和學生一起的日子讀後感800字作文

又是一個暖陽的週末午後，在窗邊捧着王旭霞老師的《和學生在一起的日子》這本書，還未看完序言，我的思緒早已飛走，飛回到了30年前：一個青澀的少女帶着美好的憧憬，踏上了三尺講臺，從此默默守護着這一畝三分地。

翻看着自序，讀着王旭霞老師的文字時候，僅僅是兩頁的自序，我就看到了王老師高大的形象。沒有華麗的詞藻，卻如一泓清泉，清澈地讓人難以置信，沒有雜質，透明見底；洗去了學生身上的污垢，也洗去心靈上矇蔽已久的灰塵。學生眼中的王老師的美，不僅僅來着她的容貌，在很大程度上是來自於她的純粹、純淨、陽光、仁愛、自信。而這一切的源頭是因爲教育是有溫情的，教師是那充滿人間煙火氣的炊煙。

王旭霞老師的這本《與學生一起的日子》與我產生了共鳴。看着書目中一個個耐人尋味又感人至深的小故事的標題，我的記憶傾瀉而出。我跟着王老師一起，回憶了自己教學生活中的酸甜苦辣，最後發現能回憶起來的最多的恰恰是身爲老師的幸福，而這些幸福的締造者就是這一羣羣可愛的“冤家”。

30年前，不到20歲的我結識了一幫十四、五歲的小毛孩。年齡的差距縮小了我們之間的代溝，也降低了我這個“小老師”在他們心中的尊嚴。於是乎，這樣的情景時常出現：下課、午後身後都有小跟班，討論習題，談論同學，闊談人生；放學後，被留宿在我宿舍的小兒麻痹症患者和我說着悄悄話；家訪時爭着留晚餐、留住宿；週末偶爾的野炊……這幸福一直延續到現在，每年一次的“年會”，海闊天空，談“古”論今，訴說着我當年的糗事，也交流着各自的育兒經。

正是有了這種幸福的體驗，讓我更明白瞭如何從心底裏去接納學生，如何從細節上去發現學生，如何從言談舉止中去關愛、改變學生。於是在我的人生中又有了後面的幸福，一種叫“被肯定”的幸福：“老師，若不是你，我還真不知道我的孩子心臟有問題”、“老師，你用的是什麼辦法，讓我家這無法無天的孫子變得乖巧懂事多了”、“老師，我們孫女都虧了你，我這個（單親）老太太只能找你說說心裏話”、“老師，我孩子說你是他遇到的最溫柔的老師”、“老師，你好像我媽媽噢”……

即使每一天忙忙碌碌，很多繁雜瑣碎的事情纏着你，但只要你認爲所做之事都是有意義的，有價值的，你所做的一切都是爲了孩子，那麼你就是幸福的。

是的，我們的教育，從來就沒有太多的條條框框，只需要我們用心去愛每一個孩子，珍惜師生之間的這種緣分，這就是爲人師的幸福。因爲珍惜，所以愛；因爲愛，所以更珍惜！