我的班主任600字作文七年級

篇一：我的班主任600字作文七年級

李昊儒

我的班主任老師名叫王美霞，一雙粉色的眼鏡下藏着一雙睿智的眼睛；一個不太高的個子下藏着一個神機妙算的靈魂。

班主任是教我們數學的，每天還未上課時，便聽見帶走節奏的"嗒嗒"聲走進了教室。目光一掃全班，頓時鴉雀無聲，每個人都像驚弓之鳥一樣"飛"到了座位上，正襟危坐。

“下面進行課前測（這也算是我們班數學的一大特色吧）……”不到五分鐘的時間，“快收卷子了，別寫了，磨蹭啥呢，平時不努力加快速度，考試的時候都寫不完，快點……”一頓激烈的"天人交戰"之後，纔開始了我們的課程。

老師上課也是雷厲風行的，不給你留任何一點時間。她似乎在上課之前，就像諸葛亮一樣，將一切可能的因素都算了進去。以至於我們班的數學課程一週下來能比其他班快好幾節。當然，學好知識後就一定要考試檢測啦，但是，我們班的測試考的太頻繁了點。正所謂"兩天一小考，三天一中考，一週一大考"。當然，這樣下來，我們班的數學成績也是顯而易見的，"付出纔會有收穫"在王老師的付出及我們的努力之下，我們班的數學成績在全年級甚至全旗都是名列前茅的。每當別人誇起我們班的數學時，我們的臉上也總是一臉驕傲，同時心中也對我們的班主任王老師的感激更甚一分。

伴隨着下課鈴的響起，全班同學都鬆了一口氣，沒辦法，上王老師的課，太令人緊張了。而王老師卻蹙起了眉頭，似乎在抱怨時間過得太快了。但旋即，便舒展了開來，然後，從講臺上下來，踱步走到了我們的身旁。

下了課的王老師，與課上的“嚴父”不同，宛若我們的“慈母”一般，溫和而又和藹。而我們也彷彿和同學一樣和王老師玩耍，和王老師開起了玩笑。教室中，一片歡聲笑語，充滿着和諧歡樂，也彰顯着濃濃的師生情誼。

這就是我的班主任，一個上課極其嚴厲的人；一個對學生無比關心的人；一個做任何事情都是一絲不苟的人；也是一個令所有學生都無比感激的人。

篇二：我的班主任600字作文七年級

田震

試問初一一班誰是當之無愧的老大？當然是我們的老班大人了。鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡下是一雙閃爍着嚴謹光芒的眼睛，構成了我們敬畏的王老師。

王老師很嚴厲，不容一點錯誤。同學被王老師點名講題，可憐這位老兄前一刻還趴在桌子上流哈喇子，後一刻就被叫起來講題。由於沒有認真聽課，他只能採取讀題的辦法來“倒時差”，可因爲緊張結結巴巴，把“小於”讀成“大於”。本來只是口誤，可王老師眼裏容得沙子？只聽“啪”一聲，老班一拍桌子，眼裏刷刷閃過兩道寒光，如同無影無形的飛刀，讓這位同學無所循形。那叫一個“凶神惡煞”。

“小於還是大於？題都讀不對！”這分貝，我們僅僅只聽到餘波就已噤若寒蟬，這位老兄處於爆炸中心，那還好的了？被嚇了一機靈，更結巴了，“下課到我辦公室”。老班不容置疑的說道。可憐同學有苦說不出，煎熬的等待着下課。

王老師雖然嚴厲，但也有溫和的一面。

六一哪天，最後一節課剛下，老班走上講臺，同學們頓時哀嚎聲遍野，“什麼？又要拖堂”，“作業那麼多能寫完嗎？”教室裏怨聲載道……

大家苦笑着彼此對視一眼，以表患難與共的憐惜。不料，老班這時微微一笑：“今天六一兒童節，我給大家買了點雪糕，吃完再走啊。”同學們頓時歡呼起來“老班萬歲！”口哨、吶喊的聲音淹沒了教室。

王老師的善解人意陪我們度過了一個溫暖的六一。

王老師雖然嚴厲，經常拖堂占課，但也很善解人意，經常變着法兒讓大家放鬆。同學們因此雖然時常抱怨，可內心深處，誰走不爲能擁有這樣一位負責人的班主任而慶幸呢？如果不是她，我們班的數學成績如何能穩居第一，無人撼動？

謝謝您，王老師。

篇三：我的班主任600字作文七年級

郝苗淼

初中生活已經過去了一年多，要說形容數學王老師的特點，就是一個字——嚴。

這“嚴”的第一個意思是，嚴厲。第一次見到王老師，就像臨近一座雪山，寒氣直撲而來。冷峻的臉上沒有一絲表情，一副眼鏡後閃着一雙敏銳的眼睛，似乎能洞察一切。

就拿這週五來說吧，數學課的中途，老師到辦公室去拿卷子，一向愛說話的我們不免要趁着這空當兒竊竊私語一下，正聊得開心，誰也沒發現老班已經站到了門口，像一個旁觀者一樣饒有興趣地觀看我們表演。

忽然，周圍的吵鬧聲都停了下來，我擡頭一看，可怕的事情發生了，老班用看似空洞的眼神盯着我們，臉上沒有一點表情，誰也無法猜測她現在到底是怎樣的心情。同學們都低着頭，不敢與老班對視。空氣在這一瞬間彷彿凝結了，一陣可怕的沉默……

老班扶了一下眼鏡，推開門走進來幽幽地說：“現在是什麼時候不知道嗎？下週每個人帶40個瓶子。”這短短的幾個字，威懾力比她大喊大叫一節課都要大。這是老班懲罰的絕招——讓同學們去撿瓶子上交。

這只是我學習生活中截取的一個片段，諸如此類的事情還有很多很多。

這“嚴”的第二個意思是嚴謹。那天晚上的數學作業，我把∠AOB誤寫成∠COB，就因爲這小小的一個字母，老師就把我叫到辦公室批評了一頓，我雖然嘴上答應着，心裏卻沒有一絲的服氣：不就是一個字母麼，至於這樣大動干戈嗎？

剛在心裏默唸完這句話，老師就擡頭看了我一眼，彷彿聽到了我的心裏話，那道目光像一把鋼刀一樣刺了過來，所有的掩飾在那道目光的注視下都敗下陣來，我的眼神四處遊離着，卻還是無法忍受那猶如一道探尋未知的X射線的洞察。接着，老師用鏗鏘有力的聲音說道：“數學講求的是嚴謹，你這樣馬虎，如果去製造飛機火箭，豈不是要出人命的嗎？”我被老師的嚴謹治學的精神折服了。

老師雖嚴，卻嚴出了她的認真，她的辛苦，感謝我生命中的這樣一位嚴師。

篇四：我的班主任600字作文七年級

尹鈴潼

說起我們班最令人聞風喪膽的事便是“老班請你去喝茶”了。走進辦公室，那道犀利如鋥亮的鋼刀般的目光刺了過來，又準又穩，直擊內心深處，將你內心包裝好了的“謊言”一層層甲冑暴露開來。在這種入木三分的審視下，說都無法遮遮掩掩，只好乖乖束手就擒。但你當然想不到，這黑豹的眼神來源於這位穿戴幹練，拿着你數學作業本的美麗老師——我們的王美霞老師。

王老師呢，有“三美”：心靈美，穿着美和字體美。

每天早上他都同我們一起甚至於比我們還要早來班級，督促着我們背書，生怕我們浪費一點時間。每天班級裏傳來的讀書聲或許是我們對老師最好的讚美了。有時放學老師還要給我們做一張生地複習卷，不爲別的，只是簡簡單單希望我們每一個人都能學會掌握書本上的知識。很多時候同學們都回家了，我還看見老師在辦公室裏忙碌地批改作業，從她那專注的神情裏，我彷彿能看到王老師在夜色下滿身疲乏回家的樣子。

前一段時間，七班的數學老師有事請假，我們心善的王老師主動接下了給七班同學代課的職務。自從接下了這個職務，老師身上的擔子就更重了，要批改好幾摞的作業本，帶着厚厚的聽課筆記。有一次老師在上課時聲音沙啞，臉上的疲憊已經不能用蒼白來形容了，一邊咳嗽着一邊給我們傳授知識，絲毫沒有停下休息的跡象。同學們就明白老師的辛苦，更加認真的聽課。每一天我們都沐浴在王老師的關愛中。

王老師不僅心靈美，她的時尚也是沒話說，今天穿了一雙高跟鞋，配一身幹練的西服，加上她直披的長髮，瀟灑極了；明天要穿的衣服，穿着墨綠色的細高跟鞋，搭着一件BF風的綠長裙，給人一種異國風情的感覺；後天一件米白色大衣加灰色的圍巾，盡顯溫柔風。老師的衣品每天都能讓我們眼前一亮。

都說數學老師一般板書都很漂亮，我們的老師自然也不能落下。她那乾淨利落又不失灑脫的板書，一排排幾何語言，工整幹練，不留一絲繁瑣，一行行代數，飄逸美觀。釘是釘，錨是錨，從她的字跡中也能反襯出老師的嚴厲，令我們又喜愛又敬重。放眼望去，黑綠色的黑板上配着老師齊刷刷的粉筆字，就像一幅美麗的藝術畫。

我們的數學老師人如其名，是一道靚麗風景的“美霞”她給我們這個班集體更多的凝聚力和歡樂，在嚴厲中與我們共同前進！