教師教學工作總結（精選9篇）作文

篇一：教師教學工作總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到了學期末，對於一年來的師德工作進行以下總結：

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的英語學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生爲主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生爲主個人工作總結，以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、明確教學目標。

英語教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。學生性格比較好動，從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較紮實，但是學習習慣差，沒有養成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示範，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難詞句，學到哪些語法句型。這樣課堂才能實效高效。

3、規範作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

4、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

篇二：教師教學工作總結

在本學期中，有哪些優點和不足。看一看班上的孩子們純真的笑臉，觀察孩子們的表現，是的他們有進步了，一種自豪感涌上我的心頭。爲了更好的開展以後的工作，現對本學期工作總結如下。

一、思想政治方面

言傳身教，教師要注重自身修養，傳遞正能量。我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到上班不遲到、不早退，與家長交流時舉止大方不失禮，樹立爲人師表的形象。

二、教育教學方面

在工作中虛心向主班老師和經驗豐富的教師進行學習，觀摩其她教師上課。積極參與園所組織的學習活動及各項評比活動，注重自我完善。同時，以新《綱要》《指南》爲指導，通過組織貼近幼兒的生活和年齡特徵的遊戲，來選擇幼兒感興趣的事進行教育教學。

1、在每週計劃活動中，根據幼兒身體健康情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量，確保每天鍛鍊兩小時。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。針對體弱幼兒和特殊幼兒，加強照看。一個學期結束了，孩子們的身體素質逐步上升。

2、培養幼兒良好的常規習慣。根據班級計劃中我班的不足，對進步的幼兒及時進行小印章表揚，對落後的幼兒給予鼓勵。在活動中，有針對性對個別幼兒進行教育，因材施教，不用一把尺子衡量所有幼兒。

3、爲幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我注意結合幼兒興趣點，到發掘每一個活動的遊戲價值，讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展，做到玩中學、做中學、樂中學。

三、家園工作

經過本學期的努力，及時和家長交流幼兒一日表現，和每個孩子的家長由陌生人成爲了朋友。同時，爲了更好的開展家園共育工作，我還通過多種形式，電訪、入園和離園接待時的談話等，向家長介紹幼兒在園的飲水、進餐、睡眠學習等情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。根據孩子存在的問題，與家長及時溝通，共同促進孩子的成長。家長工作也是我們教育的一個重要組成部分。

四、今後工作規劃

1、積極、認真參與幼兒園組織的課題立項工作，和有經驗的老師就幼兒課題的學習進行探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜每一次的學習機會，加大學習力度。同時保持工作熱情，繼續加強自身素養的提升。此外，也要謙虛謹慎，向同事學習，揚長補短。

作爲一名新教師，存在着許多的不足，有待改正。以上是我本學期的工作感悟，不足之處請各位領導及老師指正。在以後的工作中我將不斷反思、不斷學習、不斷提升。

篇三：教師教學工作總結

“力盡不知熱，但惜夏日長。”。當九年級學生的畢業留言冊在教室間互相傳寫時，才感到光陰的飛逝是如此之快，本學期又將落下帷幕，讓我對自己的工作也開始進行階段性的總結。

回首這一學期，從2下旬開學到現在，四個多月的滿滿記憶，怎不讓人感慨良多。從縣教育工作會議學習“新教育”的文件學習到學校落實新教育的學習和踐行，從服務學生、服務教師到實施高效課堂的實施，無不體現出新教育和新要求。教學常規、教研活動、教學課堂的實施落實，也在這種積極地氛圍下有了進一步的推進。現從以下幾方面對本期的工作進行簡要的總結：

一、加強師德學習，提高個人思想素養。

進一步學習《洛陽市中小學師德師風十條禁令》和《中小學教師職業道德規範》，通過系統學習相關的教育行政法規，用制度來約束自己的行爲。通過國培網絡學習《弘揚中華傳統美德與思想道德建設》和《團體心理輔導在留守學生中的運用》，提高自己的教師職業道德的理論層面，通過師德案例學習找到職業認同感，能進行恰當的心理調適。通過繼續教育的網絡平臺閱讀教育案例和網上交流，尋找師德學習的更多平臺和途徑。

二、更新教學理念，拓展課程層面，嘗試校本研發。

關注學生成長，以新課標爲依託，在新課標的前提下實施課程教學。以弘揚傳統文化爲核心，大力推介民族文化，讓戲劇和曲藝進課堂，讓課程更加多元化。

爲做好優秀傳統音樂文化的推介，嘗試用傳統藝術的視頻片段來導課，從傳統戲劇到傳統曲藝，從藝術欣賞到藝術審美，淺入淺出，重在讓學生廣泛的涉獵感知音樂領域，建立大音樂課程觀。

在本期教學中，嘗試從史詩西藏來設計音樂欣賞，通過對西藏的音樂元素的分解，來讓學生感受西藏，瞭解西藏。利用傳統曲藝中的喜聞樂見的形式，來讓學生了解傳統曲藝形式，並能嘗試進行簡單的串口模仿。

三、加強業務學習，以教學研究促教學提高。

積極嘗試電化教學，運用媒體資源的豐富性和多元性來增加課堂容量。通過觀看網上教學實錄和外出聽課機會，認真進行教育札記分析，做好教學後的反思記錄和嘗試進行教育敘事案例的書寫。利用聽評課活動，虛心學習其他教師的教學長處，借鑑教學方法，改正教學中的不足之處。

四、注重育人，師生關係融洽。

利用學科特點，加強師生間的情感交流。通過課堂教學的拓展，豐富學生的情感表達，讓學生有禮貌，有愛心，懂感恩、會生存。通過生活中的亦師亦友的師生關係，瞭解學生的思想苗頭，做好部分學生的思想安撫工作，在學生中擁有較好威信。

五、團結同事、愛校敬業。

能從學校大局出發，服從學校工作安排，做好學校的教育教學工作。在工作中能和同事相互協作，搞好教研活動。在生活中能不講條件，先人後己，做好教師和學生表率，從行動到語言，尊重老教師，尊重新同事。在日常細節上，不以善小而不爲，事必親躬。注重從細小的生活瑣事做起：隨手關燈、隨手關水管、隨手撿垃圾袋，用自己的行爲闡釋愛校的內涵。

六、遵守校紀，從嚴要求。

在學校生活中養成良好工作習慣：大事少請假，小事不請假，個人私事假日辦。把學校的工作放在第一位，嚴格遵守學校的考勤制度，執行學校的工作紀律，杜絕遲到、早退和中離現象。積極參加學校組織的各類義務勞動和公益活動，時時處處維護學校的聲譽和形象。

回顧這半年來，順利完成宜陽教師工作坊和河南鄉村教師訪名校的國培學習，讓我重新學習了修訂版的音樂課程標準，觀看了新課標要求下的幾節示範課例，對自己的教學有不小的幫助和啓發。4月初又到洛陽觀摩了“2019年新教材展示課”中學組的三節公開課，讓我進一步加深了對課程標準的理解，對自己的教學設計和課堂實施更是提供了很好的借鑑。但這半年來，自己閱讀書籍少了，記寫教學札記少了，連閒隙的練筆也少了。在工作中，也發現自己存在的一些問題，如工作中存在不夠細緻，課堂中對學生期望過高，追求完美等等，在今後的工作中，應注意要寬以待人，不能苛求別人都像自己一樣。

在新的學期裏，希望自己可以在以下方面有所提高：能在軟件應用上有所提高，能有機會參加較高層次的專業培訓；能較完整的整理出上半年的課例聽評；再設計一節新的鄉土音樂課例；撰寫一篇有關音樂教學的論文或研究報告；堅持做好網上寫博習慣，加強進行體育鍛煉等。

篇四：教師教學工作總結

一、上課

本學期我參加了學校舉行的一些賽課活動，通過賽課，我才意識到自身日單爲備課作的準備是不夠的，備課首先是要備教材，對教材的把控，其次是備學生、備教法、學法、教學過程等，而我在之前把重點放在了備學生，教法，過程等，導致上課特別的吃力，課堂死板，所以，日後教學中，我對於每一節課都要多方面的收集發料，明白重難點，優化教學過程，注重鍛鍊自己的教學語言，以學生爲主要，慢慢的改進自己的課堂，更新數育理念。

二、學生的管理

作爲班主任，避免不了要多操的學生的學習、心理，安全等多方面的事情，去年也當了一學期的班主任，相比較而言，今年也是有收穫的：

對於學生的管理，常吼沒有用，從一開始，就要在班裏面樹立教師的威信，嚴而有受！在處理班級的事務以及矛盾時要考慮到學生內心的真實感受，育人，不能草草了事，不管再忙，也要抽出時間去處理這些小事。

班級裏培養得力的班幹部非常重要，一個優秀的班集體少不了一羣優秀的班幹部，因爲教師不可能一直都守在學生的身邊，要想第一時間瞭解一些情況，還是需要班幹部，他們最能瞭解本班學生的某些精況，以及日常行爲中的缺點和不足，甚至一些不良行爲和一些壞毛病，經常與班幹部談心，你就能瞭解學生和班級最真實的狀態，從而採取一些錯施，把不好的曹頭扼殺在搖籃裏，其次，對於學生來說，做班級的小生人，也有利於培養學生的自信心，義務感和責任感，提高組織管力能力，增強人際交往能力，將來能更好的適應社會。

三、後是生的轉化

“相信孩子，靜待花開”，從事將近3年的班主任工作，真切的感受到如何轉代後近生是教學工作中的重中之重，對於我自身來說，我經歷過這些，小時候也是一名後進生，現在回想起來，特別感謝我的那位老師，是她讓我慢慢的喜歡上了學習，所從，教師育人的方法也是至關重要的，始終堅信，學生是發展中的人，可塑性很強。下面就說-說我日常轉化後進生的一些措施：0日常安排他們爲班級擦黑板等一些事務並當衆表揚借們，時常把他們叫到本公室坐下來與我聊聊天，保持足夠的耐心，堅持”五不”一不厭惡，歧視；不當衆揭醜，不粗暴訓斥，不冷嘲熱諷，不變現體罰，真誠相待，真正做他們的朋友，可信賴的老師。

與後進生的家長保持一週至少2次的通話溝通，談學校、談家李的情況、學生的狀態，尋找成績不好的原因，是學習的方法還是對知識的不理解或學習的態度等問題，制定一些解決方案，與家長齊心協力培養孩子。對於這些後進生，平常在教學方面我更注重讓他們把課本的練習題做明白，把計算掌握好。抓牢他們對基礎知識的把握，不給他們大的壓力。單獨布罩作業。與家長溝通好，不施壓，不加量。

經過本學期將近3個多月的堅持，我們班其中2名後進生的成績最起碼從原來的一二十分到日前的四五十分。雖然還是不及格，但是這一二十分的邊步也是很不錯的，最起碼他們對待學習的態度不一樣了，

日顧本學期，忙忙碌碌，不禁感嘆時間過的是真快，一份春華，-份秋實，在教書育人的道路上我收穫的卻是充實以及與學生那沉甸甸的情感在今後的教學工作中，我將繼續保持初心，做好自己。

篇五：教師教學工作總結

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，爲自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二、認真備課，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作爲教學重點，數學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。

課前，我認真鑽研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。

課後注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示範課活動，通過講課我的收穫很大，明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。

同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。特別是對待後進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分後進生髮生了很大的變化，學習成績提高不少。

另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收穫與不足等寫進每月的教學反思中，爲以後的教學積累經驗。

三、班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是９--１１歲，處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理髮生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作爲班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正爲範。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。爲此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。

3、培養學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。

另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麪包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼？漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭着把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。爲了培養學生班幹部的威信，我經常在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即"以點帶面"；培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

5、注重家校聯繫

本學期，爲了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，並給家長提供了關於如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑑和啓發。

6、積極參加學校的各項活動

參加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊遊活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

7、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。

她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成爲班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。

我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今後我將更加努力工作，不斷提高自己。

篇六：教師教學工作總結

時光飛逝，轉眼間，一學期忙碌而又充實的教學工作即將告一段落。回顧一學期的工作學習，我感觸頗豐，現將本學期工作、反思情況總結如下：

一、疫情期間網課方面

這個學期是極其特殊的一個學期，受疫情影響，寒假過後無法正常開學，作爲教師，我時刻關注新聞動向，積極調整狀態，時刻做好聽通知開始工作的準備。

收到在釘釘上開始直播網課的通知後，我按照學校要求積極熟悉平臺操作，摸索直播方法，準備上課素材，總之，做好了上網課的提前準備工作。但是計劃趕不上變化，全區乃至全市教師的同時登陸導致了系統的不穩定，學校最後確定了觀看電視直播，同時在釘釘授課作爲輔助的授課方式。

在這段時間裏，老師們紛紛變身“網紅”，將教學陣地從講臺轉移到網絡平臺上，由於上學期在家休產假，這段時間我沒有進行直播授課，主要負責帶領全校語文教師進行網上觀課學習研討，保證停課不停研，在專業引領下穩步提升自己的教學水平。同時，我每天會進入各班聽課，發現授課、作業中的問題時進行記錄並及時與授課老師交流，給出合理的建議，幫助老師們完善自己課堂，爲創設高質高效的課堂而努力。

二、課堂教學方面

在全體師生的熱切盼望中，5月初，我們終於結束了網課，迎來了開學。開學後的工作格外忙碌，每天都要在保證安全的情況下進行高效的教學工作，在開始新課的授課前，還要按計劃針對網課時的薄弱環節進行復習。

本學期我主要擔任的是四年級一班的數學教學工作。作爲一名語文老師，忽然間“轉行”教數學對我而言可以說是“壓力山大”了，畢竟這兩門學科有着本質的區別，教學重點、授課方法都不盡相同。剛開始時，我每天教參課本不離手，有空就看，但是僅僅靠書本是遠遠不夠的，於是，我常常利用課餘時間去聽本年級教學經驗豐富的陳老師的課，從中學習長處，領悟其中的教學藝術。遇到教學中的問題，我虛心請教本年級另外幾位數學老師。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。日復一日的努力，使我逐漸摸索出了一些數學授課方面的經驗，雖然還存在很多不足，但在一定程度上對我的課堂教學起到了幫助。

雖然在數學教學方面我是個新手，但我還有將近十年的教學經驗做支撐嘛。於是，課下我積極摸底瞭解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，我更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細緻，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。雖說目前還不知道考試結果如何，但是我付出了百分之百的努力，相信孩子們在這一學科能夠有所收穫。

三、教導處工作方面

除了上述工作外，本學期，我繼續參與到了教導處的各項工作中來。在這個特殊的學期，教導處也面臨着更加繁雜的工作：統籌規劃網課安排，制定實施評價方案，監管教師授課……網絡授課期間，區教研室高度重視各校教學工作的開展情況，每天都有教研員進班聽課，反饋意見，教導處作爲教研室與教師之間雙向溝通的橋樑，起到了關鍵作用。網課即將結束時，爲保證教學工作順利開展，教導處提前一週制定了復學工作安排表，規劃好復學後相應工作如何開展。開學後一系列常規工作又接踵而來。

經過之前一段時間的磨合，我對教導處的相應工作逐漸適應，也在這看似枯燥繁瑣，實則細緻全面的工作中提升了自己的視野與能力。雖然我的工作仍然有很多不足，但我願意繼續努力，做好自己分內的工作。

在以後的工作中，我會更嚴格要求自己，加強業務鑽研，及時反思，不斷改進工作中的不足，合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，爭取使我的工作更上一層樓，爲完美的明天做出自己的奉獻。

篇七：教師教學工作總結

一年的交流生活在忙碌中很快結束，回顧一年來自己的工作和表現，有辛苦地付出，就有幸福地收穫。能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的背定，對於我來說真是莫大的安慰。

一、服從安排，踏實工作

2018年8月我來到了交流小學，雖然學校不大，但是比我想象中的農村小學要好很多。學校給我安排了三四年級的數學，這意味着我每天要備兩個新課，從沒有帶過跨年級課的我，本着學習鍛鍊的目標，對於領導的安排欣然接受，並下決心一定要把課教好。

在這一年的工作期間，我服從學校領導的各項工作安排，並積極參與其中，遵守學校規章制度，做到不誤事兒，不誤時，每天早到校晚離校，偶爾也在學校住，遵守學校考勤制度，遇到不懂的不會的及時向有經驗的老師請教，獲得領導和同事的認可。

二、尋找榜樣，銳意進取

在這一年裏，學校領導的求真務實、以人爲本的工作作風，老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度深深的影響着我，感染着我。我暗暗下定決心一定要盡最大的努力搞好教學，既不辜負校領導給我這次交流學習的機會，也不辜負新校長和同事們對我的肯定，更不能辜負了我帶的這幫孩子們。

校長和副校長是剛調入交流小學的領導，他們求真務實，嚴於律己，和老師並肩作戰，盡力解決老師們遇到的困難，爲老師們解決後顧之憂，從而潛心教學。

在這裏還有很多值得學習的榜樣，像以校爲家的朱老師，勤懇工作嚴格要求的蔣老師，雷厲風行嚴謹幹練的許老師，認真細緻的呂老師……

要說最佩服的還是我的搭班老師蔣老師，她真的是一位嚴厲的老師，對自己嚴格，對自己的孩子嚴要求，對學生也是嚴字當頭。

作爲工作十幾年的老教師，每天還是會認真備課上課，工作一絲不苟，她的孩子沒少挨媽媽的訓斥，犯錯誤時，也會挨媽媽一頓揍。每次我佈置的數學作業，孩子字寫的不好，她就要求兒子重新再寫一遍。班裏的學生到校後在沒有老師的情況下也能安靜下來，各做各的事兒。蔣老師平時除了關注學生的語文學習外，對於其他科的學習也比較關注，一旦發現學生在其他老師的課堂上搗亂，也會對其進行批評教育。她帶的班先後兩次在期末考試中取得優異成績，這得益於蔣老師平日裏的諄諄教誨和嚴格要求。從她那兒我明白的“嚴師出高徒”這話一點兒也不假，在今後的教學中我也會對我的學生嚴格要求。蔣老師的班級管理經驗我也會採納和學習的。

三、沉穩邁步，一路前行

一年來，我踏踏實實教書，全心全意育人。教兩個年級的數學，我深感肩上責任的重大。在數學教學中我注重培養學生的學習能力，怕自己記不住的地方就用筆記錄在書本上，上課前一定要再回顧下之前備過的課，重點要圈畫出來。對於學生課堂上遇到的問題，儘早解決，課下給學習困難的學生輔導，儘量不讓他們掉隊，經常利於課下時間給他們輔導，偶然也會讓他們放學晚走一會兒，教他們如何學好知識，如何養成良好的學習習慣等。始終不忘提高學生的計算能力，每天都讓孩子們做一定的計算練習，學生的計算題交上來以後我親自批改。儘量讓每個學生都掌握，功夫不負有心人，孩子們計算能力的提高還是有的。

我深知自己教學經驗不足，於是利用沒課的時間認真研讀教學參考書，走進有經驗老師的課堂學習，積極參與各種教研活動，向優秀的教師學習。唯一遺憾的是沒有參加本學年的基本功大賽，我想以後再有這樣的機會一定不能錯過，要在實踐中不斷歷練自己，這樣才能更好的成長和進步。

靜靜回首，這交流學習的生活就像杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝我校領導給我提供這樣一次機會，也感謝給我無私幫助的領導與老師們，是他們在我的心間播下了友誼的種子，讓我對今後的教學工作充滿了更多熱情與信心。

篇八：教師教學工作總結

時間飛逝，一個學期即將結束。爲了以後可以更好的工作，現將本學期工作進行以下總結：

一、基本情況

這學期我擔任六年級二班的輔導員，任職五六年級的美術老師，六年級2、3、4、5、6五個班的書法教學工作。整理來說，這個學期忙碌且很充實。

二、思想方面

思想上重視，纔會對工作一絲不苟。這一學期，我始終堅持愛崗敬業，關愛每一位學生，愛單位如愛家一樣。工作上對於自己所負責的任務，堅持一絲不苟、認真對待，力求完成的既有效率又有質量保證。教學上堅持備好每一課，上好每一課，並不斷充實自己，堅持終身學習。

三、班級管理方面

1、這個學期，我們班的孩子表現整體還是比較好的，15名新生適應能力很強，而且班級榮譽感也很強。加上32名老生的努力我們班的衛生工作還是較好的。對於班級管理主要採取培養好班幹部，讓學生自主管理，教師起到一個監督、指導作用。

四、教學方面

1、“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。有這樣一句話“如果學生是一杯水，那麼老師就要是一桶水”。老師的知識容量應該遠遠超過學生所需的，這樣纔會滿足學生的求知慾。因爲本學期我不僅擔任美術教學，還同時擔任書法、科學的教學，所以更需要我不斷提高自己的專業素養，平常不僅要做好備課、上課，我還要勤練字，學習觀看書法教學視頻。

2、備課必須深入細緻。一堂優秀的教學課首先從備課開始，備好課才能對這堂課的內容深入瞭解。所以這就需要平時認真研究教材、多方面研究課外材料。力求深入、理解、準確。並學以致用，將理論與實際相結合。做到“不備課不進課堂”。教案編寫也要認真，寫好教學反思。

3、注重教學效果。課堂形式要多樣，要以愉快的方式進行知識傳授。堅持以學生爲主，教師爲輔，教師引導，將講與練結合。在教學過程中抓重點，突破難點。

4、作業認真批改。有針對性寫批語，做到全批改。深入瞭解學生的學習情況。

5、加強反思，認真對待每節課，及時總結教學得失。

工作亮點：

總體來說，本學期我對待工作積極主動、認真負責，對於學校安排的各項事務均能按時保質保量的完成。對於教學工作，積極主動鑽研課題，認真參與先導課活動，按時參加外出聽課學習活動。對於班級管理方面做到了上心、用心、細心、耐心且有責任心。

不足：

教學方面仍有待進步空間，需要多向其他教師請教學習；多媒體使用方面也需要學習積攢更多經驗；班級管理方面需要改變一下方法，做到嚴慈並濟，促進學生更好發展。

以上就是我對於本學期的工作總結，不當之處還請各位老師給予批評指正。

篇九：教師教學工作總結

本學期以來，我所任教的科目是三年級語文，下面就本學期我的教學工作，做一個個人小結。

我國是法治國家，走的是依法治國的道路。作爲一名小學教師，我積極學習《中國人民共和國教育法》《未成年人保護法》等法律，愛國守法，自覺擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。在教學的過程中，能夠全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。只有教師懂法律，才能更好的向學生傳授知識。

在工作中我愛崗敬業，希望能通過自己的努力，讓學生收穫更多的知識。作爲班主任，每天早上中午按時進班，讓學生快速進入到學習的狀態，處理一些學生的疑問。認真批改學生的作業，講解試卷。平時我對工作認真負責，每天都認真備課上課。爲了讓學生更好的理解《海底世界》這篇課文，我找到了BBC的紀錄片《藍色星球》，讓學生們更直觀地瞭解海洋，瞭解真實的海底世界。

但是，學生畢竟年齡還小，自制力還有待提高，瞭解到學生的身心發展規律，我也能做到關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。我們班的王昊航同學，性子非常的拗，念在他身體有不方便的地方，我從不當衆批評他，總是會在放學後，對他進行單獨教育，他也比較愛面子，見我這樣誠懇地關心他，也總是很樂意接受我的建議。

對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。時不長的就會有學生來向我告狀，我也總是很認真的傾聽學生的訴求，用文明的方式解決他們之間的爭端。我會用正面管教的方法，讓學生主動向對方道歉，然後詢問這樣的結果你滿意嗎？學生都會很高興地回去。

學生還小，保護學生安全也很重要，平時我也很注重關心學生的健康，上課前都會先觀察學生的狀態，有沒有生病的或者是身體不舒服的，如果有的話，及時聯繫學生家長，帶着孩子去檢查看病。我從不諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生。每一個學生都有可愛的一面，也有不那麼盡如人意的地方，教師的工作就是努力的使學生向善向上。

教師的本職工作就是教書育人。我遵循教育規律，實施素質教育。上課時循循善誘，因材施教。每個學生都是獨一無二的，只有針對每個人不同的特點，採用不同的教育方法，才能取得良好的效果。比如說，王笑瑤同學，學習能力強，領悟能力快，作業完成的也快，我就額外給她佈置了一些閱讀任務，讓他能博覽羣書，她也很愛看書，在短短的兩個月的時間裏，看了62本書，閱讀量達到了600萬字以上，並且這個數字還在繼續增加。

教學的同時，我也很注重培養學生良好的品行，首先我自己得以身作則，說話做事都非常的注意規範有禮貌。在講臺上改作業時，有時會借同學的紅筆，我總會對學生說：“謝謝你。”比較忙的時候我會讓學生替我把作業放到後面的桌子上，我也會說聲謝謝，我也聽到了王耀文同學說：不客氣。說明學生們有規則意識，良好的行爲習慣不僅要靠他們自己的努力，良好的榜樣也是缺少不可。

教師的職業特殊性要求要爲人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。在平時的生活中，我衣着得體，雖然款式不是最新的，但是乾淨整潔，符合職業規範。平時上課堅持用普通話講課，由於地處農村學校，有部分學生口語嚴重，我也總是提醒他們上課要使用普通話，學生也總是能很快的意識到要規範使用漢語，王亞源同學在這方面進步的就很明顯。上課時，他總是很激動的蹦出河南話來，我總會耐心地糾正他，讓他用普通話再重複一遍答案，經過一個學期的練習，他現在已經能很好地使用普通話了。

在學生有問題，需要家長到校進行溝通時，我也能尊重家長，及時給予家長合適的管理方法。王耀文的父母在和我進行溝通之後，會發學生在家裏閱讀的視頻到羣裏面，一方面支持班級的閱讀活動，另一方面也是給學生施加壓力，讓他能夠堅持閱讀，取得進步。

現在是飛速發展的社會，一定要有終身學習的理念。我崇尚科學精神，相信科學。也樹立了終身學習的理念，積極拓寬知識視野，更新知識結構。只有不斷學習，才能不斷提升自己的自身素質。我也經常去聽其他優秀教師的課，在他們的課堂上學習如何實施教育環節，從而提高自己的課堂效率。

我積極參加教育類的培訓，從其他老師那裏汲取營養。本學期，我參加了第28屆現代與經典全國小學語文教學觀摩研討會，學習了名家的教學理念，觀看了名家的課堂教學，另我印象最深刻的是高子陽老師的習作課，用改抄填空的方式，一步一步引導學生寫作文。從南京回來後，我也在自己的課堂上重現了這節習作課，課堂效果比以往的任何一次習作課都要好。3。22日參加了“從閱讀出發，向品質邁進”鄭州經開區教師閱讀活動頒獎儀式暨教師閱讀專題講座活動，會上陶新華教授的言論也讓我感動。陶新華教授主張用積極的心理學管理班級，對學生要多鼓勵多表揚，少批評，並舉出很多優秀的案例供老師們參考。我也在逐漸的探索自己的課堂模式。潛心鑽研業務，不斷提高專業素養和教育教學水平。

教育的成果不是一朝一夕就能看到的，學生的優秀離不開老師的努力。本學期裏，我和施力文老師一起指導的戲曲課本劇節目《獅子和鹿》在2019鄭州中小學生課本劇大賽中從86個作品中進入前10名，參加了鄭州人民廣播電臺總決賽節目的錄製，最終獲得了喜馬新秀獎，最佳組織獎。這離不開學生們的一次次辛苦的排練。這次的活動，定會在學生心中留下深刻的印象，是他們小學階段難忘的回憶。

作爲一名平凡的教育工作者，我希望能通過自己的力量，讓學生學到獲取知識的方法，並能熟練運用，幫助他們能有一個幸福的人生。