步入初中的我變了作文

初中是一扇龐大的窗戶，我需要緊墊腳尖探望裏面的新奇；初中是幾道迷途，我需要找到正確的方向奮然前進；初中是偌大的果園，我需要摘下的我的果實。步入初中後，我變得更加自信、堅強和刻苦。

我變了，變得自信。

早晨小山醒來了，打了幾個哈欠兒，一陣涼風從濃蔭深處吹來；露珠醒來了，在草葉上一個勁兒地眨着亮晶晶的眼睛；鳥兒醒來了，蹦蹦跳跳地爭着唱出黎明的第一首歌。沒錯，今天我要去參加美術大賽。比賽拉開了序幕，臺下的許多人目不轉睛地盯着我，我忐忑地走向賽區，顫抖的手畫不出一筆。這時，臺下躁動了，滿是懷疑和不耐煩的眼神，這時我想到了王俊凱說的一句話：“不想別人否定自己，就要更加努力。”我重振旗鼓，拾起了信心，拿起畫筆，畫出了五彩斑斕的畫，臺下衆人驚呆了，對於我的畫讚不絕口。最終，我獲得了金牌。

我變了，變得堅強。

落日的餘暉把半邊的天空映得通紅，如血色一般籠罩着。一次體育測試，我的成績很差，我的心情也低落到了極點。一陣風兒吹過，吹醒了我的頭腦，我立志下次體側一定要及格甚至是優秀。於是我堅定的向操場走去，只聽見“滴答滴答”汗落下的聲音，我實在不行了，粗喘着呼吸。但我一想到王一博說的一句話：“想要不曾有的美麗，就要堅持不懈的努力。”我又硬撐着繼續跑到了終點。下一次的體育測試上，我竟然是中等生，果然功夫不負有心人。

我變了，變得刻苦

星星璀璨耀眼，如同一顆顆美麗的鑽石鑲嵌在夜空的落幕上。數學是我的短板，每當我看到那慘不忍睹的成績，就心灰意冷。這時我會想到肖戰說的話：“每個人最重要的功課就是接受自己，不必因爲別人的天賦而感到心灰意冷。”我於是開始廢寢忘食地學習數學，果然我成功了。

（這一段其實可以添加一些心理描寫，和場景描寫。比如：“開始廢寢忘食地學習數學，果然我成功了”，你可以把這個成功的場景想象一下。可以這樣去寫：課下，我會拿着不會的問題，一溜小跑地奔向孫老師的辦公室，耐心地聽老師的講解；中午放學後，我並不着急去吃飯，而是認真思考着一道數學題的解題思路；晚上到家，我會把數學錯題再反思一遍。憑着這種刻苦勁兒，我也得到了回報。一次周測後，當孫老師唸到我的名字和90分的分數時，我的心裏美滋滋的。）

初中的我明白了易烊千璽說的那句話：少年時，我對未來一無所知；少年是興致盎然地和未來交手。我也懂得了王源所說的：那些看似不起波瀾的日復一日會在某一天讓你看到堅持的意義。初中的我變了，變得自信、堅強和刻苦。