成長的裂痕作文

教室裏雞飛狗跳，老師只得一聲怒吼才使大家乖乖坐好。

“這個學期開始增加興趣班，大家可以踊躍報名。”話音剛落，同學們又一陣歡呼。

我根據自己的喜好選了編程與陶泥。

第一次興致勃勃地踏入陶泥教室時，就感受到這裏不同於衆的獨特氣息；擺設十分簡陋，只有一些桌椅，最昂貴也只是一臺電視，還有一些架子，上面擺的都是一些早期學生的作品，但他們不僅外表幼稚，而且幾乎每個作品上都有大小不一的裂痕，在我自己發掘了自己的藝術才能後，我將那些稱之爲——失敗品。

我在課上的表現一直很好，做出的作品形色俱全，而且我每次做完後，都會用水在半乾的陶泥裂痕上不停地磨合着，使它們變得光滑平整，我不想在我優秀的地方留下失敗。

這天有一個令我欣喜的消息，老師告訴我，我的作品送出去參賽了，我十分驚喜。可再看看，教室裏並沒有當時與我一起進來的同級學生，只留下他們散架了的“藝術品”，其次就是比我小一個年級的學生。

這個學期後，我因爲某種原因退出了陶藝社。

很久之後才得知，陶藝課本來只對一到三年級開放，我本應四年級時就離開的，但老師看出我是熱愛陶藝，才讓我留下的。

“那麼我的作品呢？”“它們送到外面展覽了。不過可惜的是，我不能把你的作品供他人蔘考了。”“爲什麼？”“你的作品太完美了，那些裂痕使作品不完美，正是不完美使那些孩子更加堅強與成熟，使他們成長。”

原來，人生需要裂痕，成長需要裂痕。因爲有了裂痕，陽光能更好地照進心靈。