關於交通安全的班會教案（精選8篇）作文

篇一：關於交通安全的班會教案

4月30日是“全國交通安全反思日”，爲喚起學生的交通安全意識，長幹小學開展了“強化交通安全共建和諧校園”全國交通安全反思日教育活動。

30日上午，學校邀請了市交警支隊直屬一大隊四中隊王超警官爲全校師生進行了一次交通安全知識講座。王警官重點介紹了馬路行走、非機動車行駛、乘坐機動車等安全知識，講解中採用提問的方式同學生密切互動，並呼籲全體學生能“小手拉大手，同走文明路”。講座結束後，王警官又深入課堂，向同學們發放了《交通安全致家長的一封信》。

本次活動前，少先隊向全體隊員發出了“關愛生命、安全出行”的倡議，要求大家遵守交通規則，做到文明出行。此外，學校還通過《致家長一封信》的形式要求家長自覺遵守交通法規，加強對孩子的交通安全宣傳教育，督促孩子“過馬路走人行道、過路口按信號燈通行、不在路上玩耍、不進入機動車道、接送孩子不亂停車，做到有序停放，自覺維護校門口的交通秩序，讓學生平安出行。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等，積極倡導與教育學生遵守公共秩序，保障交通安全，切實預防和減少道路交通事故的發生。

通過系列活動的開展，同學們紛紛表示，今後除了自覺遵守交通法規，還將努力做好小小宣傳員，提醒同學、父母及長輩，遵守交通規則，做一個文明交通人。

全國交通安全反思日主題班會

在“全國交通安全反思日”來臨之際，爲進一步推進“警校共育”，構建“和諧校園”，義馬市第二小學抓契機開展“全國交通安全反思日”系列活動。

一是開展“文明安全出行”主題班會活動。4月25日下午，各班都組織開展了“文明安全出行”主題班會，班會上，老師向同學們講述了安全乘車的重要性以及兒童如何安全乘車等相關問題，不僅進一步增長了學生們的交通知識，提高了大家的安全意識，而且還讓同學們懂得了如何正確乘車，以及“遵守交通規則從自己做起，做一個文明小公民”這句話的真正含義。

二是開展師生安全教育。邀請了朝陽路派出所民警王玉生爲全校師生進行了一次交通安全知識講座，組織觀看了交通安全知識光碟。一個個生動的故事、一件件慘不忍睹的悲劇給全校師生留下了深刻的印象。

三是開展安全知識宣傳。4月28日，該校少先隊大隊部利用國旗下講話向全體少先隊員發出了“關愛生命、安全出行”的倡議書。學校還緊扣“交通安全教育”活動主旋律，相繼舉辦了“交通安全”宣傳專欄，“交通之聲小廣播”等宣傳活動。

通過“全國交通安全反思日”系列活動，每個學生認真審視並改正了不文明的交通習慣，掌握了必要的交通安全常識，進一步增強了交通安全理念，爲進一步營造平安和諧的校園環境奠定了基礎。

篇二：關於交通安全的班會教案

班會資料：

交通安全教育。

班會目標：

1、透過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2、透過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重於泰山等的道理。

班會重難點：

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

3、準備測試交通規則的搶答題目。

5、學生自制安全宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1、導入：

同學們，這天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。但是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監控錄像》

（老師：看了這些錄像，你們有什麼感想？）

學生回答：

劉善容：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。

未從凡：太慘了，他們這麼年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以後必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。

童耀：我一向都很注意的，所以以後不會遇到這類事故的。

—————

老師：交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

3、真實數據：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成爲國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。

連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？相當於一年不見一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當於國家能夠養活100萬個失業人員；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啓示或想法。

5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則

二、班會中學習交通法規：

1、辨認交通標誌；（學生舉手回答過程略）

2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；

3、遊戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：週末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最之後了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了——————

請同學們說說遊戲中有哪些是違反交通規則的，我們以後該怎樣做？

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認。

三、小結

老師：在父母眼裏，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼着你們，完美的明天在期盼着呢們！爲了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！

四、課外延伸

請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室裏警示自己，也能夠發到別的班級做宣傳。

篇三：關於交通安全的班會教案

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，並逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

教學準備：

1、學生蒐集今年重大交通事故新聞。

2、蒐集文明交通小知識。

教學過程：

流程一：[案例分析提出主題]瞭解違反交通法付出的代價

1、看視頻（交通事故視頻）學生談感受。

教師小結過渡：一個鮮活的生命就這樣消失於車輪底下，看到這觸目驚心的場景，真讓人痛心疾首。這一樁樁車禍，不僅給國家和集體造成損失，給個人帶來災難，還給家庭帶來痛苦。

2、交流材料，

（1）、我們再來看看下面的數據，據公安部交通管理局統計，xxxx年我國共發生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受傷，更爲可怕的是，全國平均每5分鐘就有一人死於車禍，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是佔到了交通事故死亡人數的1/5。

3、教師導言

那麼，如何減少交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行

流程二：合作探究：

1、剛纔我看到的這些視頻和數據，同學們一定覺得危險離我們很遙遠，其實，危險離我們很近，同學們來說說今年發生在我們身邊的交通事故。

2、原來，在我們的身邊也發生了這多的不幸，請同學們結合圖片想想，引發這些交通事故的原因是什麼？

圖片展示1：（婦女抱着孩子在人流中跨越欄杆）

圖片展示2：（護欄較矮四路人輕鬆跨過橫穿馬路）

圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）

圖片4：小學生騎車帶人

圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。

圖片6：騎車學生成羣結隊

師總結：發生交通事故的原因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛、本能地認爲“反正他不敢撞我”的思想等等。

2、設疑：同學們，你們在上下學的途中是怎樣過馬路的？

小結：所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要懂得時時遵守交通規則。

3、過渡：每天我們都要上學，放學，週末還會出去遊玩，我們在上學放學的路上和外出時應該注意哪些地方呢？（全班交流）

（1）、必須在人行道內行走，沒有人行道時靠路右邊行走。

（2）、過馬路時，必須走斑馬線。

（3）、不橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走

（4）、與朋友在街道或公路上行走時，須要父母帶領。

4、學做交通宣傳員

過渡：同學們說的棒極了。我們不僅要知道怎樣遵守交通規則，更重要的是讓身邊的每一個人像我們一樣遵守交通規則，假如你是一名交通宣傳員，你怎樣向別人宣傳交通知識？

（1）、告訴身邊的人“酒後不開車，開車不喝酒”。

（2）、提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔

（3）、時刻記住不上超員車

（4）、提醒身邊的人，要遵守交通規則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過馬路走人行道。

小結：同學們，在我們的生活中需要提醒他人的不僅僅是這些，還有很多：比如提醒父母不要疲勞駕駛，不要超速行駛；爸爸媽媽開車的時候不要打擾，以免他們分神發生交通事故等等。同時也提醒一下同學們，當你們乘坐小汽車出行時，最好不要坐在副駕駛座上，而是坐在後排，這樣更安全。讓我們一起努力，讓道路變得更加的通暢，讓生活變得更加美好。

流程三：學寫交通安全警示語。

1、同桌遊戲《安全教育拍手歌》，

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命纔是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

2、在大家的共同努力下，我們完成了這個遊戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、一秒鐘車禍，一輩子痛苦。

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、孩童路邊走，成人要牽手。

⑻、千里之行，慎於足下。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、一停二看三通過，麻痹大意是災禍。

3、選擇其中一句或自己創作，把它寫在發下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結

同學們，人的生命只有一次，我們要愛惜自己的生命。自覺遵守道路交通安全法律法規，是我們每個公民的義務，更是我們每個公民的責任。讓我們攜起手來共同呵護生命之花，願我們都能遠離交通事故、遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！讓我們時刻記住：安全才是離家最近的路。

篇四：關於交通安全的班會教案

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程

（一）、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踊躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發，談看小品後的感想。

（三）、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規範》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標誌種類有哪些？有何含義？

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分爲以下三類十種。

1、指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用於交叉路口，它分爲五種

(1)綠燈亮。准許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

(4)綠色箭頭燈亮。准許車輛按箭頭所示方向通行。

(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

以上規定，均適用於列隊行走和趕騎牲畜的人員。

2、人行橫道燈信號

人行橫道燈信號主要用於城市的主要路口和快速道路，調節人、車混行的人行橫道燈有三種：

(1)綠燈亮。准許行人通過人行橫道。

(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行。

(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。

③、行人行走必須遵守哪些規則？

A、行人必須在人行道上行走。

B、多人同行時應注意避免三人以上並行而妨礙別人通行。

C、在沒有設置人行道的路段，行人應在非機動車道右側1米範圍內行走。

D、靠路邊行走，是指行人從路邊（左或右）算起的一人通行道路所需空間，徒手時爲0。7米，手提物時爲0。9米，行人在上述活動空間內行走時，車輛不應侵犯其安全通行空間。

E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標誌所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。

F、行人在道路上還應注意不要人事與交通無關的活動，如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等遊戲活動，更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。

○4橫過馬路又必須遵守哪些規則？

A、使用行人過街設施

B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行通過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發現行人後停車，保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道，須按信號規定通過，沒有交通信號控制的人行道，須注意車輛，在保證安全的前提下通過。

○5如何橫過交通繁忙的道路？

A當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全通過時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時疏，則應耐心等候，待車流較疏時才通過，而不能在行行停停或緩慢行駛的車輛之間穿過。

B在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話，會使駕駛員措手不及，不能及時採取有效措施，而造成交通事故。

○6如何在天氣惡劣時橫過道路？

（在天氣惡劣時橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時更要留神，因爲在這種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。行人應調整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時纔可橫道路。）

○7在晚間橫過道路又應注意哪些事項？

（夜間步行時，要儘量選擇有路燈的地方橫過馬路。因爲在夜間，車流量少，車速一般較快，同時駕駛人較難看見行人，而行人也難估計車輛的速度。）

○8另外，橫過馬路切忌遇車就退，過馬路途中若遇到有車輛駛近時，應按照當時的環境停步，不要突然後退，儘量要讓駕駛員知道自己的去向。可能的話利用劃分行車道的白線或路中央的分界線作爲緊急停留的地方，切忌不看身後而直接後退，因爲身後很可能有已經駛近或正在駛近的車輛，導致發生交通事故。

《B》、乘車須知：乘坐汽車，應注意什麼？

A、儘可能坐在有安全帶的座位，並把安全帶繫上。如坐在前排一定要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。爲了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。

B使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成一個整體，能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險。

C乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，並在指定的車站上、下客。公共汽車站有標誌指明，在路面劃有停車站標線。在公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公共汽車靠站時，待汽車完全停穩後，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，乘客應本着先後上的原則上、下車。

D下車後要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車纔可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。

E乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不可站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。一般在上車後再告示訴司機前往的地址，這既可以防止司機拒載，又不會因爲站在車外對話而發生意外。

《C》、中小學生騎車須知：

近年來中小學生騎車的人數越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路，強行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學生自我意識強，喜歡在衆人面前表現自己，常常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。

還有。有些中小學生的自行車缺乏保養、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此。爲了確保安全，騎車的學生應該接受交通安全教育，自覺遵守交通規則，避免騎快車、相互追逐等違章行爲。騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。因爲通常情況下，自行車是在非機動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面情況。當自行車安裝動力裝置後速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時，就可能因避讓不及而發生碰撞事故。

（四）、對開始時的小品重新表演，當然是在糾正錯誤之後的表演。最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

篇五：關於交通安全的班會教案

活動目標：

引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題，並關心這些問題的解決。

活動準備：

帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

活動過程：

1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。

使幼兒充分注意到有關交通各種問題。

2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上纔可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

4、繪畫：未來城市裏的交通，啓發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

篇六：關於交通安全的班會教案

一、班會主題：“交通安全，從我做起”

二、班會形式：教師引導，學生參與認知。

三、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由交通標誌連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標誌嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人爲的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在着不少的交通安全問題，在視頻結束後向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、遊戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的'前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命纔是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民。

篇七：關於交通安全的班會教案

一、班會主題：“交通安全，從我做起”

二、班會形式：教師引導，學生參與認知。

三、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標誌連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、遊戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

“交通安全，從我做起”班會詳案

1、由交通標誌連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標誌嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人爲的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在着不少的`交通安全問題，在視頻結束後向學生提出。(比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、遊戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命纔是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

篇八：關於交通安全的班會教案

一、活動目的：

1、經過本次主題班隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，引起同學們對交通安全的重視，增強學生交通安全意識。

2、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、活動時間：20__年9月6日

班長：“交通安全記心中”主題班隊會此刻開始！

三、活動過程

甲：敬愛的領導、教師、親愛的同學們：

合：大家好！

甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

甲：車禍是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

乙：車禍又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

甲：災難的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

甲：人的生命僅有一次，生命是多麼珍貴！

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會珍惜生命。

合：四(1)中隊“交通安全記心中”主題班會此刻開始！(生鼓掌)

甲：可是我們卻經常聽到一些不安全的事故發生在我們的身邊

課件1、2

乙：看到這些讓我們惋惜傷痛的案例，你想說些什麼

(二)請學生自由發言。

甲：生命在你手中，交通安全不容忽視。

乙：所以今日我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

在我們生活中有哪些交通不安全隱患呢

學生髮言課件8-19

甲：騎自行車八不準課件20-21

交通安全五不準：

認識交通標誌：課件24-31

(五)交通知識搶答題

乙：1行人在沒有信號燈的人行橫道應如何通行(b)

A、在人行橫道內快速經過B、兩面無來往車輛時從人行橫道內經過

C、按機動車信號燈指示經過。

甲：2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何經過(c)

A、跑步快速經過B、示意機動車讓行後直行經過

C、確認安全後直行經過

乙3、騎自行車經過沒有非機動車信號燈的路口應怎樣通行(b)

A、減慢車速經過B、確認安全後經過

C、按機動車信號燈指示經過

甲4、騎自行車應當在什麼車道內通行(b)

A、在機動車道內B、在非機動車道內C、在人行橫道上

乙5、未滿幾週歲兒童，不準在道路上騎、學自行車(b)

A、10週歲B、12週歲C、4週歲

甲6、黃燈持續閃爍時表示(b)

A、有危險，車輛、行人不準經過

B、車輛、行人須注意觀望，確認安全後經過

C、車輛、行人能夠優先經過

乙7、當路口信號燈爲紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麼含義(a)

A、即將變爲綠燈，做好起步準備B、清理路口，不準通行

C、道路通暢，快速經過

甲8、在街道或公路行走，須有成年人帶領是哪些人(a)

A、學齡前兒童B、小學低年級學生C、小學在讀生

乙9、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶(c)

A、前排乘車人B、後排乘車人C、全部乘車人

甲10、當你騎車違法後又拒絕理解罰款處罰時，交通警察(b)