學校教職工年度考覈方案作文

根據《__事業單位工作人員考覈實施辦法（試行）》和__社會事業局《關於做好20__—20__學年度教職工考覈工作的通知》文件精神，爲客觀公正地評價教職工的德才表現和工作實績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養和專業能力，認真履行崗位職責，結合我校的實際情況，特制訂《南塘橋小學20__—20__學年度教職工考覈工作方案》。

一、組織領導

組長：__

組員：__

二、考覈時間段

20__—20__學年度（20__年8月1日—20__年7月31日）

三、考覈對象

全體在編在崗專業技術人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。

事業單位正職領導（主持工作）人員的年度考覈，由社會事業局負責。

有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考覈：

1、非單位公派，但經單位同意外出學習超過本學年度半年（含半年）時間的；

2、病假（因公負傷除外）、事假累計超過半年（含半年）時間的。

以上不參加學年度考覈的人員，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考覈表一同上交，存入個人檔案。

四、考覈內容

圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務，以履行職責和完成工作目標任務情況爲主要依據，全面考覈教職工的德、能、勤、績、廉，重點考覈工作實績，具體要求見考覈登記表。

五、考覈等次及比例

（一）考覈等次

1、考覈等次分優秀、合格、基本合格、不合格四種。

2、確定爲優秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質高，師德評價好；精通業務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。

3、確定爲合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質較高，師德評價較好；熟悉業務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能完成本職工作；廉潔自律。

4、具有下列情形之一的，應確定爲基本合格等次：思想政治素質一般，師德評價一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

5、具有下列情形之一的，應確定爲不合格等次：

存在違反《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《__市中小學幼兒園教師職業行爲負面清單》《__市中小學幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法（試行）》等師德失範問題被查實；思想政治素質較差，師德評價較差；根據《江蘇省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》，義務教育學校符合輪崗交流條件卻不願意輪崗交流的教師；業務素質和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風差；不能完成工作任務或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較爲嚴重。

（二）考覈比例

被確定爲優秀等次的人數，不超過參加考覈總人數的20%。

優秀等次人員應在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應向一線人員傾斜。管理崗位優秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考覈的管理人員總數的20%。

被確定爲基本合格等次的人數，一般掌握在本單位參加考覈總人數的2%以內。

六、考覈程序與時間安排

（一）考覈程序

1、制訂考覈方案。學校考覈領導小組，結合學校特點和考覈內容，制定切實可行的實施方案，對測評標準、測評方法和考覈程序、時間安排等進行細化，同時覈准年度考覈優秀等次及行政獎勵名額。

2、動員部署。召開學年度考覈工作動員會議，使廣大教職工進一步明確考覈辦法和目的意義。

3、個人總結。教職工認真、客觀總結一學年來德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點總結工作實績、存在問題，明確今後的努力方向，填寫好考覈登記表，分年級組進行述職交流。

4、處室意見。年級組、科室部門負責人結合平時考覈情況，負責填寫同事互評打分，並填寫意見。

5、教職工民主測評。學校考覈小組組織教職工進行民主測評，測評要求體現激勵性、公開、公平、公正。

6、綜合評價。學校考覈領導小組在民主測評的基礎上負責評價打分，並全面分析優秀等次候選人的綜合考覈情況及部門負責人評鑑意見，寫出考覈意見，提出考覈優秀建議名單。優秀等次人員應在不同職務層次人員中合理確定。病、事假累計超過考覈年度三個月的教職工，一般不得確定爲優秀等次。

7、評定等次。行政辦公會議討論，確認考覈結果和考覈等次。對確定爲優秀人員名單在校內進行公示，公示一週無異議後予以上報。

8、結果反饋。通過書面通知或個別談話形式向本人反饋考覈結果，對確定爲“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其進行誡勉談話。考覈登記表由發展中心及時存入被考覈人的人事檔案。

（二）時間安排

（1）個人總結

召開全體教師會議傳達考覈相關精神及學校程序佈置（6月26日前）

撰寫個人總結，提交自薦優秀申請表（6月27日前）

（2）年級組內個人述職（6月28日上午）

（3）自薦優秀述職彙報，民主測評（6月28日下午）

（4）考覈領導小組確定考覈等次（6月29日-7月30日）

（5）校內公示（7月30前）

（6）反饋考覈結果

教職工年度考覈結果確定後，由考覈小組負責將考覈結果書面通知本人，並由被考覈人在考覈表上簽名確認。

（7）9月30日前報送學年度考覈結果相關材料至社會事業局組織人事科審覈備案。

七、考覈結果的使用

20__—20__學年考覈結果將作爲20__年度考覈結果的重要依據，社會事業局將按照20__年事業單位工作人員年度考覈工作的具體要求確定單位教職工20__年度考覈結果，並將考覈結果合理運用至聘任（用）、獎勵和績效工資發放等工作。

1、考覈結果與聘任（用）相結合

年度考覈確定爲優秀等次的，參加競（晉）聘上崗時在同等條件下可予以優先；年度考覈確定爲合格以上等次人員有續聘的資格，本年度計算爲競聘更高等級崗位的任職年限；年度考覈確定爲基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續兩年考覈被確定爲不合格等次的，按有關規定予以解聘。

2、考覈結果與行政獎勵結合

年度考覈確定爲優秀等次的人員，給予嘉獎；連續三年（20__年、20__年、20__年）考覈被評爲優秀等次的，可以給予記功（考覈優秀等次不重複使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數的2%。

3、考覈結果與績效工資相結合

對於年度考覈獲得獎勵的事業單位工作人員，按照我省制定的獎金標準給予一次性獎金。年度考覈被確定爲基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考覈結果審覈備案後次月起停發3個月，當年獎勵性績效獎按50%發放，當年增核績效獎、專項績效獎取消；因個人原因年度考覈未定等次或被確定爲不合格等次的，其崗位津貼在考覈結果審覈備案後次月起停發6個月，取消當年獎勵性績效獎、增核績效獎、專項績效獎。

八、相關說明

1、各單位正職校級領導考覈等次直接由社會事業局考覈確定，正職校級領導均是本單位年度考覈對象（優秀不佔學校名額）。

2、關於員額制教師，按照不高於在編教職工優秀比例上報人員。

3、在確定年度考覈等次時，要充分結合平時考覈情況，不得以年度考覈中的民主測評結果簡單確定考覈等次。年度考覈不得搞遷就照顧。

4、學年度考覈中被定爲基本合格或不合格等次的人員，對此考覈結果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業單位工作人員申述規定》（人社部發[20__]__號）的規定申請複覈，申訴。

5、20__年招考錄用的事業編制教師爲首次就業的，在試用期內參加年度考覈，只寫評語，不確定等次；非首次就業的，全年總工作時間不滿12個月的，參加年度考覈，只寫評語，不確定等次；全年總工作時間滿12個月的，由所在單位進行年度考覈並確定等次，涉及在原單位工作的有關情況由原單位提供。20__年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。

6、在社會事業局借用超過6個月的人員，由局負責考覈，考覈結果反饋給單位，如優秀等次，不佔原單位優秀名額。

7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現進行考覈，考覈優秀比例由考覈單位掌握，所產生的名額在本單位覈定的教職工優秀名額總數內，不另行覈撥。

年度考覈工作是中小學教職工管理的重要環節，是實施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據，各單位要高度重視，加強領導，精心組織，規範操作，確保今年教職工年度考覈工作順利進行。

__小學

20__年__月__日