我的一位良師作文

楊柳依依，在寂靜的午後，紅色的塑膠跑道上，一個個人飛馳而過，盡情的揮灑青春的色彩。我想起我的一位良師——吳老師。

她，吳老師，頭髮總帶着一股中藥的藥香，與身上的茉莉味相合益彰，古風古韻，眼睛總閃着柔光，輕柔地喊着我們“寶貝兒”，爲我們傳道解惑。

這樣一個溫柔的人到了跑道上卻變了樣。我氣喘吁吁地跑完一圈，她低頭看着計時器，秀麗的眉毛一蹙，聲音輕柔的給了我巨大的衝擊：“不合格再跑一圈。”我苦苦哀求，她卻板着臉，面無表情漠然又嚴肅的說：“中考不合格是不行的，從現在開始就要開始鍛鍊，繼續跑！”

如今想來，當時她對我的嚴苛才成就今天我的成績，對我的體育有着至關重要的影響！

有一件小事，那是佔據了我的心靈。初一下學期，正是兩極分化的前兆，但是，我卻在“現代文閱讀一”上卡殼了。

我對所有的講解都雲裏霧裏，看什麼都朦朦朧朧，眼前蒙上了薄紗，只好小心翼翼的去找吳老師。吳老師倒是很“熱情”的招呼我，去了辦公室嗎，我語氣微弱的說：“吳老師，這個第五題我沒聽懂……”

吳老師笑眯眯的耐心跟我講出了這道題，見我還是不懂，手輕輕的指向選項，拿出筆在文章重點句子上畫上橫線，溫柔地對我說：“這個C選項可以用數學的方法理解，假設人的壽命……這個D選項可以進行合併……”老師的聲音引導我，將我帶出了混沌的迷霧，她的聲音如清泉，把我澆醒。我慢慢琢磨，時間一點點流逝，華燈初起，我逐漸找到了方法。吳老師摸了摸我的頭，表揚了我，她的眼神時那般溫柔，如細膩的鉛筆畫，嘴角彎出了欣喜的弧度，我心裏有着無限感激。

我的良師，吳老師，是您教會了我做泛讀時提取信息，運用“合併同類項”的方法，是您讓我學會了將各個學科融會貫通，是您讓我明白了體育的重要性。我的良師，是您從迷霧中悠然走來，牽着我的手將我帶出“現代閱讀一”的泥沼，是您領我走向知識的海洋，是您掐着秒錶，長身玉立，告訴我要全面發展。

我的良師，您如溫潤的“大紅袍”，給予我溫暖；我的良師，您如古樸的大白楊，給我陰蔽；我的良師，您如黑夜中的煙火，大海中的浮木，點燃我的希望。