網課，你讓我成長作文

東風拂面，一隻只五彩斑斕紙鳶飛上藍天。柳樹又對着“鏡子”欣賞自己剛染綠的“頭髮”。各路的花兒又聚集在一起，爭相鬥豔。這如詩如畫的三月本是新學期開學的日子，可是今年因爲新型冠狀病毒的肆虐，阻礙了我們踏進校園的步伐，由此，我也迎來了另一種別樣的學習方式——線上教學。

起初，對待網課我充滿了喜悅與期待，每天早早起牀，準備好學習用品與資料，準時打開電視，端坐於電視機前，帶上滿滿的自信開始上課。看着老師在電視機的屏幕上講課，那份對網課的新鮮感與好奇心使我聽得津津有味，注意力更是高度集中。一下課我便飛快地奔到媽媽面前分享我的線上學習感言。作業也是飛速完成。別具風格的網課使我對學習的興趣日漸濃厚。

可是好景不長，這種狀態僅維持了一個星期，我便興趣大跌，煩惱不已。網課教學的缺點已漸漸顯現出來：一堂課只有三十分鐘，老師講得非常快，並不像平時老師的講課方式，課後需要我們自己再次學習體味，使我感到有些許不適。對於三分鐘熱情的我來說，一旦沒有了興趣就會走向另一個極端——煩躁。此時的我不再是充滿儀式感的投入學習，而是敷衍了事。我的心態就如大海的海水，之前是風平浪靜，現在是波濤洶涌。心情就如梅雨時的天空，之前是晴空萬里、豔陽高照；現在是烏雲密佈，滂沱大雨。

看到我不穩定的情緒和懈怠的狀態，媽媽憂心忡忡。

終於在看到我佈滿紅叉的作業後，媽媽將我拉到她的面前，語重心長地對我說：做事不應只有三分鐘熱情，凡事貴在堅持。要用水滴石穿的精神勉勵自己，挺過難關，你便能發掘出無限的潛能。雖然網課的知識點講的不是很細，但這也許是對你的鍛鍊，它鍛鍊了你自主學習的潛能，幫助你提升自學能力，這對你來說並不是一件壞事。

聽完媽媽的開導我頓時覺得豁然開朗，我認真想，也許這是老師給我的考驗，考驗我們在沒有競爭的環境下如何給自己以適當壓力，認真學習；考驗我們能否在這樣的環境下約束自己。這更是“疫”情給我們的不凡考驗、不凡的機會、不凡的鍛鍊。

我想我只有認真學，很好的利用當下環境。等“疫”情結束後我才能說：“謝謝你的考驗促我成長！”（指導教師：汪麗）