我的帆作文

心底的祕密就像閃爍的星星，一顆一顆，編織成一條璀璨的星河。現在，就讓我摘下一顆，讀給你聽。——題記

記得小學的語文，我學的那是一塌糊塗，認爲“讀寫抄背，就能學會”，對那時的老師也沒什麼印象，對語文也只想着混分，就這樣混到了小升初。

升了初中，我還想着用老辦法繼續混，但這怎麼可能呢？要背的東西特別特別多，課程也特別特別趕，我因此失去了耐心和信心，在這片浩瀚大海中迷失了方向……

很慶幸，在迷茫之中，我遇見了他。

他，挺挺的將軍肚，肥胖的臉兒上，一雙不大卻很有神的眼睛似乎在尋找着什麼，笑起來有點憨，也特別可愛。這是我的語文老師劉老師，一位平易近人，見解獨到的好老師。

開始，我還在爲語文老師被換成一個男老師而鬱悶着，因爲在我的印象中，男老師不比女老師溫柔，細心，可相處一段時間後發現，這些想法是多餘了。

當劉老師氣喘吁吁走進教室，同學們集體叫“老師好”時，他總會彎下腰也向我們鞠一躬，說道“同學們好，請坐”，雖然只是一個小小的舉動，我們也是倍感溫馨。那一刻，我對劉老師好感倍增。

劉老師上課很幽默，吸引眼球。他引導我們把“閱讀”變成“悅讀”；把作文變成記錄美的工具。除此之外，劉老師還引導我們走近生活，瞭解生活。爲了更好地給我們傳授知識，他會借用許多潮流網絡用語，也給我們講當前的熱點新聞、故事，總讓我們眼前一亮。

劉老師很會鼓勵學生。記得有一次，劉老師給我們講課文，問了一個很簡單的問題，同學們紛紛給出了答案。我也做出了答案，但也不知道在怕什麼，手舉到一半就放下了。老師似乎發現了，笑道：“怎麼沒人舉手啦？我看到好多同學手舉到一半就怯生生地放下了，是在怕什麼呀？老師會吃了你嗎？”我被逗笑了，大膽地舉起手，也流利地回答了老師的問題。老師樂呵呵地說道：“這不是答的很好嘛，聲音也非常響亮，下次要踊躍一點呀！”

就是這樣一個老師，顛覆了我的三觀，刷新了我的認知，他令我覺得，作文不再是一種負擔，閱讀也不再是一種任務，語文也不再枯燥，他也是那麼的可愛，那麼的有趣。

謝謝您，劉老師，您就像帶我駛出困境的帆，讓我這隻小船得以繼續前行！