【精選】2022學校校長述職報告（7篇）作文

篇一：2022學校校長述職報告

自2022年3月16日宣佈任職某中學校長，領導、同事、家長說我是“受命於危難之間”！面臨的現狀是生源數量少、優質生源爲零（九年級第一次質檢，全校第一名在全縣排1938名）、領導班子團隊意識不強、部分教師對學校未來深感失望！宣佈任本校校長當晚我們便召開了領導班子座談會，思考學校發展大局。週一召開全體教師例會，總體部署學校發展提升工作。預定了“貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點”的工作模式。在此思想框架之下，兩個多月以來工作全面展開，取得了顯著成績。現代表對這一階段全面工作述職如下。

一、一個體系：抓思想帶團隊。

本人政治立場鮮明，堅決貫徹黨的各項教育方針，辦人民滿意的教育。堅持原則，努力及時的學習瞭解黨的教育政策、理論，不間斷的提高自身政論水平。同時，要求全體領導班子成員、全體教師一起注重政治素質的提升。爲此，我們將“學習強國”與“青年大學習”的學習動態直接與教師量化掛鉤，以此激勵領導班子成員和全體老師對本項學習的積極性，進而提升領導班子、全體教師的思想道德修養！

一個人的領導能力是有限的，工作中我廣泛聽取羣衆意見，接納合理化的建議主張，以加強領導能力及決策能力。自任職以來，帶領領導班子不遺餘力地謀求學校發展，力求每項工作都有新起色！知人善任，駕馭全局，注重協調，樹立“校興我榮”的領導班子團隊意識！同時精細化分工，大膽放手，充分發揮每位同志的特長優點。如今，各位領導班子成員均能根據分工各盡職責！

教育是愛的事業，作爲一校之長，應該首先關愛自己的老師！任職之初，讓我們的工會主席詳細統計了每一位教師的生日，每到教師生日，我們會以學校的名義給老師送上一個生日蛋糕以示祝福；學校要求每學期以教研組爲單位舉行經驗交流課，認真聽課、認真評課，會後以教研組爲單位舉行個“小型家宴”；我們商定，教師遇紅白大事對應教研組各位老師、領導班子成員、教師代表在不影響正常工作的情況下要及時到場像對家人一樣做力所能及的事捧個人場幫點小忙！愛，是團隊的紐帶，全體老師也在“以校爲家”思想體系之下一個充滿愛心的大團隊榮辱與共實現着課堂的無縫銜接！目前，整個學校協調向上發展。

二、工作實績

1、工作中注重強化兩條主線

第一條主線是增強師生自信心。近兩年以來，學校的聲譽不是太好，甚至有人說“現在的一中還不如二中”，我們的部分老師也喪失了信念，學生家長也對我們的管理與教學略感失望！鑑於此，我們的第一條主線就從樹立全校師生的自信心抓起！

首先，我們注重於各級領導的各項檢查，要求針對檢查細則認真落實，不作秀，踏實開展對應工作！疫情防控，紀檢暗訪突襲我校檢查，我們受表揚了；縣平安辦防溺亡督導，我們受表揚了！督導室階段性檢查，我們的檔案整理得到了今天在座的咱們教研室張主任的肯定，咱們的學生作業批閱得到了曹老師的表揚，咱們低調而好學的態度得到了秦主任的讚譽！其次，我們竭力打造我們特色的文化自信。

任職以來，我發現我們學校的人才藏龍臥虎，集老師之智慧我們有了自己的校旗、我們有了自己的“一中名師榜”、黨老師連續幾天廢寢忘食作詞譜曲讓我們有了自己的校歌、許老師採多家之長立足本校設計了屬於我們的校徽！對於學生，我們有班級的誓詞勵志、有學生個性的展評、榮譽的展示，第一次質檢及第一學月家校合力的表彰會家長的好評讓我知道“一中，復興有希望”！

第二條主線是在工作中注重了學校管理的規範化、科學化、精細化。規章制度是科學管理的前提，在現有的基礎上，帶領全校中層以上領導對學校教育、教學、安全、保衛、後勤等各個環節進行重新梳理，進一步培養師生良好行爲習慣，規範教育教學行爲，完善、整理、發佈具有針對性、實效性的“規章”。

我們嚴抓學校德育工作，多次與主管此項工作的領導班子討論尋找德育工作新途徑，將學生養成教育和心理健康教育放在首位。要求政教處、團委。對學生出勤、儀表、舉止、言行根據中學生日常行爲規範提出要求。加大檢查力度，多次親自到容易發生隱患的廁所、操場蹲守，多次帶領夜間值班教師、班主任深入寢室進行安全排查。同時加強安全教育和文明禮儀教育。

我們注重加強校園文化建設，努力改善校園環境，打造“書香校園”的校園文化氛圍！我們讓書香標語上牆、我們舉行了“書香誦讀”比賽、我們的榮譽獎品是每人一本書、我們的七年級課程直接增加了閱讀課，我們有了自己特色的“操前讀”“激情早晚讀”！

2、工作中強調三個重點：

工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維繫學校健康可持續發展的重要保障，我安全問題是一個警鐘長鳴不容鬆懈的問題，我們要求每工作人員都要把安全放在第一位，樹立強烈的安全意識並將安保各項制度落到實處。我們每週一課時安全教育課、每學月一次安全大排查、週週安全主題班會。我們建立了門崗值班制度、夜間巡邏值班制度、領導班子成員值班制度、成立了疫情防控辦公室，一切爲校園安全服務！

工作重點之二：關注每一名學生的健康成長。任校長以來，提倡教師應該有一種教育情懷，要不拋棄、不放棄任何一名學生的培養，落實“欣賞教學+分層教學”的模式，力爭讓每個學生有收穫！我們要求各年級各班利用好“小班額”的優勢，“精準施教”。

我校大多數班級30人左右。我們各位教師立足學生現狀，積極倡導參與式、啓發式教學，推行探究式學習，充分認識課堂教學在提高教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作爲解決教學質量不高等問題的突破口和切入點，堅持因地制宜、因材施教的教學原則，推薦“一生一策”！轉變教師傳統的教學方式，研究“教與學”，減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”，保證了優秀生、激勵臨界生、優化特長生、帶動後進生。切實提高了課堂效率，取得了一些成績！在全鎮舉行的期中考試評比中，全鎮前10名學生中，我校七年級共7人，八年級我校共8人。七八年級15門學科評比中，我校12門學科佔全鎮第一名。想想去年，我們曾經落後兄弟學校甚多啊！

同時，我們對學生的培養諸育並舉。爲了激發學生學習興趣，拓寬學生知識視野，發展學生個性特長，學校開展了英語單詞書寫競賽、書法繪畫比賽、雙語作文競賽等形式多樣的競賽活動。

工作重點之三：多措並舉抓教研促教改

（1）。強化教學業務檢查。教師每學期要制定學科教學計劃，嚴禁無教案上課或照本宣科。

七八年級及九年級不可比學科：寫詳細的教學設計，課後反思不少於教學設計總數的1/4。作業佈置層次化，建議多面批面評！可比學科：語文學科《作文》每週至少1篇細批全改，《週記》每週至少1篇可略評，《讀書筆記》每週至少1篇教師有督查式批閱；數學、英語每週至少4次；物理每週不少於3次；化學每週不少於2次；政史地生有對學科練習冊的佈置與批閱。鼓勵各學科立足小班額實際、自己學科特點在不過分增加學生負擔的情況下佈置特色型作業、適量提升作業次數。本學期安排三次教學業務檢查，根據三次檢查評分等量化於教學業務評比積分。

（2）。堅持每兩週至少一次的教研組活動。教研組活動要做到“四定”，即定時間（每週一上午3/4節）、定地點（學科教研組）、定教研主題、定專題發言人。

(3)。進一步優化聽評課制度。

落實領導班子、教研組長推門聽課制度。建立教學問題檔案。校長每學期聽課不少於20節，全年不少於40節；教務主任每學期聽課不少於40節；其他班子成員每學期聽課不少於30節；參加教育工作五年以上的教師每學期不少於20節，參加教育工作五年以內(含五年)的教師，每學期不少於30節。

落實評課制度。每學期以教研組爲單位組織全體任課教師均要參與的《經驗交流課》，課後坦誠交流、及時進行評課互相點撥指出優點與不足。根據《黨店一中課堂教學評估評價細則》評出一、二、三等。

（4）。落實教學質量檢測制度，以考促教。學校將利用教研室統一組織的期中、期末素質測試，參照中心學校評比方案：“單科全部學生的前90%平均分按70%計入總分，全部學生的前20%優秀生平均分按30%計入總分，兩項成績相加爲該科成績分值。”對班級、教師個人進行積分排名以示激勵、督促。每次教學質量監測後，各位教師要及時進行質量分析。學校會召開質量分析會，對各年級、各學科檢測結果評價到班，提出改進教學工作、提高教學質量的措施和辦法。

三、作風與表現

“一個好校長就意味着一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任；選擇了校長就選擇了更大的責任。”

校長的工作作風，行爲方式，影響很大。身爲校長我以身作則，勤奮敬業，求真務實，貫徹民主集中制的原則，團結協作，不僅團結所有領導幹部，也將全體教職工團結如一人，對學校各方面情況深入調研，親躬指導，羣體討論，科學決策。由上到下履行好崗位職責。

廉潔自律，樹立自身形象，做到一身正氣，對黨風廉政建設責任制的各項要求嚴格遵守，自省其身，比對查找。工作圈做到了廉潔爲公，生活圈做到勤儉自律，社交圈做到寬以待人。

四、自我反思

回顧兩個多月來的工作，儘管自覺無愧於自己的職位，無愧於人民教師和共產黨員的稱號。但由於自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方。

比如：

1、角色轉變不及時，宏觀管理藝術有待提高，大部分時間用在做一些具體的事情；

2、思想還不夠成熟，遇事心裏太急，容易爲工作上的事得罪同事。

3、由於相當一部分家長、少數教師對德育工作不夠重視、不夠理解。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，爲德育工作提出了新的課題。

儘管在學校發展過程中還存在許多困難，儘管我的工作中還有許多不足。但歲月不居，天道酬勤。兩橫一豎靠的就是“幹”！於此，我希望在以後的工作中能繼續得到咱們局領導、中心校領導和同事們的大力支持，讓我們共同攜手，用實際行動打造黨店一中更加美好的明天！我也會努力把自己煉就成爲一名既有管理意識，又有管理能力，既勇於探索，又善於實踐的稱職校長。

尊敬的各位領導、各位老師以上述職，有不對之處，敬請各位領導和老師批評指正！

謝謝大家！

篇二：2022學校校長述職報告

__年以來，我一向分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和___的關懷指導下，我求真務實，甘於奉獻，較好地完成本職工作，現就__年以來的工作向組織述德述職述廉如下。

一、思想政治、道德品質表現狀況

1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《中小學教師職業道德規範》規範自己，用心開展黨的羣衆路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質爲社會主義現代化教育建設服務。

2、道德品質上。我恪守學高爲師，身正爲範的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神聖職責，用自己的智慧啓迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作爲一名教師的高尚品格。

二、履行崗位職責狀況

(一)學習和作風狀況

1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“xx”市級骨幹教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。__年被__縣教育局評爲“xx”中繼教“先進個人”，__年12月被__市教育局認定高市級骨幹教師，獲“烏江園丁”稱號，__年被__縣委、縣政府評爲“優秀學科十佳帶頭人”。

2、工作作風上，從__年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱；對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力爲師生服務。

(二)完成重點工作狀況

在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每一天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成爲校長的好參謀，好助手。

1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每一天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。

2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展；二本從__年的42人上升今年的73人。__年獲__市高中教育綜合評估三類校三等獎。

三、廉潔自律方面

在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業餘愛好健康，空閒時喜歡讀書，無吸菸、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。

四、主要不足及整改措施

一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。

二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作用心性、正確指導與嚴謹督導教學過程、用心組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。

三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要藉此機會深表歉意。在今後的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養紮實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，儘可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。

以上爲我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。

謝謝大家！

篇三：2022學校校長述職報告

一年以來，紮實開展本職工作，務實求發展，恪盡職守，努力爲全體師生服務。現將本年度總結匯報如下：

一、加強師資隊伍建設，恪盡職守。

認真學習《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師守則》，模範履行教師職業道德規範，爲人師表，教書育人。紮實做好“文明創建”、“計生”、“綜治”、“校園安全”、學生“國家飲用奶計劃”等各項工作。

認真學習中共黨史，並撰寫心得體會。中國共產黨100年的歷史，是驚心動魄的革命史、勇於探索的建設史、經天緯地的改革開放史。黨的百年奮鬥史中形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗疫精神等，這是我們黨不斷髮展壯大的寶貴財富、思想偉力和精神密碼。

6月29日上午，在全市“兩優一先”表彰大會上，銅陵師範學校附屬小學黨支部被授予“全市先進基層黨組織”榮譽稱號。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，翠湖校區徐楠同志組織發展工作和王超同志的入黨申請，按照相關程序進行培養考察。在義務獻血活動中，秦雲、胡豔兩位教師積極主動義務獻血，無私奉獻。

二、加強依法辦學，實施民主管理。

以校長職級制改革爲核心的教育領域綜合改革穩步實施，教育改革試點項目按計劃推進，積極推進“雙減”工作，積極開展“課後服務”工作爲學生及其家長解決實際問題。

依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度初步形成，工會在學校民主管理中發揮了積極的橋樑和紐帶作用，爲學校發展出謀劃策，關心職工生活，幫助教職工解決實際困難，開展各類活動。

5月29日上午，銅陵師範附屬小學教職工來到樅陽縣浮山觀光旅遊。浮山位於銅陵市樅陽縣浮山鎮、長江北岸的白蕩湖濱。浮山是一座佛教名山。早在晉樑時期，浮山就建有寺廟。晉樑以後，經過開發，吸引了大量的文人墨客，如孟郊、白居易、范仲淹、王安石、黃庭堅、左光斗、張英、方苞等。老師們在放鬆身心的同時，也瞭解到“天下第一文山”的文化底蘊，增強了愛家鄉的熱情。

10月21日，正是豔陽當空時，果木飄香，學校工會組織退休教師前往董店十里長衝、大通瀾溪古街開展活動，藉此發揚尊老敬老優良傳統，豐富退休教師的精神文化生活，同時體驗銅陵美好鄉村及經濟社會建設風貌。當天，全體退休教師集合乘車赴董店十里長衝，遊覽自然景觀。天門鎮十里長衝位於義安區最高峯天門山北麓中，座落在五峯村境內。天門山與五峯山之間形成了著名的十里長衝生態園，山衝中山泉水穿過砂石地質帶，形成多處天然泉眼，沿“十里長衝”緩緩流入山腳下長沖水庫，沿途風景如畫，綠樹成蔭，有天然氧吧之稱。十里長衝周邊3萬多畝山場已被封山育林20多年，被列爲省級生態保護林。暢遊在險峯峻嶺，峯迴路轉的山林，不僅可以欣賞兩旁青翠茂密的竹林，還可以見到泉邊有幾人合抱的水樺樹，頂天立地的松樹等形態各異、種類繁多的百年古樹。之後趕赴大通瀾溪古街，邊走邊看邊瞭解古鎮的歷史文化、徽派建築風格、古鎮傳統美食和傳統手藝門店等。歡樂的時光是短暫的，老師們在這一天裏相聚甚歡，共敘美好，相約來年再會。

加強民生工程政策宣傳，認真落實“兩免一補”工作，按相關程序落實減免政策。嚴格執行教育收費規定，按要求學期初公示收費項目和標準，學期未如實結算。按照國家政策，對困難學生進行資助，及時打卡發放補貼。

三、實施精細化管理，推進文明校園建設。

日常工作中堅持從細節做起，從校園及周邊環境整治、衛生安全、隱患排查等方面一一做起。加強制度建設，嚴格開支標準，控制經費支出，大力推動節約型校園建設。嚴格落實各項安全措施，積極開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動，綜治安全工作制度健全，管理規範，常規工作落到實處。

2021年新冠疫情呈“零散多發”態勢，根據衛生部門和區教育局的要求，做好師生的常態化防疫工作，學生入校前測溫，安排人員對重點場所每日兩次消毒，做好諸如“零報告”、物資儲備等工作。嚴格晨午檢、因病缺勤追查、登記和報告制度。多措並舉，有效防止了各類傳染疾病的發生和流行。暑期組織了12-14週歲適齡學生的疫苗接種工作，下半年進行了3-11週歲適齡學生的疫苗接種工作，尤其是與幸福社區衛生服中心配合在校內爲孩子們接種第二劑疫苗，時間緊任務重，利用一天時間完成了接種工作。此外，下學期還組織全校學生分三批次進行了核酸檢測，築牢防疫之門，打造平安校園。

今年5月12日是第13個全國防災減災日，根據銅教體安〔2021〕13號《關於做好2021年學校防災減災宣教和開展實戰演練工作的通知》與區救辦〔2021〕2號《關於組織開展2021年全國防災減災日活動的通知》文件精神，學校於5月18日開展了防震減災疏散演練活動。週二上午8：40，在正式演練前，主持人宣讀演練活動的注意事項：爲保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品；服從警報信號的指揮，逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離；撤離時要求“安全、有序、快速”，在撤離過程中（特別在樓梯口）不準相互推、拉、擠，要手扶牆或欄杆逃離；整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧譁、嬉鬧。然後，以班級爲單位，班主任佈置逃生演練的路線和要求。全校師生在聽到總指揮長宣佈發出地震信號（防空警報聲）後，教室內的同學在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散，全校1214名學生和68名教師沿着既定線路在1分57秒內疏散到達指定地點，無一人滯留或受傷。最後，應急演練指揮長對本次疏散活動進行了點評。通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預案做到各司其職，臨危不亂。總之，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功！

2021年11月9日（週二）上午9：00，當聽到警報聲後，全校師生根據演練活動的要求，老師們立即組織學生安全、迅速地離開教室，手捂口鼻、彎腰蹲身沿着既定疏散線路向操場集結，相關教師沿疏散路線警戒。根據搜救組和計時人員報告，本次疏散演練安全有序，全校1196名學生和65名教師按照要求，安全疏散到指定地點，演練用時1分55秒。在活動過程中，全校師生配合默契，疏散線路及要求瞭然於胸，整個疏散過程自始至終有條不紊，全校師生熟悉了發生事故時學校應急疏散的程序和線路。

四、見賢思齊，力爭佳績。

1、擔任學校工會主席併兼任區教育工會委員，協助組織銅官區教育系統第三屆教職工男子籃球比賽，同時率領師範附小代表隊獲得第三名。

2、協助並組織召開銅官區教育工會第二屆會員代表大會，連任區教育工會委員會委員。同時，被選爲銅官區總工會第二屆會員代表大會代表。組隊參加市十三運會氣排球比賽，代表銅官區教育局獲得第三名。

3、在2021年銅官區青少年科技創新大賽中，指導韓可同學撰寫《西湖城市溼地公園鳥類資源調查初步研究》，獲得科學研究論文類比賽二等獎。

篇四：2022學校校長述職報告

學校新的領導班子是20XX年1月20日正式組建的，在正式任命未下達前，我們都是以臨時負責人的身份進入學校領導班子。但是我們一班人沒有因爲是臨時負責而有臨時思想，而是撲下身子、踏踏實實地開展工作。

1、構建“學習型班子”

我們把加強學習作爲提高班子成員自身素質的重要措施，針對形勢、針對實際、針對自我加強學習，提高班子成員的政治素養，提高班子成員幹事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做幹實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人）。班子成員心往一處想，勁往一處使，使我們的班子成爲一個堅強的集體。

2、搞“五湖四海”，把班子建設成爲鍛鍊幹部的熔爐

當初，教育局黨委宣佈我們的班子由5人組成，我們根據學校的實際情況又吸納了兩名同志組成了7人的領導班子。後來由於工作需要，班子成員也進行了相應的調整。但無論調整前還是調整後的同志都能夠端正認識、主動工作，表現出良好的作風和較強的能力。在這個過程中，雖然班子成員有着不同年齡、不同經歷、不同個性、不同氣質，但是我們注重發揮每個人的特長與優勢，使班子成爲團結、融洽、和諧的集體，使班子成爲鍛鍊幹部、修養黨性的熔爐。“大事講原則，見素質；小事講風格，見品質”已成爲班子成員的自覺行動。

3、緊緊依靠教職員工

我們深知“水裏可以沒有魚，但是魚不能沒有水”的道理，把加強民主監督作爲加強班子建設的重要途徑，時刻將班子置於教職工的監督之下，虛心接受教職工的建議和批評。我們通過多種渠道加強與教職工的溝通交流，設立了校長聯絡員、執行辦公會制度及職工代表談心制度，集中教師智慧、凝聚教師力量，使教職工中的熱點、難點問題得以平穩、創造性地解決。如《績效工資分配方案》就是在有關人員的參與下由職工代表執筆完成並得以通過的，此舉受到教師的廣泛認可。召開班子民主生活會，我們邀請了部分教師代表參加。班子成員坦誠的態度贏得與會教師代表的好評。

4、打造“弱勢班子”

學校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作思路，紮紮實實地開展工作。一是表現在對學校發展方向的冷靜思考上，“基礎教育是使人成其爲人的教育”，因此，我們的“弱”理清了學校發展的思路；二是表現在對待老師的充分理解和尊重上，我們提出“領導幹部只有給老師提建議的義務，沒有批評老師的權力”，因此，我們的“弱”營造了幹羣之間融洽和諧的氛圍；三是表現在對待工作的腳踏實地不張揚上，“我們必須把基礎打牢，學校的發展纔有後勁”，因此，我們的“弱”踏出了清晰的前行腳印；四是表現在班子成員的低調上，“不拿制度壓人，不用權力唬人，處事理直氣和，做事低調沉穩，我們要用自己的行動贏得老師的支持”，領導幹部不但全部兼課，有的領導幹部還主動承擔了基礎較差的班級的授課任務。因此，我們的“弱”造就了一支默默奉獻的幹部隊伍，形成了一個強有力的戰鬥集體。總之，我們從“弱拍”起，奏響了建設全新學校的第一樂章，我們的“弱拍”起，也將使學校發展的交響曲更加悠揚深遠。

篇五：2022學校校長述職報告

尊敬的各位領導：

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，夯實基礎教育，深化教育改革，積極開展各種教育活動，努力優化育人環境，學校各項工作有序推進。現將我校教育實施情況向各位領導彙報，敬請各位領導提出寶貴的意見。

一、指導思想

把“以生爲本”、“爲了每一個平凡的學生都有精彩人生”的教育理念落實到每一個教師的實際教育教學工作中，以“1141”工作思想：以“導學案”爲抓手；以“循環學習法”（日清—周結—月考）爲指導；以“教師成長”、“讀書工程”、“習慣養成”、“家校共育”爲保障；以“班級精細化管理”爲根本。進一步規範教學行爲，改革課堂教學結構，重建以學生“學會學習”爲價值追求的新型課堂教學模式，逐步建立、完善適應素質教育要求的長效管理機制，提高課程改革的實施能力，爲學生終身發展奠定堅實基礎。

二、2020年的亮點工作

（一）黨的建設工作

實施兩個工程，即“黨員課改工程”和“黨員服務工程”，實行黨組織與管理層雙向互動，使黨建工作融入業務工作全過程，紮實開展“萬名教師聯繫三萬學生”、“陽光育人，向日而升”黨建品牌建設等活動。

（二）開發學校課程，構建課程體系

1、在保證語數英科目教學進度下，還開設了“黃斌武八字規律三九訓練”硬筆書法，軟筆書法、鋼琴、古箏、舞蹈、美術、足球、乒乓球、播音主持、全腦開發等特色課程，促進學生全面發展。

2、建設高效課堂。以“導學案”爲抓手，以“生本課堂”爲模式，以“教師少教學生多學”爲基本綱領。實行“五要五杜絕”，限定教師“少教”，促使教師“精講”，爲“教師少教學生多學”找好抓手。

3、建設高效早讀課。制定高效早讀細則，努力營造濃厚學習氛圍，通過一學期努力，學生早讀的意識、規範性得到加強，育人環境明顯改善。

（三）夯實教學常規，規範教學行爲

1、實施以“導學案”爲載體的生本新課堂備課改革方案。打造自主高效的生本新課堂，實現三個轉變：變“先教後學”爲“先學後教”；變“以教爲主”爲“以學爲主”；變“教師帶着課本走向學生”爲“教師帶着學生走向課本”。

2、切實做好“停課不停學”線上教學與開學後線下教學的有機銜接，以“複習知識點+新課教學+題型滾動練習”的方式，全面掌控學生學習情況，實現線上線下有效銜接教學。

3、制定培優輔弱工作方案。利用課堂時間相機輔導，課餘時間個別輔導，家長和老師相配合的方式，做好題題清，課課清，人人清等“每日清”工作。

4、構建精緻化管理新模式，提升學校的常規管理水平和管理績效，爲此，學校積極推廣“日清-周結-月測”循環式學習法，最大限度地優化學習過程。

5、推進“書香校園”建設，先後舉辦了樓道文化長廊設計方案徵集活動，《我的教室我美化》倡議活動，1——2年級知識競賽，第一屆校園中國詩詞大會等活動。

6、推進思維導圖在教學中的應用，積極組織學生進行語數英單元思維導圖製作活動，提升了學生思維水平，取得了顯著成果。

（四）加強教師培訓，推進課堂改革

1、充分運用線上教學平臺，促進教師專業成長。“語文主題學習”雲論壇；“臨沂市中小學復課銜接教學培訓活動”；濰坊小學語文優質課評選活動；2020末名語文教育論壇，一系列活動的開展豐富了教師的視野。

2、認真組織教師聽評課活動。先後開展了“導學案複習案示範課”、“領航教師示範課展示活動”、深度學習教學改進項目暨教師公開課競賽等活動，實施教師結對幫扶“青藍工程”，積極參加深度學習教學改進項目暨優質課比賽活動。

3、全面落實新課程理念，通過集體備課完善導學案的編寫，達到課堂教學效益的最大化，從而提高教育教學質量。

（五）實施精細管理，開展養成教育

我們制定並實施了《臨沂市河東區育傑學校課間管理辦法》、《育傑學校班級管理辦法》、《育傑學校精細化管理實施細則》，召開學生紀律作風整頓會議，設立護學崗、教師課間值班崗，實現了課上課下無縫隙管理。

（六）加強校園文化建設，優化教育環境

一是通過“大課間”活動，對學生進行文明守紀教育，規範學生行爲習慣；二是實施全員讀書工程，建立班級圖書角，要求師生利用午讀時間讀好書，多讀書。三是開展美化教室活動，培養學生高雅的學習興趣和熱愛自然、崇尚科學的意識。四是組織開展樓道文化周展示活動，優化教育環境。

（七）安全工作常抓不懈

利用宣傳欄、板報等形式，對學生進行宣傳教育，制定“1530”安全教育實施方案；制定教職工安全培訓制度，落實安全責任制度，強化師生安全意識；修訂並實施學校安全應急疏散演練方案，防欺凌處置方案等。

（八）新冠疫情防疫工作

1、整體培訓、強化宣傳，提高認識。高度認識疫情的嚴峻性和複雜性，及時面向教職員工、學生、家長髮布疫情知識及科學防控措施，發佈疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。2、制定2020年疫情防控工作方案，做好疫情防控常態化工作，做好記錄。

3、及時關注疫情信息，按時完成防疫任務

篇六：2022學校校長述職報告

我現任***學校副校長。一年來，在上級領導的關心下，在校領導班子的領導和幫助下，在全體教職工的支持下，以“爲每個孩子一生的幸福奠基”爲核心理念，圍繞學校中心工作，以求真務實、清正廉潔、埋頭苦幹的作風，認真履行職責，基本完成了各項工作任務。現將一年的工作總結如下：

一、加強政治學習，增強品德修養

我特別注重政治理論的學習，通過參加集中學習和自我學習相結合的方式，認真學習黨的教育方針、《教育法》、《中小學管理》等，把理論學習和實踐相結合並貫穿到實踐中，把立德樹人作爲教育的根本任務，明確自己的任務和目標，大是大非面前，立場堅定。按照“領導帶頭、當好表率，敢於擔當、務求實效”的要求，在工作、學習和生活中以身作則，不斷提高一個領導幹部應具備的良好素質和品德修養。把理想信念、職業道德、社會公德、家庭美德在思想中形成一種潛移默化的內在約束力。

二、認真履行職責，穩步推進分管工作

作爲一名副職，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真地對待每一項工作，熱心爲大家服務，認真遵守紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助主管校長領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋，真抓實幹，力求成效顯着，協助搞好各項教育教學工作。

在教學中，我任教一年級地方（安全和禮儀）課程，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，充分利用多媒體輔導教學。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

按照“一崗雙責”要求，我積極做好分管工作方面的安全穩定工作，開展的每項工作、每項活動都提前制定了安全預案，隱患於未燃；在課堂上，注重學生安全教育和紀律教育，從小培養學生的安全意識；每週四負責全天的安全值勤工作，堅持早到晚歸，巡查排查各類隱患，落實清校淨校制度，未發生任何安全事故。

三、廉潔自律，做好表率

在廉潔自律方面，學習了《領導幹部廉潔從政讀本》和，自覺執行黨風廉政建設責任制，築牢拒腐防變的思想道德防線。嚴格遵守各項紀律規定，沒有違反廉政規定和制度的行爲，對自己分管的部門也嚴格要求，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等違紀行爲，不斷增強自律意識和拒腐防變的能力。

四、存在的問題和今後努力的方向

我雖然做了一些工作，但作爲一名“新兵”，還是有一些不足，主要表現在：

（一）政治理論水平和政策水平還不夠高；領導能力還不夠強。今後將繼續加強政治理論和相關政策的學習，以科學發展觀爲指導，提高領導能力和決策能力；

（二）業務知識還不夠高，與上級主管部門主動交流溝通不夠，今後我將不斷學習業務知識，提高業務水平和溝通能力。

（三）開拓精神不夠，還存在按慣例和理論角度思考問題的現象。今後將通過轉變工作作風，增強服務意識，深入實際，強化開拓意識，有力有效開展工作。

以上是我的彙報，如有不足之處，懇請各位領導和同志們批評指正。

篇七：2022學校校長述職報告

一、基本情況

XX，男，1970、12出生，XX鎮人，1997、8入伍，1998、6入黨，1997、7畢業於7中文專業，2003、7畢業於福建教育學院教育管理本科班，中學高級職稱，現任學校校長、黨支部書記。

二、工作簡歷

三、德、能、勤、績、廉情況

2013年春季以來，本人認真履行校長、書記崗位職責，團結班子全體成員，依靠全體教職員工，分析存在問題和差距，剖析存在根源，挖掘學校發展潛力，理清發展思路，以教學工作爲切入點，以教研工作爲突破點，以提升質量爲生長點；以“興教研、推課改、提質量、促成才、創合格”爲友誼學校現階段的辦學指導思想，明確辦學思想和發展目標，重點加強了“隊伍建設”、“校本教研”、“課堂實踐”三個方面工作。下面我將自己2012年春季以來的主要工作分四個方面作述職報告。

1、思想政治方面

2013年春季以來，本人能自覺學習理論，學習黨的精神，深入學習，學習貫徹縣教育系統工作的責任要求；自覺學習新課改知識和新課程理念，加快知識更新，優化知識結構，把學習理論與學校管理實踐相結合，着眼於解決管理工作中的實際問題，把學習的體會和成果轉化爲謀劃管理工作的思路、促進管理工作的措施。通過加強學習，不斷提高自己的思想素質和管理素質，切實抓好學校班子建設和教師隊伍建設，推進學校整體工作的健康協調發展。

思想上始終始終堅持“辦人民滿意教育”的宗旨，認真辦好教育惠民實事，並以此來指導和要求全體班子成員和全體教職工，來加強對整個學校教學教研工作的研究、管理和領導，平時加強觀察和調查，掌握學校各個階段的教學教研動態，充分利用校務會議、教工會議、教研會議、質量分析會等對學校教師加強質量引導，增強他們的質量意識，不斷統一教師思想，切實加強思想上的管理和領導，提升教師的思想覺悟，調動教師的教學積極性，爲管理上的密切合作和整體推進，奠定良好的思想基礎。

2、履職盡責方面

本人能認真履行第一責任人職責，落實好“縣教育系統黨風廉政建設與反腐敗工作”責任、“縣學校安全穩定綜治平安建設工作目標管理”責任、“縣治理教育亂收費和規範教育收費工作”責任。圍繞2012年和2013年的“中共縣委教育工委縣教育局工作要點”，結合學校實際，把握學校發展大局，抓好學校班子隊伍和教師隊伍建設；能貫徹落實好上級決策和工作部署，根據學校辦學實際，組織學校班子成員討論、研究制定學校發展規劃、工作計劃，制定完善學校各項管理制度與隊伍建設制度，落實精細化管理措施。能及時組織學校班子成員，共同探討，創造性的研究工作和開展工作，確保學校各項計劃工作實施並落實到位。及時協調解決學校工作中出現的問題與困難，積極推進學校各個部門和學校整體工作的進展。

在學校教學教研管理方面，本人認真學習研究教基二[2011]9號和閩教基[2013]11號文件，帶頭並組織教師認真學習“義務教育學科課程標準”，積極推進教師專業發展工作。各個學期都能圍繞市、縣教學工作要求和學校教學教研工作的發展規劃目標，結合教師隊伍具體實際，組織班子成員、教研組長等認真分析研究，制定學校教學教研管理的方案和措施，並始終堅守教學教研一線，引導和督促班子成員把方案和措施具體落實到管理的各個具體環節中去。平時能深入學生和教師中去，瞭解教學教研中的具體情況，掌握學校教學教研中有關數據和材料，並進行認真的思考和分析，每學期都多次組織召開的學校教學教研分析會，認真分析教學教研各階段工作的進展情況和存在的問題以及解決的辦法，解決教學教研工作上的重點和難點問題，不斷的統一思想，明確方向和要求，不斷增強學校教師的質量意識和責任意識，做到思路圍繞質量、措施推進質量、政策引導質量。教學教研過程管理做到抓緊、抓細、抓實、抓好，確保目標到位、思想到位、措施到位、壓力到位，做到各個階段有重點，整個過程不放鬆，整個管理有規範，確保各個學期的教學教研工作和教學風氣都保持良好的健康狀態，促進學校教學教研隊伍建設不斷上新臺階。

3、工作業績方面

（1）教學教研方面。組織學校全體教師認真學習貫徹《縣關於進一步加強中小學教學常規管理的實施意見》，教[2012]第24號文件：《市普通中學教學常規管理檢查要點》的12個內容要求，學習貫徹福建省教育廳閩教人[2010]39號文件《省教育廳關於開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》，按照通知的10個練兵內容、5個活動原則和6個組織要求，精心組織，周密安排，認真抓好教學計劃總結、備課、上課、作業、考試、輔導、聽課、教研教改八個方面的常規要求，紮實開展教師崗位練兵活動，結合學校實際，建立新的教學教研製度與管理機制。細化管理環節，強化常規管理，細化考評辦法，強化獎懲措施，促使教學常規管理工作制度化、常態化。進一步深化了學校的基礎教育課程改革，也爲辦好人民滿意的教育提供較優質的師資保障。教師在片區教研技能比賽中共獲獎12人次。

(2）平安創建方面。2012年5月學校通過縣“學校安全標準化建設”合格驗收，2013年7月通過“創建學校安全標準化”達標驗收。

（3）改善教育教學設施方面。2012年6月向省財政廳爭取20萬元資金，化解學校債務，改善學校教育教學設施，2012年10月我校被確認爲“莆田市義務教育標準化學校”。

（4）德育工作方面。始終重視學校的立德樹人工作，強化學校德育工作管理。2012年12月學校被市教育工委、文明辦、教育局評爲“德育工作先進學校”（莆委教[2012]宣29號）。

4、廉潔自律方面

本人自覺遵守學校財經制度，嚴明紀律，廉潔從政，任現職以來沒有做過任何違紀事項。

5、不足之處

作爲學校主要領導自身理論水平不高，在學校管理的理念、方法及在引導學校長效發展方面缺乏遠景發展的動力和期望，需要加強學習管理理論，提高自身的理論素養，也需要上級領導的指示點和廣大教師的幫忙。

四、獲獎表彰情況

無獲獎、沒有受表彰。

五、近三年年度考覈情況

2009-2010學年的年度考覈爲合格，2010-2011學年的年度考覈爲優秀，2011-2012學年的年度考覈爲合格。

六、培訓進修情況。

2005、3-2005、6參加省教育廳舉辦的完中校長崗位培訓。2012、11-2012、12參加省教育廳舉辦的完中校長提高班培訓。

七、其他需要說明情況

本人沒有違生違紀。

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二0一八年七月十日