初中美術教學計劃（通用11篇）作文

篇一：初中美術教學計劃

依據學校總體計劃和學校教學計劃的安排，繼續以義務教育教學常規爲引領，以新課改爲指導，立足於課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術教學質量。特制定出本學期的美術教學計劃。

一、教學目標：

1、知識與技能：瞭解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2、教材的內容：

在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：瞭解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步瞭解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面：調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

③九年級的學生將進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行爲習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作爲美術學科教學應達成的重要目標來實現。

5、教學資源：

①發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調師資。

③積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

④充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜誌、光盤、幻燈片等資源，便於開展多種形式的美術活動。

三、學生基本情況分析：

我擔任七至九年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術基礎較差，底子薄。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補。八年級、九年級學生雖有一定的美術基礎，但還需紮實基礎，學習理論，提高學生的創新意識。

四、教學方法設計：

1、認真鑽研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真修改美術教案。教學內容要體現對重難點內容的突破，包括教法和教學過程，在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，要體現出美術課有效教學，課後要有教學反思。

2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育於美術課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠程資源、美術教學儀器等進行教學，充分發揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。利用鄉土人文資源，培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存。開發好地方自然資源，培養學生對自然美的體驗能力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

4、全面瞭解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。對於後進生要給予更多的關注。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

5、深入學習“關於減輕學生課業負擔”的相關規定，嚴格課程管理，認真開展好美術第二課堂活動，做到減負不減質。

6、做到課內外結合，學用結合，以德育活動爲載體，以重大節日爲契機，加強對學生的愛國主義教育，爲學校營造良好的藝術氛圍。

7、認真做好崗位練功，積極參加上級組織的各類學習培訓活動，認真蒐集優秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。

8、認真上好彙報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術有效教學的研究。

篇二：初中美術教學計劃

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校大部分學生對於形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當於零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創造精神。對於各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微瞭解一些。

(二)教材情況分析：

針對不同年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等

2、通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿着一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，爲適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

1、從學生實際出發，備好課、上好課。

2、採用學習與遊戲相結合的方式，啓發學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，爲學生創造良好的學習環境，接受美的薰陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

5、在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人爲本。

6、靈活改進示範過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯繫。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

作爲美術教師，應利用業餘時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定爲“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

篇三：初中美術教學計劃

初中美術教學計劃這學期美術教學工作已經展開，爲做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育中，承擔着對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造衝動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本着教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作爲本學科重要的內容和目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神爲總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。

二、教學目標：

1。創新精神培養目標

1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢於創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢並提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質並能自我評析的能力。(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，並運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。2。實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪製圖案、進行平面和立體設計、工藝製作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段蒐集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

三、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作爲美術學科教學應達成的重要目標來實現。

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

五、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。

美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。

面對21世紀的教育，美術學科對於培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啓迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本着積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變爲實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變爲注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。

要由單純的臨摹教學，轉變爲引導學生自己感受、獨立表現與創造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變爲綜合的大美術教學；要由狹隘的、單調的'教學內容，轉變爲多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益於學生的發展，爲培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

篇四：初中美術教學計劃

美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啓心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，爲了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：

一教學原則：

結合我校實際情況，處處體現着美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯繫身邊資源，以學生髮展爲中心，依託各種資源環境，學習並實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯繫實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學爲中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，並且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，爲自己的教學和成長積累素材。同時，爲校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動爲依託，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯繫實際，爲進一步學習積累寶貴經驗。

5、爲加強學生行爲習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作爲教學環節的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組爲單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注重課內外的聯繫，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯繫上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習並虛心聽取他人意見和建議，爲自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴於律己，團結他人，愛崗敬業，爲人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

篇五：美術教學工作計劃

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期裏我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。爲了能使我校初中美術教學工作在新學期裏能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學校總體計劃爲指針，以教導處教學計劃爲引導，努力爲學生的全面發展、爲國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起着促進作用，爲全面培養初中生綜合素質和培養新世紀的人才做着貢獻。

二、本學期的任務目標：

（1）、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

（2）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認爲”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行爲的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那麼學生很可能會失去學習興趣，介於這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障後期美術教學工作順利進行。

（3）、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

（4）、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。

（5）、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。

（6）、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術薰陶和文化思想薰陶，提高個人思想品德修養。

（7）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利於學生學習的美術教學課程。

總之，在新學期裏我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，爲人師表，嚴於律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。

篇五：初中美術教學計劃

一、指導思想

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃爲指導，以抓好常規教學管理爲重點，以實施新課程改革爲載體，認真開展好美術學科的教學工作，紮實搞好“教育質量年”活動。

二、學生狀況分析：

我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1。對學生思維的激發，問題探討重視不夠。

2。有囫圇吞棗現象。以本文爲載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3。部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

三、教學的主要任務和要求：

聯繫生活，紮實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會主義道德品質，有利於發展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、教學的重點和難點：

聯繫生活培養學生良好的`美術學習習慣，並積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯繫，良好的學習和創作習慣。

五、提高教學質量的措施：

1、採用靈活多樣的方法，並結合具體實際運用，採用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，紮紮實實上好美術課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，藉助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的衝實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要採用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學期將着重培養學生的動手能力和創新能力。爲了達到這一目地，將採用啓發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會製作，充分發揮學生的自主性。

六、在德育教育方面

1、德育工作堅持以課堂教學爲陣地，寓德育於課堂教學之中，正確落實情感態度價值觀的教學目標，針對教學內容滲透德育內容。

2、以“北京奧運”爲契機，認真開展以宏揚“奧運精神”爲主題的書畫等系列活動。

七、在教科研方面：

認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。

八、在崗位練功方面

在崗位練功中，堅持每週寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學後記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；並認真整理一篇最佳教案，進行組內交流。完成一篇提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，並認真做好摘記。

篇六：初中美術教學計劃

過完元宵，新的學期又開始了。通過上學期的努力，各年級學生所掌握的美術知識和專業技能水平有所提高，爲了更好的完成教學任務，使各年級學生都能在上學期的基礎上能有所提高，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

六年級學生總是積極熱情，喜歡並非常喜歡上美術課，而且總能按時的完成作品。但是由於六年級學生美術知識不繫統，造型能力和色彩運用都很欠缺，通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。

七年級的學生，由於在農村沒有經過很好的系統訓練。繪畫素描幾何體方面，纔剛入門。但是學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生悟性比較好，能很快的跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法還有待提高。總體來說美術水平還算可以。

八年級學生由於所學課程太多，作業繁重。對美術課興趣不是太濃厚，同學普遍存在的問題是：

①、造型能力上普遍極差，缺乏觀察力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確，刻畫不到位。

③、總是達不到教學要求。

二、教學目的、要求

一、六年級學生要多練習，一點點補充理論與技法的不足。希望經過這學期的努力能有所提高

二、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法和設計類知識，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

三、八年級蒐集一些有趣的教學方法，能激發學生的興趣，緩解學生對美術的牴觸心理。

三、教學措施

一、應將學習的理論內容與實踐緊密聯繫起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

二、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細緻入微。

三、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材從實際出發

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2。根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

3。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

總之，要對六、七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的美術理論與美術專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課餘時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。

篇七：初中美術教學計劃

休息是爲了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期裏我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。爲了能使我校初中美術教學工作在新學期裏能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學校總體計劃爲指針，以教導處教學計劃爲引導，努力爲學生的全面發展、爲國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起着促進作用，爲全面培養初中生綜合素質和培養新世紀的人才做着貢獻。

二、基本情況分析：

我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。（1）由於學生知識面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術基礎知識知之甚少，對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學習能力，這都將使以後的美術教學

更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現狀來看情況不樂觀，他們纔是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養成教育的培養。（3）八年級的學生專業知識技能的掌握更是參差不齊，學習態度更是層次分明，重點的培養對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

三、本學期的任務目標：

（1）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認爲”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行爲的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那麼學生很可能會失去學習興趣，介於這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障後期美術教學工作順利進行。

（2）、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。

（4）、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方

面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。

(5)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術薰陶和文化思想薰陶，提高個人思想品德修養。

（6）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利於學生學習的美術教學課程。總之，在新學期裏我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，爲人師表，嚴於律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。

篇八：初中美術教學計劃

新學期的到來，爲了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：

一教學原則：

結合我校實際情況，處處體現着美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯繫身邊資源，以學生髮展爲中心，依託各種資源環境，學習並實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯繫實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學爲中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，並且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，爲自己的教學和成長積累素材。同時，爲校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動爲依託，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯繫實際，爲進一步學習積累寶貴經驗。

5、爲加強學生行爲習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作爲教學環節的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組爲單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注重課內外的聯繫，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯繫上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習並虛心聽取他人意見和建議，爲自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴於律己，團結他人，愛崗敬業，爲人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

篇九：初中美術教學計劃

一、教學目標：

1、知識與技能：瞭解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型？表現”、“設計？應用”、“欣賞？評述”和“綜合？探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2、教材的內容：

在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：瞭解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步瞭解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面：調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

③、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行爲習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作爲美術學科教學應達成的重要目標來實現。

三、學生基本情況分析：

我擔任七至九年級，三個年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級、八年級的學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。

篇十：初中美術教學計劃

一、指導思想：

堅持以馬列主義爲指針，鄧爺爺思想爲指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，爲學生的全面發展、爲國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、基本情況分析：

我校現有美術教師4人，都爲兼職教師，其中有一人是專業畢業的，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業素質，但不是那麼精通，又由於所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的。開展帶來一定的困難。

全校共有教學班9個，學生400多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由於受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以後的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標：

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成爲虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

四、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。

五、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、出一期國慶專刊和知識窗。

3、常規月查。

十一月份：

1、聽美術示範課。

2、常規月查。

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

2、常規月查。

元月份：

1、組織美術期末考覈。

2、撰寫美術教學工作總結。

篇十一：初中美術教學計劃

按照學校的安排，我擔任了一個年級的戲劇課，這針對我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰，有一定的難度。但我相信憑着自己的盡力，在這學期的戲劇課當中，我必定會有很多的收穫和進步。

一、教學分析

本學期初一初二學生起初正式系統化的學習戲劇，學生的整體狀況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應謹記引導學生正確看待，使教師愛學、願學。要培養教師專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

其它年級的教師能否遵循紀律，接受理論常識也比高中高一要快，而且嗓音音域明亮，感情處理才能參考老師的建議，對歌曲的處理非常獨特和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演奏樂譜。主要以訓練跟鞏固知識爲主，發揮學生主動學習的潛力，老師帶領學員找到問題、學生自己找到答案，體味解決難題時的愉悅。本學期在上課同時我應留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的覺得。使學生在學習過程中逐步積累樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節奏並且歌曲，發展學生身體的協調能力跟自編能力。爲日後學習打下堅實基礎。此外，在戲劇課的設定上，分爲歌曲、樂理、綜合訓練、欣賞、器樂學習幾大部分，各個別之間既有聯繫，又有區別，分局每課的詳細狀況進行穿插教學，避免教師由於學習某一內容而感到無聊和厭倦。

二、提高教學質量措施

音樂課的特質就是寓教於樂，在課堂中可以更好的發揮學生的想象力、創造並且手、腳、腦、口的配合，爲了更好的發揮音樂課的這種優勢，在學習中，可以對於不同年齡段的教師採用不同的教學方法、營造不同的課堂氛圍。在戲劇教學中需要注意培養教師的造就意識，爲學生提供充分自由的活動空間跟時間，使教師在戲劇教學活動中擺脫抑鬱心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想像跟表現。注重培養學生的自我表達和體現能力，通過聆聽表現起來的諸多動作表情是學生戲劇成就活動中更簡單、最基本的表現形式。在課堂中可以藉助播放戲劇來啓發做出相應的動作。對教師的語言交流、智力發展大有益處。可以藉助戲劇教學上的多元化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的造就潛能，促進學生認知創造能力的發揮。在本學期在課堂中還需要留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是翻唱的學聽、樂理知識的學習，都要讓學員學的開心。使它們可興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解戲劇、表現美術以及成就音樂的活動中去。

藝術性：在教學中要藉助藝術形象來激發學生對美的共鳴與追尋，從而進行審美教育跟品德教育。

三、提高自身的素養與修養

1、加強理論學習，樹立正確的課堂觀念，提高自身道德品質修養；多向其它的學生學習，加強操作方法的構建跟訓練，切實加強自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。

2、注重自身心理素質的培育，爲學員打造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的素養，提高教學品質。