真的有意思作文範文
最近,我們班實行“變法”政策,由兩節自習課都可以隨意下位去問問題改爲一節課嚴禁說話,而另一節則可以隨意問題,探討。
新政策一出,同學們都不大高興,畢竟經過這樣一改,能和別的同學聊天兒說話的時間明顯減少,自習課不能“問題”加“討論”的話,還有什麼意思可言,那這兩節課將會多無聊!
但沒辦法,胳膊擰不過大腿,就算再不情願,你也得照辦。
以前的自習課,是這個樣子的---幾個關係好的同學椅子一搬,聚在一起,名義上是在講題,但實則卻不知道在瞎聊些什麼,而且還時不時爆笑一陣。在這樣的環境影響下,大家都無心學習,紛紛跑去聊天歡笑,課堂效率可想而知有多低。
說來也奇怪,自從新政策上臺後,本以爲同學們會閒的無事做,但好像事情發展趨向卻拐了個大彎……
剛開始的時候,有些同學還不太適應,在座位上左顧右盼,抓耳撓腮,好不容易能靜下來寫點題,但沒過一會兒就又原形畢露,撐不住了。
但過了幾天後,大多數同學都能穩當地坐在椅子上寫題了,大家都各忙各的,互不干擾,非但沒覺得乏味,反而更能專注學習了。我覺得,這樣的自習課效率更高,第一節自習課的時候基本可以把所有科目中的基礎題寫掉,留下的難題剛好第二節自習課時可以討論。因爲只有平日的一半時間進行討論,所以大家肯定會格外珍惜時間,這過程中也會省下許多廢話,集中精神,用心思考,探討解決問題的最佳方案。
這樣的兩節自習課下來,學校作業基本上就都能完成了。同學們對“變法”的態度,也從剛開始的抱怨連篇轉爲讚不絕口。
真的有意思,當事情亂成一團時,我們往往不會做出什麼。但當有了科學的方法後,我們卻會做出許多事情。也許我們有的時候缺少的不是別的,而是科學的方法。
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