令人感動的細節作文800字

那天晚上主題班會正開的熱烈，主持人學習委員看了看手中的表，徵求我的意見，老師校車要發了，怎麼辦，我只好說，先讓我說幾句，然後你們繼續。我也被他們的激情所感染，情不自禁地慷慨抒情，等我封口時，發車的時間幾乎已經到了。走出教室的門，我開始奔跑，沒有想到，後面有人跟着我跑，他追上我：“老師，我送你，怕你趕不上校車了。”我說，車還沒有走，他說我去追它讓他等你。邊說邊跑，站到車跟前，等我來，然後又回到班裏去了。

還有一天上完課，一個小女生尾隨我走出教室，遞給我一個梨，她說是十一回家從家裏帶來的。一個香梨，她想表達一下她的感情，我覺得很珍貴。還有一天下午，連續幾節課下來。坐在回家的公交車上我依然感到熱血沸騰，和我同車的一個纖弱的女生走過來遞給我一顆巧克力，輕輕地說：“老師累了吧。”

有時候晚自習或者輔導學生晚了，我就很想徒步回來以達到鍛鍊的目的，但是這樣的願望常常不能實現，總是有一幫男生跟在後面，還一個勁地告誡我要主意安全。趕不走他們，只有和他們齊步走，邊走邊聊天，那種場景也很壯觀也很感動。昨天晚上和幾個同學談論文思路，其中兩個男生又一路護送，幾乎走了一半的路程，好不容易勸回去，正在大踏步往家趕，一輛出租車停在了旁邊，他們還是不放心，只好坐車回來了。

昨天早晨課間，學習委員通知明天古代文學課不上了，底下一陣歡呼。緊接着有幾個聲音感嘆到：“哎，”“又不上課了”又有：“哎——上課多好”，聽着很誇張很熟悉的聲音，我擡起頭來朝下看去，他們正以可笑的表情看着我，我被他們逗得忍不住笑，他們是在學我教育他們時候的語氣和表情，他們在逗我。看我笑，他們也在笑。整個教室裏瀰漫着一種輕鬆和愉悅。

給教師教育小組的同學借了幾本書，讓他們輪流換着看，其中有一本《教師的二十項修煉》，其中一項修煉是教師的儀表。沒幾天就發現看了書的同學在衣着和臉部的修飾和氣色上都發生了巨大的變化。

上課，經常能看到那種關心的眼神，專注的眼神，詢問的眼神。那是一種無言的交流和無言的感動。