這種情況下就要充分利用好線上班會來正確引導學生擺脫這種精神的焦慮和孤獨。於是我利用班級釘釘羣，每週一下午定期開展主題班會活動，每次定一個主題，同時也邀請休息在家的家長參與進來，大家聊聊自己的狀況、困惑，說說生活中的新鮮事，對他們出現的問題及時發現、即使疏導解決，讓學生沉悶的居家課堂生活充滿了新鮮的活力，同時也對他們進行正確的人生觀，價值觀的引導以及愛國主義教育。另外，我還會具體介紹上週情況，對於變現好的及時給予表揚，並對該生的家長積極配合也提出表揚；對於變的不好的給予批評，督促改進。

三、家校協作，督促學習

在“線上”教學期間，家長的作用至關重要，老師是遙控指揮，家長是實地查看，學生學了沒有，學習效果如何，他們一清二楚。網上學習最難的是學生管理要不是有家長們的大力配合，網上學習很難保證質量。作爲班主任我要把學生的課程學習情況及時與家長們一一進行交流溝通，讓家長們做好配合工作，有時候要不厭其煩地給家長們打電話，好在自己的堅持和努力得到了我班家長的認可跟大力支持。現在，每節課的簽到率幾乎達到百分之百，每個孩子都能按時上課，認真完成作業。

四、精心準備，打造課堂

網課期間我才真正體驗了一把啥叫身兼數職。我是一名語文老師、小學畢業班的班主任、初四孩子的家長。爲了跟兒子互不打擾臥室的飄窗成了我的直播區。由於都在用釘釘上網課，高峯時期線路擁堵。爲了給孩子們上課我要提前一小時進入課堂，只是爲了視頻會議開攝像頭能看到他們便於監督、把控，能夠更好的互動交流。課前爲了極大地調動孩子們學習的積極性我會放一些勵志的音樂、學習簡單的手勢舞活躍氣氛。在網絡條件允許的情況下，與學生進行視頻連麥、語音對話等形式，讓學生加入到課堂教學中，時刻關注學生的學習狀態，最大程度的保障線上課堂學習效率。不定時的點名提問學生問題，抓住學生注意力，積極表揚表現優異的學生，提高學生學習積極性。

五、用心批改，及時反饋

每一科作業都要傳到釘釘羣的家校本中，每次都會有這麼幾個或者那麼幾個學生完不成，只能還得給學生的家長交流，做好監督工作。對於學生提交的作業，我都會極可能地認真批改，讓學生能夠實時收到自己的作業反饋，針對錯誤率較高的學生作業，我會利用微信或電話與孩子溝通進行專門指導，並在第二天的課上進行全體講解同時表揚優秀學生。提高我們的學習效率。

聲情並茂授知識，方寸屏幕傳真情；疫情無法阻止我們的講課熱情，困難擋不住同學們追逐夢想的力量！用心築夢，未來可期，願疫情早日結束，一切美好終將到來。一路繁花，處處皆風景！

篇二：2022小學線上教學總結

春天的校園鮮花盛開，春意盎然，在這美好的春光裏，校園裏本應該書聲朗朗、歡聲笑語，但突如其來的疫情時隔兩年，又一次爲我們的學校生活按下了暫停鍵。爲了保障同學們的生命安全，各學校又開始了線上教學模式。

2020年的線上教學彷彿還歷歷在目，那時候，雖然第一次進行這樣的學習方式，但是，老師們認真備課，藉助網絡和空中課堂，努力爲學生尋找最佳的學習載體，同學們也是努力的適應新的學習方式，按部就班的按照老師的要求有秩序的學習。通過老師、學生和家長們的共同努力，我們戰勝了疫情，同時，也取得了很好的學習效果。有了上次的經驗，針對這次線上教學和學習，無論是學生，還是老師，我們都能夠沉着應對，做到停課不停學，成長不延期。

自線上教學以來，我的教學工作都在按照學校的要求有步驟有秩序的進行着。

首先，迅速建羣，確保每個同學及時學習。

停課的第一天下午，我迅速建立釘釘羣，耐心的指導不會的家長入羣，確保每一位家長都能夠入羣，保證每位同學都能夠及時的聽課學習。

其次，精選學習資源，精講精練。

爲了保證同學們能夠享受更優質的課程資源，我藉助網絡和空中課堂，精選優質的新課講解，推送給學生，並通過釘釘羣監督同學們上課，保證同學們的上課質量。爲了能夠讓同學們更好的鞏固新課內容，我認真備課，鑽研教材，精挑練習題，精講練習題。講解過程採用直播的方式進行，邊做邊講，邊講邊互動，耐心細緻，精講點撥，注重對學生進行學習方法的指導，保證同學們學的輕鬆，學的紮實，學的有效。

最後，注重作業的監督與指導，及時跟進。

聽好課是學好一門課的前提，作業的監督與指導也很重要。只有保質保量的完成作業，才能更好的鞏固一節課的學習成果。爲了能夠及時的跟進同學們的作業，我讓他們把作業提交到釘釘羣，這樣既避免了微信羣中的覆蓋，保證了老師批閱作業的方便高效，同學們也能點開優秀作業進行互相學習，起到了一舉多得的效果。同學們在釘釘羣中你追我趕，比趕超，學習的勁頭絲毫不亞於平時。

線上教學的這段日子裏，我在不斷的反思，在這個瞬息萬變的時代，無論是我們的學習方式，還是我們的生活方式，都在隨着形勢的多變而變化，但我們要做的就是以萬變應萬變，改變自己，努力去適應多變的環境，堅定不移的聽黨話，跟黨走，努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦，爭取爲祖國的發展、強大貢獻自己的一份力量。

疫情當前，讓我們積極的相應政府的號召，不聚集，不信謠，不傳謠，講衛生，戴口罩，做好核酸檢測，守住底線，做好自己，相信：疫情很快就會過去，復學的日子近在眼前。

篇三：2022小學線上教學總結

在這特殊時期，我們再一次利用釘釘上網課了。與上一次不同的是這次家長沒空監管陪孩子了，鑑於孩子自律能力差，充分利用家長的優勢，敲定我的授課模式：以教師網課爲主、以看網絡資源和點播爲輔的授課模式。並做了以下安排：

1、新內容網上授課爲主學生自主學習。結合本班實際，指導、推送給學生課堂視頻，並加強自主學習方法指導，提高學習效果。

2、集中輔導答疑。在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺，進行在線答疑輔導活動，每天一節答疑時間。

3、督促學生上課。每節課我都會及時統計按時上課的學生，對於沒有參與學習的學生，聯繫家長，讓家長做好監督管理，保證全體學生參與學習。

4、老師們每天在班級羣檢查落實作業，同時和家長一起輔導學生，不會的知識點教師定點解疑。

二、育分同時重育人

著名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事，育生命自覺”。這次疫情是一場災難，又是一本育人的教科書。我們給學生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業，讓學生對這次疫情進行調查研究。研究：什麼是冠狀病毒？什麼是新型冠狀病毒肺炎？面對“新冠疫情”，很多醫務工作者不懼風險，無私奉獻，奔赴疫區參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質？作爲一名小學生，正值防控疫情關鍵時刻，我們應該怎麼做？疫情過後，我們應該得到怎樣的啓示？習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強調要把人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭，表明了什麼？針對此次疫情，我們應該怎樣看待人與自然的關係，尤其是野生動物。我們人類與野生動物應該保持怎樣的距離？等等。希望學生通過研究實現自我覺醒、追求生命的自覺。同時我又佈置與這次疫情相關的德育作業。以“抗擊疫情”爲抓手，設計“說話”系列：我是抗疫英雄宣講員、疫情當前做最好的自己、疫災帶給我的思考等。從瞭解抗疫英雄故事，感動於他們的精神，再到自己如何做，最後反思，提升思想認識。通過這些，將學生視野聚焦於那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之餘，凝聚爲對其精神的謳歌和嚮往，這遠比課堂上單純說教效果好。我又以“疫情在，我在”爲主題，讓學生進行繪畫創作。對鍾南山老人等衝鋒陷陣的抗疫英雄進行了熱情的謳歌。在詩歌創作中學生對疫情認識提高了，思想也提升了。我還不斷在家長羣提醒學生觀看宣傳片。努力做到在進行網上授課的同時，始終不忘在班級羣裏直接對學生進行思想教育，實現教學、育人兩不誤。

抗疫當前，延期開學，停課不停教，停課不停學，已成爲教育部門、教師、學生和家長的共識。居家線上教學期間，保證做好“停課不停教，停課不停學”工作，爲下一步開學復課做好準備。只要家長老師一條心，學生積極配合，困難是暫時的，春天已來，迴歸學校指日可待。