教學工作總結模板（精選5篇）作文

篇一：教學工作總結模板

教師的天職是教書育人。因此，作爲一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來總結自己的各項工作。

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持並配合組裏搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。爲了瞭解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。

第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作爲一個三年級的數學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發學習積極性，努力提高教育教學質量。

總之，師德要從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍，用現代教育思想武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老”。

篇二：教學工作總結模板

以推進實施教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風的意見》等上級文件精神爲綱領，緊緊圍繞學校“讓激勵充滿校園讓優秀成爲習慣”的信條，服務真誠，弘揚正氣，團結引領所有教師爲提升質量、建設優質幸福校園極積努力。

1

高尚師德樹形象，激勵紅燭做榜樣

開學初，人人爭做“四有好老師”活動開啓序幕，激勵教師心懷理想，師德高尚，在言行品評中薰染和教育學生。

xx月份，組織全體教師集中學習《中小學教師職業道德規範》《師德考覈負面清單》《教育部公開曝光8起違反教師職業行爲十項準則典型案例》等材料，每人認真記錄學習筆記，寫一份學習心得，討論剖析，召開警示大會，做到警鐘長鳴。

xx月，結合教育行風政風建設，帶領教師學習《雙減》、師德師風必修常識等文件，規避教育教學中的不和諧行爲，帶領教師踐行新時代師德規範，守好教育陣地。

組織好勵志校本培訓，觀看時代楷模張桂梅校長“用愛撐起一片藍天”的先進事蹟，激勵教師見賢思齊，引導教師從“被感動”到“見行動”，鼓起幹勁比擔當，引領教師人人力求師德高尚，人人爭做紅燭先鋒。

組織“人人有特長，人人是榜樣”激勵活動，號召教師追求榜樣的力量，做講格局、識大體、有情懷的新湖北教師。

xx月，藉助“最美教師”評選活動，把優秀教師的優秀事蹟發到全體教師羣，讓大家互相學習，互相促進，用身邊的榜樣傳遞師德的力量。

xx月，開展“爭做紅燭先鋒，書寫教育故事”教師教育故事徵集活動，激發教師以教育方針爲準繩，以“紅燭精神”爲指引，做樂於奉獻、勇於超越的師德建設示範者。

2

打造幸福文明校園，弘揚團結正能量

以關愛爲出發點和落腳點，堅持竭盡全力爲教師服務，關注教師思想生活，傾聽心聲，關心疾苦，慰問生病教師，爲教師排憂解難，調動教師工作熱情，展現教育情懷。

學校教師少，今年尤其有支教教師，有休產假教師等情況多，老師們主動多承擔，不怕吃苦，相互幫助，同心協力，共同教研，攜手並肩，創造了一個又一個奇蹟。

xx月xx日，舉行“新學期新挑戰我爲學校做貢獻”團建活動，爲老師們新學期更好地投入工作注入了新鮮血液和力量！

xx月xx日教師節開啓“禮讚教師溫暖祝福”慶祝活動，教師互寫“小魚”聚焦點贊，彙集美的祝願，最後齊誦《請黨放心，強教有我》以明心志，激勵教師愛崗敬業，激發教師愛教樂教，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

xx月，組織“強健體魄，爭做幸福教師”陽光健體節活動，增強了身體素質，提升了教師凝聚力。

xx月，“文明知性，做有禮儀的教師”講座活動，將文明幸福校園的氛圍推向高潮。

3

民主公開齊發力，切實提升滿意度

召開第十五屆三次教職工大會，德城區教體局工會委員會副主席、女工委主任參加了活動。

通過教代會不斷完善《教師發展成長積分方案》，認可教師工作量，提振比、趕、超。

大會過程規範有序，會員討論熱烈，發揮了學校所有人的智慧，爲學校的長遠發展助力。

月月“校長接待日”成爲工作常態，暢通的渠道，良好的溝通，贏得了師生家長的信任。

爲提升滿意度，xx月，組織教師“滿意度”策略徵集活動，看問題、找不足、提建議、獻計策，構建了學校良好的美譽度。

總之，一年工作豐富創新，突出成效，取得了教職工的滿意！

篇三：教學工作總結模板

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明禮儀的踐行者，是點燃光明未來的火炬手。作爲一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和職責。我清楚要成爲優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自我的政治素養和專業文化水平。與時俱進，積極開拓已成爲這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自我辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

每一次師德師風學習，更讓我深深的明白：“百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們教師羣體就是這個師德的具體體現。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認爲，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師僅有熱愛學生，纔會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；纔會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；纔會自覺自願地約束自我，規範自我的言行，更好地做到爲人師表、廉潔從教。

我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其爲池塘，沒有愛就沒有教育。”教師應對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構成異常性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法像太陽一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠像母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個學生。但值得思考的是：爲什麼教師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子纔是一件大事。”讓我深深的體會到僅有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生異常渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有着神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面實施，其主要理念就是“以學生爲本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成爲學生成長的夥伴，成爲學生成長的引導者和鼓勵者，成爲“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

篇四：教學工作總結模板

作爲一名光榮的人民教師，從教以來，嚴格按《中小學教師職業道德規範》行教，無愧於社會主義教育事來，現總結如下：

一、本學期工作：

本學期我努力做到熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害於學生身心健康的思想。關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。樹立優良學風，刻苦鑽研業餘，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓家長。

二、今後努力的方向：

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。

3、要振奮精神，以百倍的幹勁投身於我校教育事業。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是爲學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

5、在今後的工作中，樹立4個意識：樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人爲本職，作學生，教師的表率。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校爲家，以教爲業，校興我榮，校衰我恥。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖於教育法規的行爲和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

篇五：教學工作總結模板

爲了進一步落實區教育局《關於進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平纔會提高，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一、加強教師職業道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業道德規範》、《幼兒園教師職業道德規範》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，並聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、執行教師職業道德考覈評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業道德考覈評估標準》，讓每個教師清楚教師職業道德考覈評估的標準，並在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然後各個小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業道德方面的成績，最後由職業道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。

三、執行教師職業道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發表了我們給予獎勵，參加活動爲幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。

四、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五、注重在教學過程中體現崇高師德，作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。尊重每一個幼兒。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們纔會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單地說教，而是一種愛與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我園將繼續維護和發揚這一崇高的美德！