那一次，我真快樂作文範例

“譁──譁──譁！”外面下起了傾盆大雨。風吹得小樹東倒西歪，街道上行人寥寥無幾。今天是不能外出了。

我百無聊賴地整理房間，把桌縫、牆角、牀下這些犄角旮旯全都打掃了一遍。我打開抽屜，一股木香頓時撲鼻而來──是一堆顏色已褪去的竹節，上面還刻着一行工整的小字“巾幗英雄”。我被拉入了快樂的回憶中。

“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”班裏頓時炸開了鍋，這是怎麼了？原來是六九班的同學在鬥竹節人啊。

比賽熱鬧無比，製作屬實不易。比賽開始前，老師給我們留了時間製造竹節人，同學們躍躍欲試。八根短的、一根長的；鑽兩個洞；再穿上線，系一個蝴蝶結，完工！做手工於我而言易如反掌，可對於小部分同學來說卻是牽鬼上劍──一些五大三粗的男生爲了打造“勇士”，只得皺着眉嘟着嘴穿線，可那竹節就是不爭氣，不讓線穿進去，那些男生一個個擰着眉毛，好像要把誰吃了不可；而另一些同學呢，模仿着同桌靈活的動作，結果東施效顰，動作愈來愈怪。

不知是從“木蘭從軍”插圖得來的靈感還是怎的，突如其來的創造力和興奮驅使我爲竹節人安上一把“紅櫻槍”，又賜予它“巾幗英雄”這個響亮的名字。看着這個有名字有武器的竹節人，再想想那些連線都穿不進去的同學，一種自豪感油然而生。

我扭過頭，想看看同學們的竹節人是什麼樣的。同學們的動手能力可真強──有的已經做完了，正在翻閱書本查找一個書香氣十足且不俗的名字；有的正在爲竹節人貼花裙子、蝴蝶節，愛美之心人竹皆有；有的將竹節人高高舉起，齜牙咧嘴地向同桌炫耀，同桌則是被煩得翻起了白眼；就連那些不會穿線的男生，這會兒也將“勇士”立在桌子上，用文具盒當靶子練手。

不一會兒，各種各樣的竹節人展示在我們面前──巨無霸竹節人、侏儒竹節人、頭髮花白的年邁竹節人以及身殘志堅的無腿竹節人。使我不禁感嘆“江山代有人才出，各領風騷數百年”！可是騾子是馬，得拉出來遛遛才知道。

比賽開始了，我的同桌春久要挑戰我。他的“勇士”很不同，是用吸管做的，瘦瘦的身軀上還揹着一個筆帽兒，他向我介紹他的“揹包客”，又嘲笑了一番我的“巾幗英雄”。我無言，只是將線嵌入桌縫，竹節人便噌的一聲立起來，猶如保衛疆場的戰士。

第一回合，我還沒等“揹包客”站穩，便將它挑飛了；下一回合，春久不敢掉以輕心，緊緊拉着“揹包客”，可由於力氣過大，可憐的吸管從桌縫掉了下去；直至第三回合，他先發制人，徑直向我衝來，不消說，又被我挑飛了。一次次的失敗，使春久失去信心，敗下陣來。我輕輕一笑。

何爲“華而不實，虛而無用”？這便是最好的詮釋。

再次看着這落滿灰塵的竹節人，它彷彿依然光彩奪目，“巾幗英雄”四個字格外顯眼。我擦去灰塵，將昔日手工的快樂與勝利的喜悅小心收藏，將淺顯的道理埋在心間。