高中政教處工作計劃2022春季（精選3篇）作文

篇一：高中政教處工作計劃2022春季

一、指導思想：

以黨__全會精神爲指導，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲綱領，全面落實學校“讓學生收穫成功”的辦學理念，以學校“行文化”爲主體線索，以“生命教育”爲德育的核心內涵，以安全法制教育、行爲規範養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作爲重點，提高德育工作的針對性、實效性，實現“管理育人、服務育人、全員育人”的目標，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。

二、目標要求

1、常規管理目標：

（1）注重德育常規，加強激勵、檢查、反饋、督促力度，實現學生學習、活動、生活的秩序井然；

（2）校園環境整潔怡人，處處體現優良的校風和鮮明的辦學理念。

（3）學生行爲規範、文明進一步提高；

（4）學生安全意識明顯提高，校園無安全責任事故；

（5）學生法制意識明顯提高，學生違法犯罪率爲零；

2、隊伍建設目標：

（1）進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、活力充沛的研究型班主任隊伍；

（2）加強學生幹部和學生會隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。

3、德育創新目標：

（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段，配合教務處生本課堂的開展，要求班主任在班級管理中率先爲生本課堂搭好平臺，合理分好學習小組，建立明確的團隊考覈機制，便於學科老師生本課堂的有效操作；

（2）與總務處合力，努力打造有洛高特色的班級文化、宿舍文化；

（3）學生自我管理，自我教育的能力再上新臺階。

三、主要措施

1、加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

校園安全無小事、學生安全重泰山。安全安寧是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

（1）安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關係安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

（2）進一步做全員督查管理工作，嚴格落實全員動態管理責任制。各年級組推行安全委員督查制度，定時督查本年級存在的安全隱患和避免辦法，並形成相關臺賬資料。

（3）抓好人際關係安全。要關心學生的學習、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關心後進學生，重視轉化工作，努力構建民主、平等、和諧的師生關係。要通過安全報告、主題班會或其它形式，強化人際關係安全的意識，嚴禁拉幫結派、打架鬥毆、攜帶管制刀具。

（4）抓好交通安全教育。通過觀看錄像、安全畫報等方式，使《道路交通安全法》深入學生心中，強化學生尊重生命，安全第一的意識。

2、抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

德育工作的關鍵是班主任。班主任的工作水平和能力，直接影響到學校教育工作的效果。因此，必須重視和培養班主任隊伍建設，特別是加強對青年班主任的培養，要充分發揮班主任在班級管理和學生德育中的基礎作用。

（1）加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會；通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗；通過邀請知名人士來校爲班主任做報告，或組織班主任外出參觀學習等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。舉辦德育沙龍、德育年會等形式提高班主任的管理水平和處理複雜班務的能力，讓班主任真正成爲學生精神生活的引領者。本學期，我們將繼續組織班主任撰寫教育敘事、案例、論文，探索德育新方法，促進德育科研水平的提高。

（2）強化對班主任的考覈工作。進一步完善班級考覈條例，班級常規考覈實行月考覈制度。調整班主任津貼發放細則，要拉開差距，發揮其槓桿作用。對班級管理工作經常滯後的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善於處理問題作爲對其工作能力高低評價。

（3）實施青藍工程。有經驗的老班主任與新班主任結對子，實行傳幫帶，幫助年輕的班主任快速成長。

（4）鼓勵班主任常寫班主任敘事研究和管理反思，鼓勵班主任主動申報德育課題，力爭當一名研究型的班主任。

3、抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能

做好教室、衛生包乾區的打掃工作，落實好衛生打掃和衛生檢查制度，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識。要明確值日人員、時間、要求，校園環境要隨時把看，政教處將利用行政力量和學生自治雙管齊下，加大督查、跟蹤的力度，加大公佈的力度，對常規搞得不到位的班級及時下發整改通知單並限時整改。

4、搞好學生心理諮詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

（1）心理諮詢工作制度化、正常化。利用心理諮詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理諮詢業務。學校配備必要的設施、設備、人員、書刊，制定了工作守則和工作計劃，心理諮詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。同時，充分發揮班主任在學校工作中的主體地位，結合學生心理髮展規律和現實表現，有針對性地開展心理輔導工作。班主任應該特別關注特殊學生，及時發現問題學生，建立存在行爲偏差、心理偏差的學生個案跟蹤記錄檔案，要以包容的心態去關注他們，有針對性地進行分類指導、因材施教，真正把學生培養成人、培養成才。班主任在平時的班級管理中，要注重與學生的情感溝通和心理指導，使學生能夠快樂學習、健康成長。

（2）加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要認真落實幫教工作督查制度，對行爲後進生、學業後進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

5、狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行爲規範

（1）進一步落實《違紀學生處理規定》。各班級要按照政教處的統一佈置，利用班會做好宣傳學習，並要求學生做出承諾，加強自律。常規管理要狠抓養成教育，要降低重心，提高實效，要教育、引導學生，人人爭做遵紀守規的模範。

（2）加大教育和處理的力度，通過考覈將班主任的思想統一到學校工作意見的要求上來。新學期的開端，重點要做好四項工作：一是做好新學期的返校教育，組織學生做好新學期的個人目標規劃，主動預防和積極干預學生入學後節假綜合症的出現，通過各種心理刺激手段和開展班集體活動，有效調節學生漫長暑假後低迷的心理狀態，爭取學生早日進入一級學習狀態，贏在起點、勝在開端。二是整治學生儀容儀表不合規範、上課拖拉懶散、課間操滯留課室、遲離宿舍、午間晚間外出逗留等現象，先通過班級、年級自查，從嚴要求，突擊整改，同時加強值班教師、行政值日的介入，優化新學期的班風、學風；三是反覆抓、抓反覆、重教育、嚴要求，認清“嚴是愛、鬆是害”的道理，對學生講清手機危害，說明學校限制學生使用手機的規定，不折不扣地落實學校關於手機使用的處理辦法；四是結合少數學生嚴重違紀事件，從培養正確的人生觀、價值觀、利益觀的角度出發，向學生闡明嚴重違紀行爲的重大後果，重申學校關於嚴禁學生觸犯“高壓線”的相關規定，加強校風校紀的教育，保障學校良好的教育教學秩序的形成。行爲規範教育一定要常抓不懈，要在細、嚴、實、到位上下功夫，同時要抓反覆、反覆抓，做到持之以恆。對校內模範遵守校規校紀、行爲規範的學生在加以肯定，通過評比、表揚等方式樹立典型，弘揚正氣；對違反紀律、造成不良影響的現象要公開批評，提出整改要求，堅決杜絕。

（3）通過禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》的自覺性，提高學生的文明水準。暑假開學以後，用一個月的時間，對學生進行日常行爲規範教育和禮儀教育，組織學生開展相關內容的“主題班會”，提高學生文明素養。

6、開展感恩教育，打造情感教育特色

學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。

7、開展信心教育，讓每一位學生享受成功的喜悅

根據我校學生特點，讓學生樂觀自信地在陽光下成長，讓學生在學習中充分展現自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們全體教師面前的一個重要課題。開展信心教育，要立足教育，重在指導，要遵循學生身心發展規律，力求信心教育的實踐性與實效性。爲此，必須堅持以下基本原則：

（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎上，引導學生付諸實踐，戰勝過去、戰勝現在、戰勝自我，以最終充分實現自我價值。

（2）關注學生個體差異性：要善於根據不同學生的不同特點，有針對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導活動，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。

（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應首先具備耐心和信心，認識到工作的長期性、艱鉅性，不斷總結和改進方法，去最終達成教育的目的。

8、德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

（1）增強道德教育的計劃性。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理特點，各年級和班級要根據政教處的計劃和安排，合理安排活動，循序漸進地實施本級的德育主題和德育活動計劃，一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。（見附表）

（2）利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學的知識面，提高同學們的綜合素養。

（3）開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。

（4）深入開展公民教育、社會實踐活動、小記者活動等，培養學生的關注民生、關注社會的綜合實踐能力。

篇二：高中政教處工作計劃2022春季

一、指導思想：

以黨的__全會精神爲指導，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲綱領，認真貫徹執行《中學德育大綱》、《中小學德育工作規程》，圍繞學校“提高教育教學質量”的中心工作，以“生命教育”爲德育的核心內涵，堅持培養健全人格，發展個性特長，爲學生的終身發展奠基。從加強德育校本研修，強壯德育隊伍；建設校園文化，重視文化導引；整合德育資源，優化德育網絡；注重德育管理，提高德育實效；開發校本德育課程，完善德育渠道等幾方面着手，全面提高學生思想道德素質，促進學生全面、和諧、健康的發展，努力開創學校德育工作的新局面。

二、工作思路

抓住機遇，加快發展，追求卓越，爭創一流

三、工作重點

1、注重德育常規，加強激勵、檢查、反饋、督促力度，抓好安全法制教育、養成教育、校風校紀教育，提高學生自我教育、自我管理的能力。

2、推進校本培訓，加強班主任隊伍建設。

3、凸現我校生命教育德育特色，營造德育亮點。

4、加強德育科研，開展心理健康教育，完善學校、家庭、社區一體化的立體德育。

四、工作措施

一、統一思想認識，研究有效德育

德育工作是學校教育發展的基礎，是學校教育品味的外在形象，是校園活力的流動體現。從根本上說，德育決定的是學生成長方向的問題；從狹義上說，德育解決的是學生成長內驅力的問題。重視德育，學生有了高尚的思想情操、有了良好的行爲習慣、有了內在的精神動力，在學習中才會精力充沛，在探索中才會其樂無窮，精神面貌纔會爲之一新，全面發展纔會得以落實。因此，我們要堅持育人爲本的方針，加強對學校德育工作的整體規劃和管理，更加註重德育對象、德育形式的研究，增強德育工作的時代性、針對性和實效性。一方面，我們要依託年級部和學科組，構建校內德育網絡，強化全員育人職責，轉變科任教師“重教學、輕育人”的觀念。全體教師要明確學校的育人目標和任務，增強做好德育工作的緊迫感和責任感，真正做到教書育人，主動關心每一個學生的健康成長，主動及時地對學生的不良行爲加以制止，形成齊抓共管的德育大氛圍。另一方面，我們要增強“時時有德育，事事有德育，德育沒有旁觀者”的觀念意識，要加強對“滲透德育”、“有效德育”的研究，繼續把德育作爲系統工程來抓。我們要充分認識到，學校的有效德育資源廣泛存在於校園內外每一個時空、德育價值蘊涵於每一個課堂、德育的功能表現於每一個教職員工的言行舉止、德育的契機潛藏在每一個學生的心靈深處。因此，我們在整合傳統德育資源的同時，更要注重開發學校德育的新資源。我們在組織開展德育工作的時候，要提倡潤物無聲，減少無謂說教；推崇入情入理，追求直達心靈；注重德育滲透，提升德育實效。

二、加強隊伍建設，提高管理水平

德育工作的關鍵是班主任。班主任的工作水平和能力，直接影響到學校教育工作的效果。因此，必須重視和培養班主任隊伍建設，特別是加強對青年班主任的培養，要充分發揮班主任在班級管理和學生德育中的基礎作用。

1、各班主任對本學期的工作做到心中有數。學期初要根據政教處和年級的工作安排制定出本班工作計劃，並嚴格執行。學期末要及時總結本學期的工作，並寫成文字材料。政教處進行先進班集體、優秀班主任的評比和表彰活動。

2、推進校本研修，加強業務培訓，爲他們提供一個互相學習、交流、共同提高的良好環境。

(1)繼續堅持班主任例會制度，嚴格考勤，並作爲班主任考覈的一項內容。會上總結上週班主任工作情況，安排下週主要工作並針對一些典型問題進行專題研討。

(2)進一步完善班主任業務培訓制度，定期對全校班主任進行有針對性的業務培訓或業務研討，組織班主任學習有關教育理論，相互介紹工作經驗，特別是處理突發事件和疑難問題的經驗。要通過專家引領、外出學習、案例分析、經驗交流等形式組織班主任專項培訓，更新教育觀念，促進班主任專業化發展。本學期，我們將繼續組織班主任撰寫教育敘事、案例、論文，探索德育新方法，促進德育科研水平的提高。

(3)提高班會和主題班會水平。要求每節班會課都要有完整教案，教案中要體現出學生的參與性，並提倡使用多媒體，製作課件。

(4)鼓勵班主任進行德育科研課題研究，以促進德育工作的進一步發展。

3、繼續開展評選“優秀班主任”和“先進班集體”的活動。表彰先進，樹立典型，激勵全體，培養競爭意識，期末評選出一定數量的校級優秀班主任和校級“文明班集體”。

4、強化班集體建設，讓集體教育促進自我教育。要充分發揮年級學生會、文明自治崗的作用，讓學生幹部充分參與到管理活動中，發揮學生的主體作用。另外，班主任要充分了解班裏的各種情況，盡最大能力避免各種違紀事件的發生。如一旦出現違紀情況，班主任首先要將事情的前因後果瞭解清楚，儘可能自行處理。如處理有困難，要上報給年級組酌情處理。如涉及嚴重違紀情況，年級組長匯同班主任先根據調查情節，拿出初步處理意見，再上報學校政教處給予相應的校紀處分。

總之，只要班主任工作水平提高了，學校的常規管理的難度就會大大降低，學校的德育工作才能更系統，更具整體性。

三、加強常規管理教育，促進學生良好行爲習慣的養成

1、加強學習。政教處要組織全校學生認真學習《中小學生守則》《中小學生日常行爲規範》《洛陽高級中學一日常規》，開展好學習規範的檢查、競賽活動，真正提高第位學生的思想認識。

2、狠抓落實。真正落實每日的常規工作。新學期的開端，重點要做好四項工作：一是做好新學期的返校教育，組織學生做好新學期的個人目標規劃，主動預防和積極干預學生入學後節假綜合症的出現，通過各種心理刺激手段和開展班集體活動，有效調節學生漫長寒假後低迷的心理狀態，爭取學生早日進入一級學習狀態，贏在起點、勝在開端。二是整治學生儀容儀表不合規範、上課拖拉懶散、課間操滯留課室、遲離宿舍、午間晚間外出逗留等現象，先通過班級、年級自查，從嚴要求，突擊整改，同時加強值班教師、行政值日的介入，優化新學期的班風、學風；三是反覆抓、抓反覆、重教育、嚴要求，認清“嚴是愛、鬆是害”的道理，對學生講清手機危害，說明學校限制學生使用手機的規定，不折不扣地落實學校關於手機使用的處理辦法；四是結合少數學生嚴重違紀事件，從培養正確的人生觀、價值觀、利益觀的角度出發，向學生闡明嚴重違紀行爲的重大後果，重申學校關於嚴禁學生觸犯“高壓線”的相關規定，加強校風校紀的教育，保障學校良好的教育教學秩序的形成。

3、及時評價。對校內模範遵守校規校紀、行爲規範的學生在加以肯定，通過評比、表揚等方式樹立典型，弘揚正氣；對違反紀律、造成不良影響的現象要公開批評，提出整改要求，堅決杜絕。

四、豐富德育內涵，關注心靈健康

新學期，我們要圍繞學校發展的總目標，提升教育質量的中心工作，進一步開展校園德育活動課程化、品牌化的探索，完善校園德育主題活動系列，將德育的幾項大主題，如安全法制教育、養成教育、校風校紀教育、民族精神教育、生命教育、公民責任教育、勵志教育、感恩教育等，進一步有序佈置、合理安排，爭取以每月一個大主題統領幾項小活動的形式來組織實施。新學期的第一個月，政教處要求年級的主題班會圍繞“規劃新學期，做一個愛學習、會學習”的大主題來開展。政教處一方面將不遺餘力的在各年級分別推進實施洛高生命教育、感恩教育、責任教育等活動，另一方面也將在年級組的積極配合下，從提升學生現代公民意識和珍惜生命意識的高度，設計出具有洛高特色的生命教育德育課程新體系，以豐富多彩的主題活動爲載體，深入培養學生的遠大之志、仁愛之心、公民意識和社會責任感。政教處要和校團委密切配合，抓好德育陣地、社團文化、德育活動的“三項”建設工作，同時要創造相對寬鬆的育人環境，營造良好的育人環境，使學生社團真正活躍起來，陶冶學生情操，激發學生的道德情感。

另外，要加強心理健康教育工作，促進學生健康成長。充分發揮班主任工作在學校工作中的主體地位，紮實開展心理諮詢工作，結合學生心理髮展規律和現實表現，有針對性地開展心理輔導工作。班主任應該特別關注特殊學生，及時發現問題學生，建立存在行爲偏差、心理偏差的學生個案跟蹤記錄檔案，要以包容的心態去關注他們，有針對性地進行分類指導、因材施教，真正把學生培養成人、培養成才。班主任在平時的班級管理中，要注重與學生的情感溝通和心理指導，使學生能夠快樂學習、健康成長。

五、抓好各類主題讀書教育活動，在活動中提高學生的思想覺悟。結合“中國夢”讀書活動及經典誦讀活動，認真做好各類主題讀書教育活動，同時，結合學科教學工作，共同激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。

六、加強家校聯繫，增強德育實效。

本學期，我們將密切與家庭、社會的聯繫，營造學生成長的良好社會環境。繼續辦好家長學校，召開家長委員會會議，建立家校聯繫制度，通過校信通、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實，形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。並要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力爲學生創設一個良好的學習氛圍和生活環境，爲學生的健康成長創造良好的條件。

七、開展安全教育，提高防範意識

校園安全無小事、學生安全重泰山。牢記“安全高於一切、安全就是質量、安全就是效益”的理念、堅持“安全第一，預防爲主”的方針，充分認識安全工作的緊迫性、長期性、複雜性、艱鉅性，加強對學生的常規教育、法制教育、安全教育和安全管理。

新學期，我們將堅持依法治校，做到“人員到位，制度到位，管理到位，檢查到位，激勵機制到位”，實行安全責任制，完善制度，落實責任。繼續落實日常安全檢查和監管的長效機制，進一步完善安全制度和各種應急預案，消除管理中的死角和空白。學校全體教職員工要了解和學習各種安全事故的應急預案。班主任嚴格執行學校有關學生考勤管理的各項規定，體育老師要杜絕運動事故的發生。政教處、年級組要有計劃利用學生大會、國旗下講話、班會、網站、板報等對師生進行安全教育，定期開展安全演練，提高突發事件的快速反應能力和應對能力。在取得省安全校園、平安校園的基礎上，爭取更上一層樓，發揮帶頭示範輻射作用。

附：本學期月度工作安排

二月：(規劃新學期，做合格中學生)

1、學生開學報到，收取寒假各類材料；

2、從學生的儀容儀表、禮儀行爲、手機、髮型、胸卡佩帶、零花錢等管理方面着手，進行收心和重溫校規校紀教育；

3、修訂、補充和完善學校政教處管理工作的各項規章制度；

4、召開全體政教人員會議、班主任會議，佈置新學期政教工作；

5、認真做好開學前的各項準備工作；

6、櫥窗佈置各類優秀學生的表彰；

三月：(學雷鋒樹新風講文明講道德)

1、與校團委、其他處室聯合開展“學雷鋒樹新風講文明講道德”學風建設活動，突出開展學生文明禮貌、行爲習慣、衛生習慣的養成教育；開展青年志願服務活動；各班組織召開一次主題班會，出一期黑板報並進行評比。

2、生命教育活動周系列活動

(1)高一年級開展以“認識自己，自我管理”爲主題的心理講座，進行學生心理健康教育活動；

(2)高二小高考動員大會(勵志)；

(3)高三一模動員大會(勵志)；

(4)野外拉練活動(高一高二年級)；

四月：(感恩勵志傳統教育)

1、充分發揮學校德育基地、社會實踐活動基地的作用，組織學生到基地參觀學習，接受教育；(高中各年級)

2、高三二模動員會議(勵志)；

3、業餘黨校的培訓；

4、考風考紀教育、迎接期中考試，以端正學習態度，嚴肅考風考紀爲主題，各班組織召開一次主題班會，出一期黑板報；

5、召開各年級學生家長學校會議、學生會議；

6、“五一”假期安全教育；

五月：(飛揚的青春)

1、團委組織“五四”青年節系列活動；

2、籌備高一年級校級主題觀摩活動；

3、讀書教育系列活動閉幕(演講比賽、手抄報、徵文比賽)；

4、配合總務處組織防震減災逃生演練，做好安全教育工作；

5、籌備高三成人儀式活動；

六月：(收穫的六月)

1、高一、高二勵志感恩教育；

2、做好高三學生綜合素質評定工作；

3、籌備高三畢業典禮；

4、開展“優秀班主任”、“文明班集體”、“優秀班幹部”、“三好”學生、“進步學生”、“星級學生”等評選活動；

5、期末考試學生考風考紀教育管理；

6、整理政教檔案，總結學期工作；

7、配合總務處進行期末安全大檢查；

8、學生成長記錄手冊填寫；

9、佈置學生暑假社會實踐活動。

篇三：高中政教處工作計劃2022春季

本學期，政教處在校長室的領導下，以黨的__全會精神爲指導，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲綱領，全面落實學校“讓學生收穫成功”的辦學理念，以學校“行文化”爲主體線索，以“生命教育”爲德育的核心內涵，以安全法制教育、行爲規範養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作爲重點，繼續深入開展以生命教育爲主題的各項德育活動，帶領班主任致力於通過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，培育傳播正能量，促進學生整體素質的全面提高，充分實踐“讓學生收穫成功”的辦學理念。

第一、加強班主任隊伍建設，完善管理制度，提高管理水平。

班主任是學校工作的中堅力量，是學校各項工作的具體實施者、組織者。班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，通過班主任會議等形式學習教育理論、進行管理經驗交流，指導、鼓勵他們充滿信心、一絲不苟的開展班級管理工作。

具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：

1、落實班主任職責，完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。開學初下發並學習《洛陽高級中學學生一日常規》《洛陽高級中學班主任工作考覈評優辦法》，進一步增強了工作的政策法規意識和精細化思想，樹立德育爲先觀念。開學初重新修定班主任每日到崗的時間段和具體要求，並由每天的行政值日檢查落實，填寫行政值日反饋表並公佈於公示欄。

2、堅持班主任例會制度。本學期，我們堅持將班主任例會開好。各年級的例會時間爲星期天晚上，領導小組成員一起參加。通過班主任例會，除了明瞭學校政教工作動態，明確班主任工作方向，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，提高班主任工作效果外，各年級還針對本年級上週管理過程中出現的問題進行分析討論，研究對策，總結經驗。在此基礎上明確下一週班級管理工作的主要內容和工作要求，真正做到了務實有效。

3、召開全校班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本學期召開了兩次班主任工作研討會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效，使得資源共享，經驗傳道，提升學校整體管理水平。

4、組織班主任召開主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此爲依據，結合年級和班級學生的特點，制定每個班級的公開主題班會計劃，並上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討。

5、每月對班主任工作的進行考覈，堅持“量化考覈，數據說話”，講究班主任工作的公正性、實效性，充分激發每位班主任的工作潛能，促進競爭與發展，使班主任工作更好地服務於學校與學生。

6、通過班主任師徒結對的方式，以老帶新，以新促老，通過師徒間共同探討教育教學方法和教書育人的藝術，促使青年教師快速成長，促進班主任工作的全面提升，爲學校教育事業實現又好又快發展提供強大的精神動力、智力支持和人才保證。

7、組織部分班主任外出學習交流。本學期嘗試實施“走出去，引進來，同分享，齊提升”策略。高二年級部領導小組成員、班主任和備課組長，在副校長孫煜的帶領下，前往省前中國際分校開展交流學習活動，結合學校實踐，學習和利用有效經驗和做法，有效內化到實際中。

一學期以來，班主任的管理能力和水平在工作實踐中得到了很好的歷練和提升。

第二、細化常規管理，狠抓養成教育，全面提升學生素質。

1、進一步規範行政值班制度，嚴格量化管理。

本年度進一步嚴格規範了行政值班制度，對行政值班工作作出了具體的要求，並加大督促落實檢查力度，從校長到各位班主任、老師、學生都更加明確了值日的作用與職責，大都能做到佩戴標誌、按時到崗、細緻檢查、公正評比、客觀總結，爲學校工作的有序運行做出了貢獻，政教處堅持做好日通報，月表彰，利用升旗儀式頒發流動紅旗，力求使日常行爲規範養成教育深入學生內心，並逐步化爲實際行爲。力求使常規管理及檢查更加嚴格、規範和有效。

2、自主管理，充分發揮學生的主體作用。

開學以來，在學校黨支部的領導下，不斷完善團委、學生會的自主管理功能，積極培訓學生幹部，指導他們參與班級、學校、食堂就餐管理，使他們在教育中學管理，在管理中受教育。在政教處老師的具體指導下，三個年級的自治崗交互檢查，負責督查同學們的行爲習慣養成情況；學生會成員檢查食堂就餐清潔工作，每天把檢查的情況公佈反饋，利於各班能及時整改，這種做法取得了很好的效果。

3、統籌安排班級公開主題班會，開設主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此爲依據，結合年級和班級學生的特點，制定每個班級的公開主題班會計劃，並上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討，政教處加以督促落實，使學生在活動中能力得到提高，思想得到昇華，提高德育的實效性和針對性。

4、堅持開展好每週一次的升國旗和國旗下講話活動。根據學校工作的重點安排和學期政教處德育計劃的部署，每週由教師或者學生代表進行正面積極的演講和教育。同時利用國旗下講話的時間，對校園好人好事進行褒獎，對校園不正之風進行批評，根據每月考覈，頒發流動流動紅旗。

5、加強了門衛、宿管員隊伍建設，學生宿舍晚上安排行政人員值班，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。堅持日檢查、日反饋和日公佈制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現、嚴肅處理。對錶現好的宿舍進行表彰。

第三、德育形式豐富多彩，活動育人潛移默化。

堅持把“熱愛生活的生命教育”作爲學校的德育工作特色。通過開展系列化主題教育、綜合實踐、心理講座等形式多樣的活動，讓學生在生活中體驗，在體驗中內化，在生活中理解生命的真諦，養成良好的品德，“讓學生收穫成功”，爲其終生髮展奠定基礎。

1、開展“厲行節約反對食品浪費”系列主題教育月活動。首先向全體師生髮出“厲行節約反對食品浪費”的倡議，號召全校師生髮揚勤儉節約的優良傳統，拒絕食品浪費，從我做起，從身邊做起，從點滴做起。利用國旗下講話、主題班會、班級黑板報等形式宣傳節約糧食的意義，瞭解節約糧食的方法，推進學校食堂節儉用餐，推行科學文明的餐飲消費模式，減少各環節糧食損失浪費。形成從教師到學生到家長，從教室到食堂到宿舍，每個人都從身邊的點滴節約做起的良好氛圍。

2、開展了高一新生的軍訓活動。根據上級有關安排，2014級高一新生自10月24日開啓了了爲期一週的軍訓生活。軍訓是高一新生入學的第一課。訓練期間，學生們在教官、班主任的指導下，從早操、內務整理、軍姿、隊列等方面進行軍事訓練，訓練氛圍濃厚，學生們緊張而活潑。教官們利用訓練間隙時間穿插了一些生動活潑的小活動、小遊戲，大大加強了軍訓的趣味性，學生熱情高漲。同時，教官們還開展了國防教育講座、教唱革命歌曲，不斷豐富軍訓的形式和內容。雖然軍訓只有短短的幾天，但是效果非常明顯。軍訓進一步提高了學生們的國防觀念，同時，既鍛鍊了學生們的體質，又錘鍊了學生們的意志，增強了學生的自理能力，培養了團結互助的團隊精神。

3、開展公民教育實踐活動。公民教育實踐活動旨在幫助學生建立責任、權力、公正、隱私等公民基本概念，培養具有愛國、愛他人、守法、履行公民義務、人格健全等基本素養的合格社會公民。近幾年來，我校積極組織師生開展公民教育實踐活動，起到了很好的育人效果，有力地推動了我校德育工作水平的提升，並推薦優秀項目參加由常州市教育局舉辦的評比活動，每年都取得不錯的成績。本學期，李佳英、徐瑩、俞秋錦老師的《關於洛陽鎮亂停車問題的研究》；李佳英、蔡琴娟、韓麗老師的《關於洛陽傎河道管理問題的研究》在常州市公民教育項目評比中獲市二等獎。

4、組織開展了“擁抱世界、放飛夢想”的高二年級英語歌曲合唱比賽，以班級爲單位開展的合唱活動，充分展示了高二級部各個班集體蓬勃朝氣、昂揚向上、團結進取的精神風貌，爲豐富多彩的校園文化生活增添了亮色。本學期各班級公開主題班會堅持進行校園網報道，及時展現學生風采。

5、組織開展了“青春夢之聲”高一年級十佳歌手大賽，本次活動豐富了學生的校園生活，激發了學生踊躍參與各項活動的熱情，培養了學生勇於展現自我的能力

6、積極開展法制宣傳工作，開學初邀請洛陽高級中學法制副校長、洛陽派出所教導員金偉明同志到校向全校學生作法制報告。利用國旗下講話開展了交通法規宣傳；利用師生集會，進行了消防安全教育；開展了法制爲主題的黑板報評比活動等。以創建區健康教育促進學校爲契機，大力宣傳普及健康教育知識。

7、10月22-23日，學校隆重舉行第五十八屆田徑運動會暨第六屆體育節。這是一次展現洛高學子精神風貌的運動會，更是對洛高實施素質教育、落實陽光體育計劃的一次全面檢驗。運動會上年級進行了跑操比賽，比賽中，各班隊伍整齊、動作規範、口號響亮，班級凝聚力和奮發向上的精神面貌在這一刻得到很好的展示，既是學生跑操訓練的一次匯演展示，更體現了我校學生積極向上的良好精神風貌。

8、積極開展各類志願者活動。學校建立青年志願服務暑期社會實踐平臺，積極參與社會公益活動和志願服務，與洛陽鎮團委聯合開展植樹護綠、端陽敬老活動；繼續開展“捐廢紙（品），獻愛心”活動；繼續舉行助殘捐款活動，全校師生爲區特殊學校進行愛心捐款，達5774。9元；繼續開展“愛心手拉手，幸福你我他”啓程關愛青少年成長大型公益活動。我校獲得常州市學校系統暑期社會志願服務優秀組織獎。

9、積極開展第二十屆校園文化藝術節。爲了豐富全校師生的校園文化生活，進一步激發全體師生的工作和學習的積極性，充分展示我校藝術教育的成果，彰顯我校藝術教育特色，本屆節術節組織開展了學生書法繪畫比賽、“青春夢之聲”高一年級十佳歌手比賽“擁抱世界放飛夢想”高二年級英文歌曲合唱比賽、“青春風采秀”班級特色節目展演等活動。特別是由學生主創編排的藝術節閉幕式暨2015年元旦彙報演出，更是全面展示了我校藝術教育的普惠成果。本次藝術節多樣的活動形式、豐富多彩的活動內容，展示了洛高師生的藝術才華，抒發了對生活的熱愛，對學校的深情。

10、積極參與各類讀書、競賽活動。開展了以“中國夢”爲主題讀書活動，緊密結合未成年人思想、學習、生活的實際，採取了多種生動活潑的形式的讀書教育活動。引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀，收到了良好的效果。同學觀看了相關宣傳片，並參觀了“中國夢少年心”展板，學校還向同學們發放了“中國夢少年心”書籍，旨在進一步激發同學們強烈的愛國情感，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。學校社團獲武進區“十佳社團”稱號。

11、組織學生進行“天目湖之行”的社會實踐活動，並結合本次活動開展了學生攝影比賽。此次活動不但使同學們開闊了眼界，領略到清新宜人的湖光山色，感受到自然的醇厚美麗，還增進了師生感情，增強了環保意識。活動中同學們做到了文明守紀，愛護環境，禮貌待人，充分展示了洛高學子良好的精神風貌，受到了導遊以及景區管理人員的一致好評。也爲洛高人留下了一段最美麗的記憶。

12、組織學生開展“宿舍文化周”活動。爲營造舒適、溫馨、和諧的生活環境，培養中學生積極向上的生活情趣，增進同學間感情，展現當代中學生宿舍生活新風貌、新思想、新亮點，共創和諧文明宿舍，開展“宿舍文化周”活動。

第四、籌備召開本學期家委會、家長會，加強家校聯繫。

家庭是孩子成長的第一所學校，要使孩子成才，家庭教育和學校教育缺一不可。當前，隨着打工潮的出現，不少學生家庭教育嚴重缺失。學校充分認識到建好家長委員會，開好家長會對加強學校和家庭聯繫，共同完成對在校學生的教育具有積極的意義，多次開展各類活動及創設“校信通”平臺，搭建家校交流平臺，讓家長會、“校信通”成爲家校溝通的橋樑。11月30日，中國關心下一代工作委員會“激發孩子持久的學習動力”課題組專家於國光老師蒞臨我校爲高一年級家長做專題講座，於老師和家長們就賞識教育、學習方法、良好習慣、感恩等方面交流了體會，建議家長善於發現孩子身上的優點，培養孩子良好習慣，讓孩子學會感恩，相信學校相信老師，共同努力培育人才。學校通過這樣的報告會爲家長們搭建了一個平臺，引導家長爲孩子學習和成長提供大量實用而具有指導意義的方法。同時，政教處組織班主任積極籌備召開家長會，會前、各班精心佈置了教室、準備發言材料和服務工作，校領導召開專題會議，研究部署相關工作。家長會上，校領導、班主任、科任教師從學校的辦學成就、辦學理念、學生學習、安全、德育、家校聯繫、升學就業等多方面進行了宣傳動員、鼓勵指導，家長積極發言，共同交流探討教育之策，取得了良好的效果。

第五、存在問題及今後的打算

一學期以來，儘管做了大量的工作，但通過反思總結，還是有一些不足之處，主要表現爲：

1、常規教育的方式和力度都有進一步改進的空間，還要在制度落實層面多做有益的探索。

2、班主任培訓方式單一，工作力度不夠大，下學期將積極探索新的班主任培訓途徑。

3、部分問題學生思想行爲的轉化難度較大。

4、好多的家庭，家庭教育嚴重空位，大多數學生家庭教育欠缺，給班級工作帶來了較大的困難。在新的一年裏，政教處將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，狠抓工作落實，多反思、多總結、多創新，在更廣範圍內、更高層次上開展德育工作及班級管理，使各項工作再上新臺階。