換一種身份作文

清晨，我關掉手機裏的古風歌曲，早早來到學校備課——今天要講那個朝代的故事了，它爲什麼會滅亡……

在課堂上，我不會死板地教考試的內容，而會讓他們大開腦洞：如果羅馬部隊遇上了秦朝鐵騎會發生什麼？這次新冠疫情與歷史上的大疫有多少相似度，該如何借鑑前人的智慧來對抗“新冠”病毒？

對於問題學生，我也不會太過縱容，但仍會努力提高他們的學習興趣。比方說，最近有好幾部歷史題材的動漫，我會讓他們看看，提升他們的興趣。

我雖然不會死板地教書，但對於考試我是認真的。像“秦始皇是暴君還是明君”這樣的問題，我在課堂上會對始皇大加讚賞，可考試答題，我會告訴學生：“無論你們覺得秦始皇有多好，在考場上必須寫秦始皇是個天大的暴君。”

無論課程有多急，我都會讓他們來場辯論賽，讓他們更加了解那段歷史；無論課程有多急，我都會讓他們選一個歷史人物做偶像，用一節課好好聊一聊；無論課程有多急，我都會用心教好每一個朝代，“陰暗”的南宋、“誓死不屈”的明代……

我會告訴他們，以人爲鏡，可以明得失；以史爲鑑，可以知興替。