2022關於生產安全教育心得體會（9篇）作文

篇一：2022關於生產安全教育心得體會

近幾年來，由於各級部門高度重視和廣大安全工作者的不懈努力，安全生產工作取得了很大成績，廣大幹部職工無論是對國家有關安全生產方針、政策的理解貫徹上，還是在安全意識、法制觀念上，其整體素質都有所提高，但是，仍與形勢發展不相適應，其主要表現在：

一、安全意識差，安全管理薄弱。一些單位領導對安全生產工作重視不夠，不能擺正經濟發展與安全生產的關係，存在重生產、輕安全的傾向，對安全生產工作往往喊在口頭上，不抓落實。有的單位爲了搶速度、爭效益，放鬆了安全生產管理，安全生產規章制度和責任制不落實，安全管理隊伍被削弱。只管經濟指標，沒有安全指標，以包代管、以罰代教的現象嚴重。有個別單位對事故隱患抱有僥倖心理，不聞不問，安全生產的監督、檢查職能流於形式。

二、安全投入不足，設備陳舊，事故隱患得不到根本消除。一些單位爲完成經營指標，承攬施工項目，壓低項目造價，並以資金短缺爲由，削減安全技術措施經費。對在用安全防護設施不加維修保養，購置安全防護設施和生產設備只圖便宜，起不到安全防護作用。更有甚者，存在竭澤而漁、急功近利的行爲，在制定計劃和使用資金時，忽視安全工作，不重視安全投入，而是靠拼設備來出資效益，致使事故不斷髮生。

三、安全教育跟不上，培訓力度不夠。很多單位在勞動強度大，危險性大，勞動條件差的崗位上大量安置使用農民工、外包工，這些人員文化素質偏低，安全意識淡薄，安全技術較差，缺乏處理突發性事故和自我保護能力。安全教育不夠，往往是走過場，缺乏必要的技術培訓及安全知識學習；有的職工雖經培訓，持有證件，但專業知識膚淺；有的職工不戴安全帽，違章作業，冒險蠻幹；有的特種作業人員無證上崗等等。

四、事故處理不嚴肅，結案不及時。有的單位對出現的事故和事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，而是強調客觀，推卸責任。對事故查處不及時、不徹底，沒有按照“四不放過”的原則嚴肅處理。尤其涉及到領導責任時，往往採取大事化小，小事化了，息事寧人的方式處理，瞞報或有意漏報事故，致使同類事故不斷重複發生。

爲做好新形勢下的安全生產工作，徹底扭轉單位安全管理工作削弱趨勢和傷亡事故上升局面，應着重抓好以下工作：一是領導重視，組織健全。1、單位領導，特別是單位一把手，要正確擺正安全與生產的辯證關係，統一思想，提高認識，把安全生產工作當成一件大事，納入重要日程，真抓實幹，不斷強化安全工作的領導意識、效益意識、責任意識，抓生產從安全着想，抓安全從生產出發，並做到“五同時”，即在計劃、佈置、檢查、總結、評比生產時不忘記安全工作。2、實行安全生產目標管理，建立健全安全網絡體系。從各級領導到科室、班組、崗位職工層層簽訂安全生產目標管理責任書，全員交納安全抵押金，達到縱向從上到下，一級抓一級，一級管一級，橫向從裏到外，實行分塊負責，縱向到底，橫向到邊，縱橫交錯，上下貫通，從而使個個身上有責任，人人肩上有壓力。形成一個人人講安全，處處講安全，層層抓安全的全方位、立體化、縱橫交錯的嚴密的安全生產管理網絡體系。

二是加大安全生產宣傳和教育的力度，增強勞動者的安全意識。1、對職工進行全面教育。①加強政治教育，提高職工素質保證安全生產的貫徹落實。②加強國家安全生產方針、政策、法規和各項制度的教育，使廣大職工知法、懂法、守法，上標準崗，幹規範活。③加強對職工情理的教育，出現事故不僅自己受害，破壞家庭幸福，還殃及無辜，甚至給社會造成不良影響，激發愛心。2、強化職工技術培訓。積極舉辦各種安全教育培訓班，使關鍵崗位人員多瞭解一些與本工種相關的安全方面知識，不斷提高安全生產和處理問題的技能。搞好“三級安全教育”，對新職工、臨時工堅持崗前培訓，經考覈合格才能上崗，對特殊工種人員要進行嚴格的技術培訓和技術考覈，堅持持證上崗。3、充分依靠羣衆，利用多種形式、多種手段進行安全教育。注重羣衆的自我教育，爲了克服單向灌輸的模式，可以開展三不傷害活動，即我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害，提高自我教育，注意感情交流，注重啓發引導，激發職工搞好安全生產的自覺性和責任感，增強羣體自主安全管理意識和個人防護能力。還要注意樹立好的典型，同時，用反面教材給職工打“強心針”，克服僥倖心理和麻痹思想。

三是建立健全規章制度，強化安全管理，突出抓好落實。1、科學的安全生產管理制度是每個單位組織安全活動的重要手段，也是每個職工在生產過程中必須遵守的行動準則。在制定各項規章制度時，要廣泛爭取意見，使每個環節、每道工序都應包羅在安全制度中，從而建立健全一套既符合國家的大政方針，又科學合理，便於操作，具體使用，簡潔明瞭的安全生產規章制度。在制度實施中，要堅持高標準嚴要求，照章辦事，決不能因人而異，因時而異，因事而異。2、定期安全檢查，狠抓薄弱環節，有效地進行隱患整治，是搞好安全生產的重要措施。①堅持“誰主管誰負責，誰在崗誰負責”的原則，將安全生產指標層層分解，逐項分解，逐項承包，責任到人，充分調動積極性，領導自上而下落實隱患整改，羣衆自上而下監督隱患整改，增加安全工作的透明度。②堅持“羣防、羣查、羣治”的原則，根據不同時期的工作特點，組織一些羣衆性的安全生產活動。安全檢查要深入現場，主要認識、制度、措施、事故隱患等。要邊檢查邊解決問題，對查出的不安全因素要及時整改，對一些重大隱患要及時上報，並採取必要措施。③安全檢查要講實效，不走過場，不圖形式，特別要注意檢查一些“死角”地帶和薄弱環節，在事故易發季節如冬季、夏季、節假日、臨時施工工地和收工等要採取“五結合”的方法(重點檢查與一般檢查相結合，經常檢查與突出檢查相結合，抽查與全面檢查相結合，自查與互查相結合，聽取彙報與察看現場相結合)進行檢查，對查出的問題要狠抓落實。3、實行安全生產獎罰制度，把競爭機制引入安全管理，爲了鼓舞先進，樹立榜樣，單位要設立安全生產獎勵基金，對在安全生產工作中做出成績的集體和個人給予表彰和獎勵，對那些做出突出貢獻的要給予重獎，在評先、評獎中堅持實行安全生產“一票否決”制度。對安全生產出現事故的，要根據情節輕重、責任大小，給予行政處分和經濟處罰，造成嚴重後果的由司法機關追究刑事責任。懲處必須嚴肅認真，做到事實清楚，處理恰當，不搞感情代替政策，不搞下不爲例說情包庇，秉公辦案，做到懲一警百的目的。獎要獎得使人眼紅，罰要罰得使人心疼。

四是加強安全基礎設施建設，爲搞好安全工作提供物質保證。常言道：安全搞得好，物質保證不可少。沒有足夠的物質投入，事故隱患得不到整改，再好的法規也無法保證順利進行。所以說，加大安全資金的投入，是做好安全工作的基礎保障。實踐證明，哪些單位安全資金投入多，安全設備好，舊設備改造好，新設備購置的全，安全係數就高，安全就有保障，這個單位的生產就搞得好，效益就高，出的事故就少或者不出事故。哪個單位不捨得投資，設備就陳舊老化，安全係數就低，安全生產就沒有保障。單位領導要從全局和長遠利益考慮，落實安全技術措施經費，解決安全生產中的實際問題，多花一些“未雨綢繆”的錢，少浪費一些“買棺材”的錢，真正把並不太多的投入用在安全生產工作的“刀刃”上。

總之，安全生產是經濟工作的重要保證，也是經濟工作的重要組成部分。安全狀況的好壞，直接關係到單位穩定，經濟健康發展的大問題。搞好安全生產工作是我們每個人義不容辭的責任。“安全爲了生產，生產必須安全，”抓安全工作不能有絲毫的馬虎，必須紮實有效，安全生產工作又是一項具體、實在，涉及面極廣的羣衆性、社會性、全方位的基礎工作。在新時期、新形勢下要求我們繼續做好安全工作，避免各類事故的發生，從而促進單位的經濟發展。一句話，安全生產工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。

篇二：2022關於生產安全教育心得體會

我廠安全生產十週年了，作爲一個建廠以來參與和見證安砂水電廠發展的老同志來說真是欣喜萬分，感慨多多。

記得我廠有一年出三次事故，廠領導到省局開會，坐在最後排，還是被局領導叫起來批評。其實當時廠領導整天組織職工圍着三臺機組轉，晚上開會、學習都很遲，也是十分辛苦的。出三次事故，職工的獎金一年連扣三次，局領導還是說安砂水電廠的獎金髮多了。當時，職工人心不穩，要求調動的報告，紛至沓來。由此可見安全生產沒搞好企業和職工的日子可不好過了。

現在，我廠安全生產十週年了，真是可喜可賀。我想以下幾個方面特別令人：

一、廠領導高度重視、認識到位、落實責任

廠領導要求全廠員工要牢固樹立“安全爲天”的意識，提高對安全關乎法律、關乎人命的認識，真正把安全工作放在首要位置抓緊抓好，使全廠員工從上到下，在思想上強化了“安全第一”意識，在行動中強化“我會安全”的知識和“遵章守紀”的行爲。我廠認真執行兩個體系及各級人員安全生產責任制和到位的標準。修訂完善技術標準、安全規程制度。有關部門能及時組織對異動設備的運行維護規程、檢修規程及圖紙、臺帳進行修訂，並及時分發給相關人員。大力推行相關規程制度網絡化、電子化，做到規程修訂後相關部門、領導及時進行審覈、批准並儘快在網絡上進行發佈。

強化對制度執行情況的監督檢查，加強責任追究，保證各項制度的貫徹實施到位。對缺陷管理、安全日活動、班前會、作業前的危險點分析預控、運行操作的全過程都採用微機閉環管理。對安全工作錄音系統進行升級，使之能顯示錄音的實時時間，並不能進行修改，實現了錄音內容的實時性，做實安全生產例行工作。對設備維護規程規定定期要完成的工作，列入部門的月度工作計劃，做到閉環控制。

二、深入開展安全文化建設

組織員工回憶一次親身經歷的不安全現象並彙編成《安全生產歷險記》一書；編髮生產專業技術題庫、學規程反違章圖冊、員工手冊等；開展了《我爲親人安全講句貼心話》活動，用親人的安全囑託話語，勉勵、叮囑員工搞好安全生產；在mis網上發佈“警鐘長鳴--歷史上的今天”，介紹歷史上當日電力系統和本廠曾經發生過的事故案例，用歷史上血的教訓不斷警醒員工，取得了顯著的效果。

加強物態安全文化建設。爲員工配齊個人勞動防護用品，完善生產設備的安全防護設施及安全設施標準化，努力使生產現場安全設施管理達到規範統一；將一些通俗易懂的安全文化話語經噴繪後樹立在辦公樓和進廠道路兩旁等，起到提醒作業者遵章守紀、珍惜生命，勿忘安全的作用。利用通信技術以短信的形式爲每位員工送去安全叮囑。

認真開展安全月活動，提高了各級人員遵章守紀的自覺性和敬業愛崗的企業精神，消除了在安全工作中存在的死角，營造了良好的安全生產秩序。認真學習華電集團公司、福建公司下發的事故通報、快報，結合實際，舉一反三，對照檢查。真正做到舉一反三檢查並及時整改。高度重視交通安全。

開展“安全生產合理化建議”活動。組織職工代表巡查現場安全生產，及時將檢查發現的問題彙總提交厂部，並監督相關部門及時整改。組織消防培訓及應急火災救援的演練。落實存在問題的整改工作。

三、作風嚴細，開展5s管理

廠領導注重細節，強化生產現場規範化管理工作。樹立細節決定成敗的理念。通過推行5s管理，提升了個人素養，改善了企業的生產、工作環境，改善文件、資料、檔案的管理，形成現場整潔有序、員工遵章守規、工作標準規範的良好局面，從而強化了生產現場管理規範化。

完善事故應急預案。根據季節特點及新設備、新技術應用等實際情況，組織運行、檢修等人員進行防汛演練和重大設備事故演練，對演練過程發現的問題及時做好補充完善。補充完善了廠區安全警示牌、設備標示牌等，對全廠欄杆的高度進行普查，對不符合安全設施標準的進行全面的改造。

四、努力提高設備健康水平

對老設備進行大規模技改更新。通過對設備的全過程管理，不斷提高設備生產運行技術指標。如：對設備進行定期的測溫，對個別過熱點進行跟蹤分析；爲使運行巡檢設備更加細緻、到位，引進微機巡檢系統，增加設備巡檢點，加強設備的檢修維護、技改管理工作。加強缺陷管理，加強設備的巡視工作，查隱患、堵漏洞，最大限度地發現設備缺陷並將缺陷消除在萌芽狀態。加強技術監督管理工作，提高技術監督能力。開展現場作業程序標準化。

五、提高員工素質，以人爲本

開發了安砂水庫洪水調度仿真培訓系統，提高了水庫調度人員的業務技能；購置心肺復甦模擬人訓練模型，並開展全廠培訓、考試，做到人人過關。組織技能知識抽考。陳炳達廠長高度重視調考，親自到調考考場指導和監考。起到以考促學，提高了員工的技術技能，促進了安全生產。做好新設備改造的專題培訓工作。使生產人員及時掌握新設備、新技術、新工藝知識，確保新設備、新技術、新工藝的應用，保障安全生產併發揮最大的經濟效益。積極開展羣衆性的技術比武活動。

當然，生產安全還有其他原因。先進的設備提供了安全生產的物質基礎。經過努力，我廠成了資源良好型企業，可持續發展的後勁強。現在我廠安全生產十週年了，爲今後的生產工作打下了良好的基礎。隨着設備老化和技改更新，新的問題又會出現，還需要大家繼續努力工作，解決新矛盾。

篇三：2022關於生產安全教育心得體會

12月1日，新的《中華人民共和國安全生產法》(以下簡稱新安法)正式施行。

新安法亮點頗多，如樹立了以人爲本、生命至上的理念，堅守發展決不能以犧牲人的生命爲代價這條紅線，貫徹“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，增加、完善了包括安全生產方針和安全生產工作機制等在內的15項法律規定，建立了事故隱患排查治理制度等10項法律制度，強化了以人爲本、堅持安全發展等10項法律規定。

良法已備，善治何行？要使這些新規定、新要求落地，就必須建立完善安全生產方針和工作機制。新安法確立了“安全第一、預防爲主、綜合治理”的安全生產工作“十二字方針”，按照這一要求，各級負有安全監管職能的部門需要不斷創新執法體制，完善執法計劃等制度和執法程序。同時，按照四中全會精神，推進安全生產領域綜合執法的探索，加大對非法違法行爲的打擊力度。堅持“十二字方針”，就是要總結實踐經驗，新法明確要求建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律、社會監督的機制，進一步明確各方安全生產職責。做好安全生產工作，落實生產經營單位主體責任是根本，職工參與是基礎，政府監管是關鍵，行業自律是發展方向，社會監督是實現預防和減少生產安全事故目標的保障。

特別值得一提的是，新安法進一步明確了安監部門的執法地位和監管職責，並賦予了安監部門採取查封、扣押、停止供電供民爆物品、停產停業等必要強制性措施的權力。按照“三個必須”(管業務必須管安全、管行業必須管安全、管生產經營必須管安全)的要求，新法一是規定國務院和縣級以上地方人民政府應當建立健全安全生產工作協調機制，及時協調、解決安全生產監督管理中存在的重大問題。二是明確國務院和縣級以上地方人民政府安全生產監督管理部門實施綜合監督管理，有關部門在各自職責範圍內對有關行業、領域的安全生產工作實施監督管理。並將其統稱負有安全生產監督管理職責的部門。三是明確各級安全生產監督管理部門和其他負有安全生產監督管理職責的部門作爲執法部門，依法開展安全生產行政執法工作，對生產經營單位執行法律、法規、國家標準或者行業標準的情況進行監督檢查。落實“三個必須”，就必須明確安全監管部門執法地位。

鎮街是安全生產工作的重要基礎，基礎不牢，地動山搖。新安法從立法層面明確了鎮街安全生產職責，同時，針對開發區、園區的安全監管體制不順、監管人員配備不足、事故隱患集中、事故多發等突出問題，新法明確：鎮政府以及街道辦事處、開發區管委會等地方人民政府的派出機關應當按照職責，加強對本行政區域內生產經營單位安全生產狀況的監督檢查，協助上級人民政府有關部門依法履行安全生產監督管理職責。

做好安全生產工作，落實生產經營單位主體責任是根本。新法把明確安全責任、發揮生產經營單位安全生產管理機構和安全生產管理人員作用作爲一項重要內容，作出四個方面的重要規定：一是明確委託規定的機構提供安全生產技術、管理服務的，保證安全生產的責任仍然由本單位負責；二是明確生產經營單位的安全生產責任制的內容，規定生產經營單位應當建立相應的機制，加強對安全生產責任制落實情況的監督考覈；三是明確生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行的七項職責。四是規定礦山、金屬冶煉建設項目和用於生產、儲存危險物品的建設項目竣工投入生產或者使用前，由建設單位負責組織對安全設施進行驗收。

四中全會確立了“誰執法、誰普法”的普法責任制。新法頒佈三個多月來，各單位宣傳活動精彩紛呈，知識競賽、演講座談等羣衆喜聞樂見的活動廣泛開展。但是，不可否認的是，普法的過程任重道遠，普法宣傳須持續加力，要在公民心中樹立起崇尚敬畏法律之心，建立依法辦事的良好秩序。

篇四：2022關於生產安全教育心得體會

公司舉辦的安全生產培訓大會，作爲來自塑編生產企業成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學習甚多，感受頗深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之爲“要我安全”，而把員工的自覺安全行爲稱之爲“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行爲的主題，最終達到生產安全；“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？身處塑編生產企業工作的我，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，是生產的保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

因此，各級領導和工作人員在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質；推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護；積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行爲等等。通過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行爲的主體——廣大員工從思想認識到心理、行爲都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成爲廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。

篇五：2022關於生產安全教育心得體會

安生是一個從量變到質變的過程。每一起死亡事故的後面都伴隨着上千次的違章操作行爲。著名的海恩法則表述：每1次重大事故的背後，都有29次小事故、300次未遂事故、1000次帶隱患的操作作“輔墊”(還有一個同樣著名的墨菲法則說，凡是可能發生的都會發生。因此，爲了“萬一”的目標，要作出“一萬”的努力。再有一個羅雲法則說，安全成本投入1，經濟效益是5，社會效益無窮大)，這是號稱當前安全生產界的三大法則。因此，制定各工種和崗位操作規程和作業場所標準，規範從業人員的行爲，保障作業場所的安全條件，是從根本上預防生產事故的一項最重要基礎性工作。我理解，如果每個標準都科學合理，符合實際，每臺設備設施和每個作業環境都符合標準，每個員工都按標準操作，那事故就很難發生——沒有發生事故原因的根據。當然這是理想狀態。

安全質量標準化是強化源頭管理的有力措施。安全質量標準化工作的核心，就是要求企業各個生產崗位、生產環節的安全工作必須符合法律、法規、規章、規程和標準的規定，達到和保持生產中所規定的安全標準，使企業生產活動始終處於良好的安全運行狀態，向本質安全生產推進。

安全質量標準化工作有助於推動安全監管部門依法行政。安全質量標準化工作要求企業、安全監管部門和社會中介機構都參與其中，形成一個完整的工作網絡和監控體系。安全監管部門不僅要做好制定規劃、完善標準、開展宣傳等工作，還要根據標準化的原則制定相關制度和操作程序，以及考覈評級的標準和辦法，使企業的安全質量標準化工作始終處於有效的監控狀態。與此同時，安全監管部門還將按照相應的標準規範自己的監督檢查行爲，做到執法工作規範化和標準化，堅持執法過程的合法性和效能性原則，保障企業的合法權益不受侵害，這是建立和實行安全質量標準化體系的重要保障。爲此，各級安全監管部門和相關企業要充分認識開展安全質量標準化工作的重要性，有效實施安全生產監督管理，努力提高企業安全生產水平，積極推動安全質量標準化工作健康發展。

我個人的體會是，標準是安全質量標準化的生命、靈魂和基石(好象是尺和秤)。如果標準不科學不合理，那整個安全質量標準化的工作就是建立在沙灘上，一觸即潰，甚至不觸也潰。所以這個標準是不能隨便制定的，一要科學合理，二要嚴肅合法。這要靠國家標準部門制定，當然還有國標[GB]行標[HB]的區別。但都要達標，才能確保安全。如果隨意降低標準，那無異於“猴子投圈”(我曾經寫作發表過這樣一則寓言)。說的是一隻猴子投圈，屢投不中，就每次將象徵目標的“圈”劃大，直到把自己劃到圈中、投中爲止——這是自我安慰、自欺欺人，有什麼意義呢？

篇六：2022關於生產安全教育心得體會

在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之爲“要我安全”，而把員工的自覺安全行爲稱之爲“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行爲的主題，最終達到生產安全；“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？筆者工作在電力建設企業，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

首先、着眼人的安全心理進行安全教育

安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨着生產工具、機械設備、工作環境、人際關係而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全羣體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠後的安全教育，以先入爲主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行爲產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

其次、把握人的安全行爲貫徹安全制度

安全行爲是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們電力建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行爲不僅是個體自我保護行爲，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的'總體行爲。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安全行爲。這套制度要站在安全行爲者的角度來編制和操作，由安全行爲者從內因產生“我要安全”的行爲。就我們公司整體來說，因爲企業生產性質不同，存在着多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應該從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行爲，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行；有權對違章的生產工序不交接；有權對違章的生產設備不操作；有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。

第三、針對人的事項障礙展開安全活動

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工都會爲滿足自己的安全需要而採取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因爲存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性；對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程；對自己的熟練技術過分自信，心存僥倖，麻痹大意；逞強好勝，表現爲膽大妄爲的衝動，明知故犯；因爲身體疲倦，精神鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們爲了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。

篇七：2022關於生產安全教育心得體會

在“三違”幫教中發揮安全心理學的作用

安全是人類最重要、最基本的需求，是人的生命與健康的基本保證，“三違”是造成不安全事故的主要原因，是煤礦安全生產的第一天敵。安全心理學是運用心理學的原理、規律和方法解決勞動生產過程中與人的心理活動有關的安全問題，減少生產過程中的傷亡事故。安全心理學能夠掌握“三違”人員違章心理現象，做好“三違”人員幫教工作，避免和克服不安全行爲，提高職工的安全意識消除隱患、預防事故的發生。

一、造成“三違”的心理因素

一是僥倖心理。明知安全的操作規程，也具備相應的知識水平和技術能力，但由於不願意付出必要的勞動，懷着僥倖心理，採用自以爲巧妙的方法來達到“省力”“方便”的目的，心存僥倖是職工在生產過程中的一種常見心理。

二是冒險心理。由於曾經有過冒險嘗試卻未出事的經歷，而形成的貌似危險、敢於冒險的心理定式，並逐漸對蠻幹產生一種自我肯定和自豪的心情，有了這種心理的職工，在關鍵時刻往往容易感情衝動，不假思索地採取冒險行動。

三是逆反心理。某種特定情況下，人在好奇心、好勝心、求知慾、偏見、對抗情緒等心理狀態影響下，會做出與常態心理相反的對抗行爲，偏偏去做不該做的事情。

四是從衆心理。

一些盲從而無主見的人，由於看到其他人員不遵守安全規程，並未發生事故，而出於從衆心理仿效他人，或者是迫於精神上的壓力而不能堅持遵章守紀，導致盲目從衆的違章行爲發生。

二、造成“三違”的心理原因

一是違章人的個性特徵。人的個性心理特徵是一個人在心理活動中表現出來的，比較穩定和經常的特徵。每個人的心理特徵，正如每個人的面容各不相同，每個人都有自己的心理特徵，例如：有人善於學習，掌握科學技術和生產技能很迅速；有人對工作細心、認真、一絲不苟，有人幹活粗枝大葉、馬馬虎虎；有人沉着、穩重，有人輕浮、急躁冒失等等，都是影響安全的因素。

二是違章人的麻痹心理。

如操作者由於是經常乾的工作，所以習以爲常，並不感到有什麼危險，在這樣的心理狀態的支配下，操作人員就憑印象，好不懷疑地根據過去的經驗開始了作業，但結果是發生了事故，有時候由於操作人員沒有進行日常的檢查，或在麻痹思想指導下，檢查不夠詳細，出現了與預料相反的情況，由於事發突然，就會因驚慌失措、手忙腳亂，而釀成事故。

三是違章人精力不集中

。操作人員有特別高興或憂慮的事情，使情緒受到了大波動而發生事故，例如操作人員和同事、家屬發生過爭執，夫妻不和睦而心裏不痛快，受批評而又有情緒，或遇到特別高興的事，感情衝動，思想不能集中，或忘記了按照操作程序進行作業，結果導致事故的發生。

四是違章人技術生疏。這種情況的心理狀態通常是由於技術不熟練，遇事應變、應急能力差而造成的。有些操作者能力不強，但又很自負，他們沒有足夠的經驗，卻又過分自信，不忘初心求教，主動學習，存在着怕損害了自己自尊心的心理狀態。結果在這種思想的支配下，最終導致了事故。另一種心理狀態：雖然注意到了反常情況，但自信以往經驗，儘管在這種情況下，操作人員本身注意到了反常狀態，但由於驕傲自滿情緒，相信自己考慮的方法是正確的，結果也就造成了事故。

五是違章人過分依賴他人。這類情況，多數是操作人員在與他人共同作業時，自己不積極主動，不嚴格按照自己應承擔的操作項目和操作規程進行，而總是圖省事、省力，想依賴他人，僥倖取勝，結果導致了事故的發生。

六是違章人的緊張導致失誤。

操作人員由於某些原因使心情緊張，對外界情況沒有正確的反映，在急急忙忙地操作中發生的事故，因爲在心情緊張時，操作人員注意力分配上會產生偏差，顧此失彼，忙中出錯。

三、運用安全心理學對“三違”人員進行親情幫教

一是心理輔導幫教法。針對當前職工家庭或自身存在問題，造成個人壓力不斷增大、心理負擔嚴重影響安全等現象，聘任具有資質的心理諮詢師或者挑選政治素質高、安全意識強、心理素質好的管理人員擔任心理輔導師，運用心理疏導法爲職工進行心理教育和疏導，幫教人員根據“三違”者不同的性質和次數，在進行強化教育的同時，注重針對從“三違”人員的心理疏導入手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過程，從而掌握“三違”人員在“三違”過程中不忘初心理變化所導致的行爲表現。針對習慣型“三違”、僥倖心理型“三違”、重複型“三違”、疏忽大意型“三違”、冒險型“三違”、情緒型“三違”等不同類型的“三違”現象，仔細瞭解分析後對症下藥，進行結對幫教，及時引導職工將個人心理和精神狀態調整到最佳位置，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行爲。

二是關心體貼幫扶法。人的行爲是受心理意識支配的，有什麼樣的心理行爲，就會出現什麼樣的安全工作狀態，在勞動過程中，對不少人來說，很難把不良的社會關係、家庭衝突和生活事件等造成的複雜的心理衝突、挫折、沮喪、興奮等各種複雜的心理衝突和各種雜念全部排除在工作之外，以致造成分心或反應遲鈍等現象，從而使作業失誤增加，不安全行爲增多，導致事故的發生，經常深入職工的生活和工作，傾聽職工呼聲，關心職工疾苦，熱心聽取職工對安全生產的意見和建議，從保證職工安全生產的角度出發，關心職工的工作和生活，爲職工排憂解難，化解矛盾，解決後顧之憂，全身心投入到安全生產之中。

三是親情教育感化法。開展親情關愛教育，大力營造尊重人、關心人、愛護人的濃厚氛圍，使職工能在親情關愛的良好氛圍中增強安全意識，提升安全理念，自覺遵章守紀，確保安全生產。一旦職工出現了“三違”現象，首先請出他的親戚、老鄉、朋友來對其違章的性質、原因、後果及今後怎樣避免類似的違章進行分析，面對面交流，使“三違”人員感到既在衆人面前丟了面子，又擔心把事情傳到家中，使家中人操心，使“三違”人員從思想深處真正受到教育，重塑自尊心，使他們在今後的工作中時時處處都能自覺遵章守紀。讓違章職工講述自己在險境的所思所想，對職工起到警示教育作用。通過事故案例，讓當事人講述自己在生命受到了威脅時想父母、老婆和孩子的心理波動，和“三違”職工產生共鳴，起到警示作用。紮實開展“巾幗話安全”、“職工話安全”等活動，把“安全爲天”的大道理，用家人的樸素親情講出來，讓職工從家庭的角度考慮爲了家庭幸福、爲了生命健康，精心作業避免事故。

四是家庭互助聯保法。注重發揮“父母情、夫妻愛、兒女盼”等情感優勢，在夫妻之間、父子之間、母子之間簽訂“夫妻安全公約”、“家庭安全公約”，採取“父母一聲叮囑”、“妻子一句期盼”、“孩子稚語心願”等形式和載體，開展“一條安全寄語”、

“一次溫馨祝福”、

“一次童心呼喚安全”、“一次送安全知識進班組”、“一份聯責互保書”等安全活動，讓職工清醒認識到自身安全對家庭幸福的重要意義，從內心深處自覺做到上標準崗、幹標準活。

五是安全形勢宣講法。紮實開展“家庭平安、親情囑託”安全主題宣講活動，定期組織宣傳員進區隊、入班組、到井口進行安全親情宣講，宣講內容主要有：傳達上級安全工作指示精神，宣講安全形勢，貫徹安全生產的新措施、新要求、新指令，學習安全生產法律法規、安全知識，學習分析事故案例等。宣講內容根據形勢需要、時節需要、生產需要和職工思想行爲表現需要各有側重，增強職工安全意識，提高職工自主保安能力，讓職工在參與中共同提高。在節假日爲職工送安全祝福、安全知識和安全文化節目等，讓職工時刻牢記平平安安是最大的幸福。

篇八：2022關於生產安全教育心得體會

不同的生產崗位、不同的文化程度、不同的技能類型和不同的工作經歷，須採取相應的培訓方法和手段。20_____年突出以人爲本的理念，堅持以“三基”工作爲重點，以提高領導層、管理層、操作層、承包商等人員安全法制意識和素質技能爲目的，採取三級安全教育、二級崗位練兵、消氣防技能比武、特殊工種取證複審、事故預案演練、安全持證上崗考試、大型羣衆性安全活動等手段，大力開展全員HSE教育培訓，不斷提高全員安全意識和技能，爲公司大項目建設、安全生產、改革發展把好安全教育入口關。

二、工作目標

實現各級領管人員安全持證上崗率100%；特種作業人員持證率100%；新入廠員工、外來人員(含實習生、參觀、技術服務人員)、承包商人員一級安全教育培訓合格率100%，全面提高各級人員的安全意識和安全技能。

三、工作措施

(一)強化領導層HSE法制教育，落實各級領導人員主體責任、不斷提高領導層依法治企的能力

1、舉辦二期法律法規專題講座。上半年，舉辦一期法律法規專題講座，參加對象爲公司領導人員、機關處室長、各科室主管及部分機關工作人員。公司將邀請國內相關法學專家來公司授課，學習內容爲：國家新頒佈的法律法規；下半年，舉辦一期相關法規、標準、規範專業講座。參加對象爲各基層單位主要領導、主管領導。學習內容爲：國家、集團公司和省市有關HSE法律法規、標準、規範等。做到知法、懂法、守法，依法辦事、依法治企。

2、舉辦四期QHSE管理體系學習班。每季度由安環處組織舉辦一期QHSE管理體系學習班。股份_____分公司重點學習QHSE管理體系的新理念、新方法，不斷做好危害識別、風險評估和環境因素分析，不斷提高管理層QHSE管理水平。

3、舉辦四期HSE管理體系學習班。20_____年是資產公司HSE管理體系全面實施年，對各級人員進行HSE知識再教育，全面推進資產_____分公司HSE管理體系建設。每季度由安環處組織舉辦一期HSE管理體系學習班。重點學習HSE管理體系的工作理念、工作方法、工作程序等，不斷強化領導人員的危害識別、風險評估和環境因素分析的能力。

4、舉辦一期用火審批人資格取證班。3月份，公司將舉辦一期用火審批人資格取證學習班，對未取得用火審批權的管理幹部進行培訓取證。

5、繼續推行領導幹部定點聯繫制度，強化關鍵裝置要害部位安全監管。20_____年，公司將重新調整領導幹部定點聯繫(承包)點，要求領導幹部深入基層、深入現場、深入羣衆，指導安全生產。各直屬車間、二級單位也要相應制定本單位領導幹部定點聯繫制度。安全工程師(員)要積極主動聯繫，提前作好安排，對領導參加班組安全活動和檢查指導安全工作的情況及時反饋給安環處，並將情況納入領導班子績效考覈內容，公司每半年考覈一次。

(二)強化安全環保管理人員專業培訓，落實安全環保人員的監管責任，不斷提高安全環保管理人員的業務素質和管理水平

1、舉辦一期安全生產法律法規培訓班。6月份，公司將組織舉辦一期相關法規、標準、規範、HSE管理體系等專業講座。參加對象爲各單位安全環保管理人員。學習內容爲：國家、集團公司和省市有關HSE法律法規、標準、規範等。

2、舉辦五期安全管理基礎知識培訓。3月份，舉辦一期重大危險源辯識培訓班；5月份，舉辦一期現代安全管理知識培訓班；7月份，舉辦一期事故隱患排查與治理培訓班；9月份，舉辦一期安全形勢與事故案例分析培訓班；10月份，舉辦一期安全生產應急保障能力建設培訓班。

3、選送5-8名新上崗的安全科(部)長、安全工程師、安全環保員到_____學院和_____培訓中心參加集團公司舉辦的安全管理幹部培訓班和安全工程師培訓班。

4、抓好註冊安全工程師的繼續教育、註冊和參加全國統考工作。20_____年，公司將成立“_____地區註冊安全工程協會”，並制定《註冊安全工程師協會章程》，規範注安隊伍的從業標準。同時繼續鼓勵安全環保管理人員參加註冊安全程師、安全評價師、環境評價師等資格考試，並組織對20_____年通過注安考試的同志進行註冊和20_____年已經註冊的同志進行了延期註冊。

5、充分利用安全環保例會時間抓好安全環保管理人員的專業培訓。安全環保例會時間爲每月2次，要求安全環保科(部)長、安全工程師、安全員、環保員和承包商安全管理人員參加。充分利用安全環保例會時間，組織學習國家、集團公司和公司有關安全生產的法律法規、標準、規範、規章制度；集團公司內部重大典型事故案例；公司內容安全生產經驗交流；先進的HSE管理方法以及相關專業基礎知識等。

(三)強化全員HSE意識，落實全員安全環保承諾責任，不斷提高員工的安全環保意識和技能

20_____年，公司將以六月全國安全生產月活動爲契機，以事故預案演練爲重點，以舉辦第四屆消防、氣防技能比武爲平臺，以開展爭當安全衛士、安全生產先進單位爲切入點，全方位、多形式開展安全環保意識和技能培訓，強化操作層的基本功訓練。不斷地提高員工的安全環保意識和操作技能。

1、繼續深入開展“百日安全環保無事故”競賽活動，抓好員工特定活動日安全教育。

各單位要認真按照_____文的要求，結合本單位生產經營實際，開展多種形式的安全環保活動。要全力抓好冬季安全生產措施的落實，確保今冬明春的安全生產。

元月份，是全年安全環保工作的起點，開好局、起好步事關全年安全生產大局。各單位要以元月安生產月活動爲契機，大力開展全員安全環保意識教育，確保安全生產開好局、起好步。同時，也要認真開展119消防宣傳日、職防宣傳週等特定日的宣傳教育諮詢活動，強化公衆的消防意識和職業健康防護意識。

開展好“三項活動”。一是開展“我要業績，我保安全”勞動競賽活動。各單位要總結、提煉“我要安全”主題活動中好的經驗、做法，明確競賽範圍、考覈標準，做到日記錄、周小結、月講評、年考覈，使員工懂得“把簡單的事情做好就是不簡單，把容易的事情做好就是不容易”、“我的責任我落實”。要通過競賽活動，實現“安全體系變成安全溝通文化、安全制度變成安全態度、安全程序變成安全行爲”的轉變。二是開展安全生產事故隱患排查治理活動。“安全生產事故隱患”是指生產經營單位違反安全生產法律、法規、規章、標準、規程和安全生產管理制度的規定，或者因其它因素在生產經營活動中存在可能導致事故發生的物的不安全狀態、人的不安全行爲和管理上的缺陷。各生產經營單位是隱患排查、治理、防控的責任主體，主要負責人對排查治理工作全面負責。公司將結合國家安監總局下發的《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》完善《事故隱患治理項目管理規定》，形成排查、上報、治理良性機制，並將其納入領導班子績效考覈中。各單位要廣泛發動員工查隱患、消故障，重點解決深層次的隱患、重複性的隱患、管理方面的隱患，確保生產連續性、減少非計劃停工。三是開展安全教育培訓活動。各單位要針對近年來人員異動大、崗位合併多和推行“片區(工段)管理”的實際情況，組織開展技術講課、模擬演示、集中探討等形式的安全教育培訓活動，不斷提高員工的操作技能、自我保護技能和快速分析、判斷、處置能力。要制訂相應的激勵政策鼓勵員工學技術，並將員工的技術素質高低與年終的績效考覈相掛鉤。煉油二部在新裝置開工前要組織技術人員編制操作規程、培訓教材、突發事故(件)應急預案，要對崗位人員進行多場次的理論、實際操作考試，確保100%合格上崗。安全、生產、人力資源等部門要加強監督。

篇九：2022關於生產安全教育心得體會

保障人民羣衆的生命安全與身體健康，是安全發展的本質要求，是科學發展的應有之義。12月1日，新的《中華人民共和國安全生產法》(以下簡稱新安法)正式施行。

新安法亮點頗多，如樹立了以人爲本、生命至上的理念，堅守發展決不能以犧牲人的生命爲代價這條紅線，貫徹“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，增加、完善了包括安全生產方針和安全生產工作機制等在內的15項法律規定，建立了事故隱患排查治理制度等10項法律制度，強化了以人爲本、堅持安全發展等10項法律規定。

良法已備，善治何行？要使這些新規定、新要求落地，就必須建立完善安全生產方針和工作機制。新安法確立了“安全第一、預防爲主、綜合治理”的安全生產工作“十二字方針”，按照這一要求，各級負有安全監管職能的部門需要不斷創新執法體制，完善執法計劃等制度和執法程序。同時，按照四中全會精神，推進安全生產領域綜合執法的探索，加大對非法違法行爲的打擊力度。堅持“十二字方針”，就是要總結實踐經驗，新法明確要求建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律、社會監督的機制，進一步明確各方安全生產職責。做好安全生產工作，落實生產經營單位主體責任是根本，職工參與是基礎，政府監管是關鍵，行業自律是發展方向，社會監督是實現預防和減少生產安全事故目標的保障。

特別值得一提的是，新安法進一步明確了安監部門的執法地位和監管職責，並賦予了安監部門採取查封、扣押、停止供電供民爆物品、停產停業等必要強制性措施的權力。

按照“三個必須”(管業務必須管安全、管行業必須管安全、管生產經營必須管安全)的要求，新法一是規定國務院和縣級以上地方人民政府應當建立健全安全生產工作協調機制，及時協調、解決安全生產監督管理中存在的重大問題。

二是明確國務院和縣級以上地方人民政府安全生產監督管理部門實施綜合監督管理，有關部門在各自職責範圍內對有關行業、領域的安全生產工作實施監督管理。並將其統稱負有安全生產監督管理職責的部門。

三是明確各級安全生產監督管理部門和其他負有安全生產監督管理職責的部門作爲執法部門，依法開展安全生產行政執法工作，對生產經營單位執行法律、法規、國家標準或者行業標準的情況進行監督檢查。落實“三個必須”，就必須明確安全監管部門執法地位。